广东新兴县新城镇中心小学（527424） 梁杏芳 在小学英语课堂教学中，教师以其丰富的面部表情、生动的肢体语言、形式多样的练习方式以及趣味性强的学习内容等吸引着学生的学习。然而，即使这样，随着年级的增高，大部分学生学习英语的热情只减不增，这是为什么呢？笔者...
2021-05-13江苏常熟市练塘中心小学（215500） 周丽芬 一、双向思维的内涵界定及其理论认识 著名学者李德顺认为，人类思维方式的变革趋势是从“实体思维”走向“关系思维”、从“客体思维”走向“主体思维”、从“静态思维”走向“动态思维”、从“单向思维”走向“多向思维”的。...
2021-05-13福建龙岩师范附小（364000） 李桂春 小学生刚开始学习英语，对英语感到新鲜、好奇，学习英语的兴趣也很高。可是，随着英语单词量的增加和英语难度的加大，学生对学习英语会产生厌烦和恐惧心理，进而导致对英语学习失去兴趣和信心。可见，英语词汇直接影响着学生学习英...
2021-05-13广西贺州市八步实验小学（542800） 马伟芳 一、问题提出的背景 1.词汇的重要性 自然教学法的倡导人特雷西认为：“词汇对于理解语言和语言输出都至关重要。有了足够的词汇量，即使对结构的了解几乎等于零，也可以理解和大量地说出第二语言。”词汇维系着语言和语法，是...
2021-05-13江苏扬州市江都区实验小学（225000） 鲁 瑶 新课程标准要求小学生毕业时“学习有关本级（二级）话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语。”然而单词学习枯燥乏味，加之小学阶段英语教学内容不包含音标，不少学生都感到单词难读、难记。如何才能使小学英语单词教...
2021-05-13江苏扬州市邗江美琪学校 （225012） 陆 菲 在小学音乐教学中，给“合唱新手”的小学生们排练合唱节目曾经让笔者煞费苦心。在初期的排练中，涉及多方面的教授与演练，如齐唱、音调配准、分声部唱、表演的礼仪。在排练过程中，采用清楚准确的指导与示例，才可以实现合唱...
2021-05-13江苏阜宁县陈良中心小学（224432） 马娴玲 对于英语教学来讲，重要的是引导和激发学生的思辨意识。如何培养学生英语思辨能力，如何使学生在新理念下快速反应，使其在发展的平台上展示自我，本文根据教学实践，提出探索性意见。 一、视听结合，训练思辨能力 英语作为一...
2021-05-13江苏建湖县第二实验小学教育集团（224700） 董 伟 传统的英语教学过分重视读写能力的强化，轻视口语表达的训练，最终导致英语学习成了“哑巴”英语，凸显不出语言学习的交际功能。课程标准指出，英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技...
2021-05-13甘肃会宁县新庄乡坡头小学（730726） 柴愉林 小学生正处在接受知识和提高思维的初级阶段，他们注意力集中、思想活跃、好动贪玩。如何更加有效地提高他们的学习效率，加强对他们的教育，这是一个值得商榷和探讨的问题，笔者就身处小学教学一线将近7年的实践中关于加强小...
2021-05-13文/赵 玉 【摘 要】课堂提问是教学过程中必不可少的环节之一，教师可发挥自己的主观能动性,运用教学技能，并结合实际教学材料来设计课堂提问。艺术性的提问，可激起学生对问题的兴趣，以更大的热情去感知问题，践行问题的解决途径，力保小学英语课堂的美丽绽放。 教育...
2021-05-13江苏常州市武进清英外国语学校（213164） 林 洁 情感教学，就是指教师在充分考虑认知因素的同时，充分发挥情感因素的积极作用，以情促情，以情促知，以情育人，实现知与情的统一和谐。学生只有在情感上去接纳教师，在人格上去尊重教师，才能真正地做到乐学、善学。为了...
2021-05-13文/周红燕 【摘 要】作为一名在第一线工作的教师，感受比较深刻的是在非外语环境里，学生对不熟悉的语言材料和内容都不易听懂，习惯于听经过人为减速和清晰化了的语言。这就更需要加强对听力的训练。听、说、读、写是外语的四项基本技能，“听说领先，读写跟上”，听力...
2021-05-13浙江省浦江县郑家坞镇中心小学 薛婉群 【摘要】英语教育是我国现代化教育体系的重要环节，对学生综合素质有深远的影响。与此同时，在农村小学英语教学中，受教学设备、教学方法等因素的影响，学生很难有效掌握英语的主要内容，成为“后进生”，降低了英语教学水平。文...
2021-05-13杨俊莉 （乐山市犍为县罗城镇中心小学 四川 乐山 614400） 我国伟大的教育家孔子说”知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”．如此看来，浓厚的学习兴趣不仅是学习动力的源泉，而且是最好的老师。我们的教学要达到良好的效果，最重要的就是如何使学生对学习产生浓厚...
2021-05-13江苏省昆山市培本实验小学 杨月风 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2015）06-0092-01 新课程标准提出了以新的教学理念构建学生新的学习模式，促进学生的自主性、独立性、能动性和创造性的发展。小学高年级英语的课文教学往往分成读前、读中、...
2021-05-13四川省旺苍县东河小学 范永春 【摘要】在保证小学生课外娱乐时间的基础上，开发与利用课外时间，培养语言实践能力，是课堂教学工作的重要内容。充分尊重小学生的个性化发展，尊重学生自由发展，是小学英语作业灵活、巧妙设计的重要原则。文章从小学英语课外作业设计现...
2021-05-13东省临沂市郯城县庙山镇中心小学 王福丽 【摘要】小学阶段是学生进行英语学习的萌芽时期，也是培养各种英语习惯的关键时期，因此，小学英语教师需要以学生为主体进行创新教学。文章就如何实现小学英语创新教学进行了探讨。 教育期刊网 http://www.jyqkw.com 关键词 小...
2021-05-13甘肃省平凉市崆峒区红旗街小学 朱玲霞 【摘要】新课改提出教学过程应当是教师和学生之间，学生和学生之间积极互动、平等互助、共同发展的一个过程。没有互动是不能称之为教学的，当然也无法有效达到教学的目的。然而，当前小学英语教学往往是重知识讲授而轻能力培养，...
2021-05-13文/王双玲 【摘 要】 英语语言文字已是全人类最主要的交际工具和信息载体，属于人类文化的重要组成部分。作为小学课堂教学，需要思考以学为本的学习策略，以学为本之关键，当是课堂教学中的有效互动。 教育期刊网 http://www.jyqkw.com 关键词 课堂教学；有效互动；策...
2021-05-13周洪林 邹承俊 雷文全 （成都农业科技职业学院 四川 成都 611130） 摘要：分析农业高职学院开展新农村信息技术服务存在的主要制约因素，从成都农业科技职业学院的实践入手，探讨破解制约因素的举措，旨在农业高职学院信息技术服务与技术推广的有效开展。 教育期刊网 ht...
2021-05-13