2017年黄冈市中考化学压轴题复习之探究题（6种类型）(3)

答案：（1）：镁不能与冷水反应，能与热水反应；

（2）：加热； （3）镁条表面覆盖了难溶于水的氢氧化镁导致反应终止．

2．（2017?黔南州）嫩肉粉的主要成分是碳酸氢钠（NaHCO3），可破坏肉质纤维结构、促进肉类吸收水分，从而使肉质松软，达到鲜嫩爽滑的目的．小明发现将拌了嫩肉粉的肉类放到锅中加入食醋调味烧煮时产生了大量气体，她对此颇感兴趣，决定对其进行探究．

I． 小明对气体的成分进行了猜测：气体中除了醋酸气体和水蒸气之外，还可能含有气体A，A是 ． Ⅱ． 小明对气体A的来源做了两种猜测：

猜测1： ； 猜测2：气体A可能是由碳酸氢钠受热分解产生的． 针对以上猜测，小明设计了以下实验： 实验1 实验2 并把产生的气体通入澄清石灰水 实验结论：猜想①②都正确．

Ⅲ．实验2中，小明发现充分反应后，试管中仍留有一些白色粉末，他猜测可能是氢氧化钠或碳酸钠，请用物理、化学方法各一种进行鉴别．

（1）物理方法： ．

（2）化学方法： ． 故答案为：I．CO2

II．猜测1：二氧化碳是由碳酸氢钠与醋酸反应产生的；

实验1：取碳酸氢钠样品少许加入试管中，滴加醋酸，并把产生的气体通入澄清石灰水；有气泡产生，生成气体使澄清石灰水变浑浊

III．（1）取少量固体溶于水，明显放热的为NaOH，否则为Na2CO3．

（2）取少量固体于试管中，滴加稀盐酸，有气泡产生的为Na2CO3，否则为NaOH． 5．（2017?赤峰）育才中学的某研究小组在探究维生素C水溶液的酸碱性时，不慎误把维C泡腾片（保健品．主要成分如图所示）当做维生素C片放入了水中，结果发现有大量气泡产生，于是引起了该小组同学的探究性趣． 【提出问题】该气体成分是什么？【猜想与假设】小青说：该气体可能含有CO2、O2、CO、H2、N2中的一种或几种．小丽说：不可能含有N2，因为 ；

小亮说：不可能含有H2和CO，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO ，最后研究小组的同学共同认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种． 【进行实验】

编号 ① 实验操作 将气体通入澄清的石灰水 实验现象 澄清石灰水变浑浊 浊 取碳酸氢钠样品少许加入试管中，加热使之充分反应，试管口出现小水珠，澄清石灰水变浑实验步骤 实验现象

② 【得出结论】

将带火星的木条伸入到该气体中 带火星的木条没有复燃 （1）由实验①可知，该气体中肯定含有 ，写出该反应的化学方程式 ； （2）由实验② （填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是 ． 故答案为：

【猜想与假设】根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素种类不变，反应物中不含氮元素；有毒； 【得出结论】（1）二氧化碳，Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；

（2）不能；若生成氧气和二氧化碳的混合物，当氧气含量过少时，带火星的木条也不能复燃．

6实验探究物质的组成成分及含量 1．（2017?贺州）某混合气体可能有CO、H2、CO2中的两种或三种．某兴趣小组通过实验探究其成分． 【查阅资料】无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝色． 【提出问题】混合气体由哪些气体组成？

【提出猜想】猜想一：混合气体是CO、CO2；猜想二：混合气体是CO、H2； 猜想三：混合气体是H2、CO2；猜想四：混合气体是 ． 【设计实验】将混合气体依次通过下列装置如图1．

【观察现象】A中黑色固体变红色，B中无水硫酸铜变蓝色，C中澄清石灰水变浑浊． 【讨论交流】

（1）无水硫酸铜变蓝色，则猜想 不成立；

（2）小华认为澄清石灰水变浑浊，原混合气体中一定含有CO2，小军认为小华的说法不正确，理由是 ； （3）小丽认为在A装置前连接以下三个装置如图2就可以确定气体成分，则各仪器的接口连接顺序为 →g→h，按小丽改进后的装置重新实验，观察到的现象是A中黑色固体变红色，B中无水硫酸铜变蓝色，前后两瓶澄清石灰水都变浑浊，则猜想 成立，写出C中反应的化学方程式 ． （4）指导老师指出小丽改进后的实验装置还存在一处不足，你的改进措施是 ． 2．（2017?汕尾）某化学兴趣小组围绕“酸和碱的中和反应”的学习，进行了如下实验：

实验一：取5mL氢氧化钠溶液于烧杯中，滴入几滴酚酞溶液，可观察到现象为 ，然后加入稀盐酸，用玻璃棒搅拌，溶液褪为无色，有关的反应方程式为 ．

实验二：对实验一反应后溶液中的溶质进行探究． 【提出猜想】

猜想一：只有NaCl 猜想二：有NaCl和NaOH 猜想三：有NaCl和HCl

你认为猜想 不合理，其理由是 ． 【设计实验】 实验操作 实验现象 实验结论 猜想三成立 取反应后的溶液于试管中，加入 【拓展应用】我国土壤的酸碱性有“南酸北碱”之说法，你认为需向酸性土壤中加入 进行改良． 3．（2017?聊城）将一定量的碳酸钠溶液与氯化钡溶液混合后，过滤反应的混合物．某研究小组的同学们欲探究滤液中溶质的组成．请你一同参与探究并回答有关问题： 【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性；氯化钠、氯化钡溶液显中性．

请你写出碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应的化学方程式 ． 【提出猜想】

猜想1：滤液中溶质是NaCl；

猜想2：滤液中溶质是NaCl和 （填化学式）的混合物； 猜想3：滤液中溶质是NaCl和Na2CO3的混合物． 【实验探究】

（1）取少量滤液于试管中，滴加2～3滴无色酚酞试液，振荡，无明显现象．同学们认为猜想 不成立． （2）另取少量滤液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液，若有 （填实验现象）证明猜想2成立． 【问题讨论】

（1）甲同学认为要证明猜想2成立也可以改用硫酸钠溶液．你认为甲同学 （填“能”或“不能”）达到实验目的．

（2）乙同学认为要证明猜想2成立也可以改用硝酸银溶液．你认为乙同学 （填“能”或“不能”）达到实验目的．

答案为：【查阅资料】：Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl；

【提出猜想】：BaCl2

【实验探究】：（1） 3 ；（2）白色沉淀生成； 【问题讨论】：（1）能 ；（1）不能

4．（2017?兰州）人被蚊虫叮咬后，蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，使叮咬处又痛又痒．化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究． 【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？ 【查酸，

阅资料】Ⅰ．蚁酸是一种有机化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；

Ⅱ．蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物． 【实验探究】

（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成 色，说明蚁酸溶液显酸性； （2）小芳同学根据蚁酸中含有 元素，推测出一种生成物是水； （3）另一种生成的氧化物是气体，小敏提出两种猜想： ①猜想Ⅰ：该气体是CO2；猜想Ⅱ：该气体是 ； 他们将蚁酸分解产生的气体通过如图的装置．

②实验时装置A中无明显变化，则猜想Ⅰ （填“成立”或“不成立”）；若猜想Ⅱ成立，则： ③实验时装置B的作用是 ； ④实验时装置C中的现象是 ；

⑤实验时装置D中发生反应的化学方程式为 ；

[讨论交流]从环保角度看，该装置存在明显的缺陷，处理方法是 ；

【】拓展延伸】当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是 ．

A．苏打水 B．肥皂水 C．食醋 D．氨水．

5．（2017?茂名）某实验小组的同学想用碳酸钠溶液与饱和石灰水反应来制取少量氢氧化钠． （1）该复分解反应能发生的理由是 ．

（2）有人提出：实验时没有注意药品的用量，所得到的氢氧化钠溶液可能不纯． 猜想一：只含NaOH

猜想二：含有NaOH和Na2CO3 猜想三：

（3）为了验证猜想一成立，请你根据可选用的试剂，完成实验设计方案并填写以下表格．可选试剂：NaCl溶液、稀盐酸、Na2CO3溶液

实验步骤 实验操作 取少量所得溶液于试管中， 预期现象及结论 1 证明原溶液中不含有Na2C03 另取少量所得溶液于试管中， 2 结合步骤1，猜想一成立 6．（2017?齐齐哈尔）研究性学习在实验室进行了化学实验，向一盛有镁和铜混合物的烧杯中加入一定量的稀盐酸，充分反应后，观察到烧杯中有固体剩余，对反应后所得溶液中溶质的成分进行探究． （1）写出上述烧杯中发生反应的化学方程式 ． （2）对反应后所得溶液中溶质的成分进行猜想，请你再补充一种猜想． 【猜想】小光猜想：溶质为氯化镁； 小红猜想：溶质为氯化铜和氯化镁； 你的猜想：溶质为 ．

（3）【讨论】你认为 的猜想不合理，理由是 ． （4）【实验】若你的猜想正确，设计一种实验方案证明你的猜想并完成下表： 实验步骤 取少量反应后溶液： 实验现象 实验结论 你的猜想正确 （5）【应用】如果你的猜想正确，把该废液倒入铁质下水管道可能造成的一条危害 ． 故答案为（1）2HCl+Mg═MgCl2+H2↑； （2）氯化镁和氯化氢；

（3）小红；由于活动性由于铜在H后面，所以铜不能与盐酸反应，所以溶质中不可能有氯化铜； （4）取少量反应后溶液：滴加几滴石蕊试液；溶液变红色 （5）腐蚀下水道．

7．（2017?河北）同学们用高锰酸钾制氧气．制取结束清洗仪器．发现加热高锰酸钾的试管内壁有用水洗刷不掉的黑色固体． 问题一：黑色固体是什么？

【交流讨论】同学们结合实验现象和对高锰酸钾及其分解产物的了解．进行分析判断． 判断 不是KMnO4 不是 （填化学式） 依据 KMnO4能溶于水形成紫红色溶液 冲洗试管时出现深绿色溶液，说明该物质能溶于水

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