中学体育课要重视队列队形教学

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中学体育课要重视队列队形教学

作者：崔道华

来源：《新课程·教师》2010年第08期

摘 要:正确认识和合理安排体育课中的队列、队形教学,不仅可以促进学生身体的正常发育,而且能培养学生辨别方向、位置和图形造型的能力,可起到集中学生注意力,提高兴奋的作用。 关键词:队列 队形 教学

队列队形练习是指全体学生按照一定的队形,做协同一致的动作或做各种队形图形的变化。它是体育教学中的重要内容。正确认识和合理安排体育课中的队列、队形教学,不仅可以促进学生身体的正常发育,而且能培养学生辨别方向、位置和图形造型的能力,可起到集中学生注意力,提高兴奋的作用。另外,把队列队形作为体育课组织教学的措施,对以后学生的课堂纪律和行为习惯起着很重要的作用。如何加强这方面的教学,我根据这几年的教学提出一些看法与大家共同探讨。 一、目前状况分析

据了解目前不少学校普遍存在对队列、队形教学不够重视的现象。首先没有具体的教学内容、教学要求,而由有老师自行掌握。当然,不少教师还是比较重视的,特别是一些中老年教师,由于在长期教学实践中积累了一定的教学经验,体会到重视队列、队形教学与上好一堂体育课关系很密切,所以上的很认真,但也有一些教师尤其是一些年轻教师不够重视,具体如下: 1.三种情况

(1)认为队列队形在小学都已学过。中学学不学无所谓,还认为中学生对单调枯燥的队列队形练习不感兴趣,有些教师还不加分析的认为,由于现在教学推行新课改,要发挥学生的主体作用,和娱乐教学模式,所以上课要随便些,不能太死板等等原因。这些教师上课基本上听不到口令声,没有队列队形练习内容,课堂纪律松懈,学生很“自由”,这样也确实迎合了一些学生的心里,导致以后课堂纪律无法控制。

(2)在体育课上也能做一些队列队形练

习,但要求不严,不管动作练习的质量,单纯任务观点。有一次听课,教师下达“立正,向右看齐”口令后,只有前排几个同学做的还认真,其他同学有的头不动,有的转过去讲话,有的还吃口香糖,而这位老师视而不见,接着发“向前看”的口令。再看这位教师自己,两腿分开,双手抱在胸前,长期这样教学,使学生的坏习惯一旦养成,以后再教育起来会很困难。 (3)体育教师的口令应该是必备的基本

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