综合性学习:怎样搜集资料
补充:
◆活动目标:
1、加强对搜集资料的认识,培养学生搜集资料的良好习惯 2、让学生了解并掌握图书馆、互联网等搜集资料的方法 3、提高学生口头交际表达能力和写作能力 ◆活动重点:
1. 加强对搜集资料的认识,培养学生搜集资料的良好习惯 2. 了解并掌握图书馆、互联网等搜集资料的方法 ◆活动难点:
口头交际表达能力和写作能力的培养,放手让学生真正“动”起来,真正主动地参与到活动中来,在辩论、交流中锻炼口语表达能力。 ◆活动方法:小组自主合作探究 ◆教学设计: 活动过程: 分小组:
学生自愿组合,推选小组长。定主题:以课文提供的“中秋节”“三峡”“电脑”三个专题为内容,由学生自主选题,教师指导设计提纲。 提要求:各小组长分配任务,学生根据主题需要,准备工具。 方法指导 :
(一)图书馆借阅图书的方法介绍: a.传统的书目卡片借阅方法:
1、了解图书馆的分类体系。一般图书馆按《中国图书馆图书分类法》(简本)进行分类。图书分五大类共22小类:马克思主义、列宁主义、毛泽东思想;哲学;社会科学;自然科学;综合性图书。搜集资料首先明确其归类。
2、学会使用书目。书目就是图书目录,分类记录着图书馆的名称、作者、出版情况或内容提要。可以根据其中一项查找所需资料。目前使用最多的是卡片式目录。
3、收集整理:查阅中发现所需资料,及时做好摘录、札记,有条件的还可复印。 板书设计:
课后反思:
b.小型图书馆自动化管理系统的借阅方法 小型图书馆自动化系统一般有如下六个流程:图书编目、图书流通、图书检索、期刊管理、系统管理、退出系统。“借阅图书”记录着书名、著者、分类号、出版社、条码号。知道所需书籍以上任何一项资料,就可输入电脑,直接到“图书检索”流程查找。
(二)上网查资料的常用方法:
1、大范围扫荡:如果找的东西范围比较大,需要一大批同类网站供你参考与比
较,那么你可以先去专门收集网址的网站。如\\\.org\\\就能将比较出色的网站分门别类,让你 一目了然。当然为了稳定使用,可以安装一个有相同功效的软件在你的硬盘里随时调 用,如“仙剑书签”。
2、 找准专业搜索站点:找图片可以去\\\,音乐下载可以去\\\。
“天网搜索”是 一个\\\共享搜索引擎,通过它可以到开放的FTP服务器中下载大型软件和电影。
3、 用好搜索引擎:虽然许多门户网站都有搜索引擎,但笔者还是推荐
\\\。它不仅搜索能力超强,而且使用简单,页面朴素,几乎没有广告,大大提高了浏览的速度。
4、 收集下载:发现好的文章资料,可以用软盘储存,也可直接存如电脑,或
复印下载。 (三)实地调查和采访: 1、明确调查和采访的问题和对象。 2、设计问题,制作问卷、拟定提纲。 3、准备记录工具。
活动过程根据主题不同,同学分别到不同地点如图书馆、电脑室、电子阅览室 作业布置:
汇总各小组本次课堂上所有文本资料,并有本组成员课下整理成册。
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