学习传统文化弘扬民族精神

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学习传统文化弘扬民族精神

作者：杨显岳

来源：《新农村》2011年第02期

摘 要：传统文化是从历史上沿传下来的民族文化。事实告诉我们,在今天,中华民族优秀传统文化仍然是现代社会不可或缺的精神和思想资源。学一点传统文化,有利于党员干部尤其是领导干部促进\马克思主义的中国化\，有利于传承中华文明，有利于提升自身的道德水准，有助于现代管理。

关键词：领导干部 传统文化

传统文化是从历史上沿传下来的民族文化。传统文化是活着的文化，活在我们每个现实人的无意识中，渗透在我们的一言一行中，我们的心灵中都有着传统文化的深深的烙印，我们的日常生活便是浩荡的传统。党员干部应该以一种什么样的姿态对待中国传统文化?笔者的看法是,党员干部尤其是领导干部,一定要学一点“国学”。

一、学一点传统文化,有利于促进“马克思主义的中国化”,坚定自己的政治信仰

党的历代领导人都特别重视研究学习传统文化,主张批判其糟粕,吸收其精华。马克思主义这个外来的文化,之所以能够在中国生根开花,得益于马克思主义中国化。而马克思主义中国化的过程,正是它和中国传统文化“嫁接”的过程。正因为这样,毛泽东指出,从孔夫子到孙中山,我们应当给以总结,承继这一份遗产。毛泽东同志把批判地继承中国传统文化作为马克思主义中国化的必要条件,强调“马克思主义必须和我国的具体特点相结合并通过一定的民族形式才能实现”;必须使马克思主义带有“中国的特性”,具有“新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派”。和毛泽东思想一样,邓小平理论和“三个代表”重要思想都具有鲜明的“中国作风和“中国气派”。从这个意义上说,马克思主义中国化的过程,就是马克思主义同中国国情、中国文化相结合而不断丰富发展的过程。

二战后的日本，在吸收西方先进技术的同时，继续在家庭、学校、公司、政府部门保持固有中国人的传统文化，以兼收并蓄的方式得以在短时间内迅速崛起成为世界强国。美国是现代西方文明的代表，近期统计表明，其青少年犯罪率为6.9万件/天。美国等一些西方国家在为其日益严重的社会乱象深感不安，有识之士已明显地体会到他们崇尚个体，倡导竞争的理念是社会动乱的根源。他们开始在东方文化中寻找救世的良方。许多著名大学纷纷开办汉学系，美国政府还设立专门的基金，组织学者研究中国传统文化。面对日益动荡不安的社会局势，有识之士无不在努力寻求救世的良方。英国著名的哲学家汤恩比博士在上个世纪70年代就提出了令举世深思的论点：“挽救二十一世纪的社会问题，唯有中国的孔孟学说和大乘佛法。”世界需要中国古老文化理念的推广和实践；已被废黜达近百年之久的中华传统文化在中国大地上急需拯救。作为中国人，我们不要手捧着金饭碗，在外流浪找饭吃啊。

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当今市场经济社会，物欲横流，名利勃兴，作为受到传统文化熏陶和有儒家修养的领导干部们，必须保持其挺拔的风骨，用传统文化中“计利应计天下利，求名当求万世名”来对待名利的人生态度，淡薄名利、洁身自好、清廉自守、不求闻达，减少社会的犯罪，减少官员中的贪污腐化。孟子曰：“乐民之乐者民亦乐其乐，忧民之忧者民亦忧其忧”。作为一名党的干部，一定要坚持以人为本，权为民所用、情为民所系、利为民所谋，关心群众疾苦，把人民群众的利益做为最高利益，做为一切工作的出发点和落脚点。

二、学一点传统文化,有利于传承中华文明,实现文化认同与民族认同

从历史上看,民族之间的竞争,归根结底是文化的竞争。一个民族要想自立于世界民族之林,就必须要有自己的文化。而现阶段出现的“国学热”,不仅仅是因为传统文化中的某些价值观念在今天仍然具有生命力,从另外一个角度看,也是中国发展壮大的表现。中国今天的发展,同样有中华传统文化的功劳。2005年,全球首次联合祭孔,2006年,两岸共同祭孔,一百多所孔子学院在世界各地兴起、国学专家呼吁将孔子诞辰定为教师节、人大代表提议将“仁义礼智信”纳入教材、现代课堂开讲四书五经……“国学热”不仅是一道鲜明的文化景观,而且是中华民族走向复兴的一个标志。

1913年，英国人庄士教曾经这样说过:“当我们欧洲人开始惊异地发现中国的社会和政治思想、中国的道德伦理、中国的艺术和文学都有崇高价值的时候，中国人自己却开始学把他们文化中这些伟大的产物加以不耐烦的鄙视……这是一个令人大惑不解的现象。”中华优秀传统文化是我们民族的文化之根、民族之魂。在经济全球化、政治多极化、生存数字化、文化多元化浪潮汹涌发展的当今世界，如果我们不“坚持弘扬和培育民族精神”，那么我们就很难自立于世界民族之林，就有成为文化上的流浪民族的危险。

“国学”是中华民族共同的血脉和灵魂,不论大陆,还是香港、澳门、台湾都拥有同一部历史,同一种文化,同一种语言,同一种文字。我们的传统文化是连接华人世界的文化之桥,心灵之桥,血脉之桥,在实现祖国统一大业中有着无可替代的作用。目前出现的“国学热”，从表面上看，反映了当今社会对优秀传统文化的需求，表达的是国学等待普及的诉求。就深层次分析，悄然兴起的“国学热”可谓是“文化寻根”现象的折射，是在我国综合国力不断增强、在国际社会的地位日益提升的时代背景下产生的，反映了中国人自信不断提升下的对精神故乡的留恋与认同。 三、学一点传统文化,有利于提升自身的道德水准和加强自身的道德修养

学“国学”,是为了借鉴古人的心智来解决今天的问题。虽然,从物质技术层面来看,今人早就超越了古人;但是,从人文精神层面来看,今人并没有比古人高明多少。比如,对于个人来说,名利、荣辱、进退乃至生死问题,仍然象几千年之前一样,摆在每个现代人面前。而“国学”的思想尤其是儒家的文化,则为我们解决这些问题提供了完整的方案。儒家文化本质上是指导人生、如何做人的学问,即关于生命的存在、生命的意义、生命的价值、生命的归宿的学问,它是一门支撑民族精神、设计生存模式、塑造人的价值观念、构建社会伦理道德的学问。比如,儒家关于终身学习的思想,关于修身慎独的思想,关于德政仁政的思想,关于忠恕仁爱的思想,关于舍生取

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