高一生物：必修1：1.1从生物圈到细胞(新)

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第一章 走近细胞第一节 从生物圈到细胞

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非典印象

SARS患者肺部 光 患者肺部X光 患者肺部 片示弥漫性阴影

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冠状病毒

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讨论： 讨论：1、结合初中所学病毒的知识，谈谈你所了解的 、结合初中所学病毒的知识， SARS病毒是一种什么样的生物？ 病毒是一种什么样的生物？ 病毒是一种什么样的生物 2、 SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和 、 SARS病毒具有怎样的结构 病毒具有怎样的结构？ 繁殖的？ 繁殖的？ 3、 SARS病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞？ 、 SARS病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞 病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞？ 4、如果离开了活细胞，病毒能很好的生活和繁殖 、如果离开了活细胞， 吗？

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图解： 病毒收买护城门的守卫，或是冒充守卫，混入城中， 图解：①病毒收买护城门的守卫，或是冒充守卫，混入城中， 然后找到负责进宫的侍卫，趋炎附势，悄悄混入宫中； 然后找到负责进宫的侍卫，趋炎附势，悄悄混入宫中； ② 病毒进了细胞核胡作非为后，还能安然无恙地走出细胞核， 病毒进了细胞核胡作非为后，还能安然无恙地走出细胞核， 在细胞里待一会，整理好“行装” 然后走出细胞， 在细胞里待一会，整理好“行装”,然后走出细胞，再入侵 其他细胞，继续展开侵略行动。 其他细胞，继续展开侵略行动。

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讨论： 讨论：1、草履虫是单细胞生物还是多 细胞生物？ 细胞生物？还有哪些生物体的 结构与草履虫相似？ 结构与草履虫相似？ 2、除图中表示的以外，草履虫 除图中表示的以外， 还能完成哪些生命活动？ 还能完成哪些生命活动？如果 没有完整的细胞结构，草履虫 没有完整的细胞结构， 还能完成这些生命活动吗？ 还能完成这些生命活动吗？ 3、这些单细胞生物能够独立生 活，也应该具有生命活动的基 本特征， 本特征，这些基本特征是什么 呢？ 实例1 实例 草履虫的运动与分裂

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一、生命活动离不开细胞衣藻、 1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、 单细胞生物：草履虫、 眼虫、 眼虫、变形虫等

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思考： 思考： 1、人的生命 、 是从什么细胞 开始的？ 开始的？ 2、胚胎发育 、 与细胞的生命 活动有什么关 系？

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讨论： 讨论： 1、完成一个简单的缩 、 手反射， 手反射，至少需要哪些 细胞的参与？ 细胞的参与？ 2、我们现在的学习活 、 动，又有哪些细胞的参 与呢？ 与呢？

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细胞体

树突 突起 轴突

神经细胞(神经元) 神经细胞(神经元)

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一、生命活动离不开细胞2、多细胞生物：人、各种高等动植物等 、多细胞生物：

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HIV

实例4 HIV感染人体淋巴细胞 实例4 HIV感染人体淋巴细胞

讨论： 讨论： 你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的 例子吗？ 例子吗？

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一、生命活动离不开细胞1、无细胞结构的生物：病毒 无细胞结构的生物： 实例： SARS病毒 HIV(艾滋病病毒)、 病毒、 实例： SARS病毒、HIV(艾滋病病毒)、 烟草花叶病毒、腺病毒、大肠杆菌 烟草花叶病毒、腺病毒、 噬菌体等

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运动与分裂 生殖与发育 都与细胞有关 反射与调节 疾病与免疫

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二、生命系统的结构层次系统的概念： 系统的概念： 指彼此之间相互作用、相互依赖的组 指彼此之间相互作用、 分有规律的结合而形成的整体。 分有规律的结合而形成的整体。

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结构层次

生物圈

是最大的生态系统， 是最大的生态系统，指地球上的全部生物和它们 细胞 的无机环境的总和。 的无机环境的总和。 包括海平面上、下各 的空间圈层， 包括海平面上、下各10Km的空间圈层，包括大 的空间圈层 气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。 气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。

指生物群落与它的无机环境相 指由许多形态相似， 指由许多形态相似，结构和功能相同 生态系统 互作用而形成的统一整体。组织 互作用而形成的统一整体。 的细胞联合在一起形成的细胞群。 的细胞联合在一起形成的细胞群。 指在一定自然区域内， 群落 指在一定自然区域内，相互之间有着 直接或间接关系的各种生物的总和。 直接或间接关系的各种生物的总和。

种群

指由不同的组织按照一定的次序联合起 形成具有一定生理功能的结构。 来，形成具有一定生理功能的结构。 指在一定空间和时间内的 同种生物个体的总和。 同种生物个体的总和。 由能够共同完成一种或几种生理功能 个体 ，按照一定的次序构成。 的多个器官， 的多个器官 按照一定的次序构成。

器官

系统

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