莆田第九中学2009-2010学年(2)

A参加集体活动未经批准缺席，每次扣1分；

B不服从班集体工作安排，每次扣2分；

（4）运动与健康（每人基本分为10分）

A以每学年体育测试成绩为计分依据：A等级即在年段35%内得6分，B等级即36%-50%的得4分， C等级即51%-70%的得3分，其它的为D等级得2分。

B在学校组织的运动会上，获第一名的同学加0.8分，第二名的同学加0.5分，第三名-第六名的同学加0.3分；高一级别的相应等级的加0.5分。（注：以上得分约为个人项目，集体项目按“交流与合作”中的规定得分）。

（5）审美与表现（每人基本分为10分）

在初中阶段参加区级及以上教育行政部门组织或认可的音乐、美术、书法等比赛，获区一等奖的得1分，获二等奖得0.8分，获三等奖的得0.6分，高一级别的相应等级的加0.5分，低一级别的相应等级减0.5分。（注：以上得分约为个人项目，集体项目按“交流与合作”中的规定得分）

（6）综合实践活动（每人基本分为10分）

1、加分：

莆田第九中学2009-2010学年

A在初中阶段参与教育行政部门组织的各学科研究性学习、社会实践活动等成果评比活动、劳技创新操作大赛、科技创新大赛、劳动技术、信息技术、程序设计、网页制作、文档处理、手工制作、劳技作品获奖者，获区一等奖的得1分，获二等奖得0.8分，获三等奖的得0.6分，高一级别的相应等级的加0.5分，低一级别的相应等级减0.5分。各科手抄报算同一项目，各科优秀作品也算同一项目。（注：以上得分约为个人项目，集体项目按“交流与合作”中的规定得分）

2、扣分：

寒暑假回乡未按学校布置要求参加综合实践活动，或未能按要求提供材料的扣2分；

所有参赛项目都须经过学校审批，否则，学校不予认定，不能得分。参加不同级别的同一项目取最高项得分，不累加。

学生最终的综合素质评定得分S=主观性评价得分*0.3+客观性评价得分*0.7

Ⅱ、学生综合素质评为Ａ等级的基本资格：

①遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，没有违纪违规等不良记录（由政教处提供相关证明材料）；

②一学年（2个学期）期中或期末学习成绩总评（取其中2次）排名在班级40%以内；（学科指语、数、英、政、物、化、史、地、生；下同）

③三年总评为“A”等级的前提条件：三学年（5个学期）期中或期末总评成绩（取其中5次）排名在班级40%以内。三学年（5个学期）期中或期末总评成绩办法为：按比例折算：七年占30%，八年占30%，九年占40%。

五、评定制度保障

1、建立公示制度

评定委员会应将综合素质评定的内容、要素、方法、程序、意义、目的及评定结果等，向学生、家长做明确的解释和说明，并将评为A级的学生在班级公示三天。其他的评定结果以书面形式通知学生及其家长并收回反馈意见。在此过程中，要考虑评定结果对部分学生所造成的消极影响，允许学生向班主任查询。

2、建立举报和申诉制度

学生、家长、教师和其他社会人士对评定结果存在异议的，可向学校

莆田第九中学2009-2010学年

评定委员会举报（举报电话2765308）和申诉，如果对学校评定委员会的答复或处理不满意，可直接向区评定领导小组举报或申诉。

3、建立诚信记录

学校评定委员会要与学生本人、班委会评定小组成员、班级评定小组成员以及学校评定委员会所有成员签订诚信承诺书，并建立诚信记录，将诚信记录与评先评优或年度考核挂钩。

4、建立评定监控体系

评定委员会必须对评定质量进行监控，充分了解评定工作的有关信息，及时纠正评定工作中存在的问题，并提出改进和建议。评定工作结束后，评定委员会必须进行质量分析并撰写工作总结。

莆田第九中学

学生综合素质评定委员会

2010.1.9

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莆田九中学生综合素质主观性评价表（表一）

（20 —20 学年 年级）

班级 学生姓名 座号 评价时间

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莆田九中学生综合素质客观性评价表（表二）

（20 —20 学年 年级）

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