网络环境下高中英语阅读教学创新思维培养(2)
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增加教学实践，有效发展学生的创新思维能力 高中英语阅读教学为的是培养学生的阅读预感和敏锐度，从而为英语语言实践奠定良好的基础。为此，实践教学是英语语言知识转化为语言技能的关键所在，对学生创新思维发展具有重要影响。在网络环境下，英语阅读教学以开放式形式出现，主要以激发学生主动探索、积极创新和努力实践为目标，学生通过收集资料、分析归纳和处理信息等实践活动来进行英语阅读学习的积累，培养了创新意识和实践探索能力。学生在深入思考和实践的过程中能够进一步加深对英语阅读知识的理解和掌握，在寻求解决问题的过程中会拓展思路、发散思维，有效增大思维的深度和广度，从而不断积累，促进创新思维的跨越式发展。
4 结语
现代社会的多元化发展，强调学生综合素养的培养和提升，以创新思维能力作为创新人才必备要素，既是网络技术应用下新时代的要求，又是现代教育改革的重要内容之一。因此， [本文由WWw.dYLw.NEt提供，第 一论 文网进行论文代写和论文发表服务，欢迎光临dYLW.neT]高中英语阅读教学不仅要使学生掌握知识、发展智力，更应该注重学生创造思维能力的培养，主动适应网络环境变化，充分利用现代信息技术创新发展教学模式，以此推进教学目标更快、更好实现。
参考文献
[1]周春鲜.高中英语阅读教学的现状及创新思维能力培养[J].中学生英语，2014（2）：66.
[2]王霞.浅析高中英语阅读教学改革和创新思维的培养[J].校园英语，2014（23）：109.
[3]李顺东.浅谈如何在高中英语阅读教学中培养学生创新思维[J].中学生英语，2013（2）：25.
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