体育成绩计入高考模式探索(2)

　　四、体育成绩计入高考的模式 
　　1.借鉴体育中考对体育成绩计入高考的认识 
　　2011年山东省教育工作会议上提出，从2012年开始山东高考将借鉴中考体育模式，届时增加对考生身体素质的考查。所以谈论体育成绩计入高考，可以借鉴体育中考的例子。首先，毛振明认为：以考试的方法督促学生锻炼，相当于“以毒攻毒”，虽属无奈之举，但肯定会有明显效果，如在中考中加试体育已经施行10多年了，效果非常好。其次，根据2008—2010年的全国学生各学年《国家学生体质健康标准》测试数据所得趋势可以看出：初三升高一的学生体质不降反升，然而大一与高三相比是在下降。最后，以河南省中考为例：河南省从2005年取消了中考考试成绩改为对初中三年体育过程进行评定，给出ABCD四个等级纳入综合素质评定，结果学生体质下降，于2007年恢复了体育中考。以上例子说明体育中考对提高学生体质使非常有效的。借鉴中考的成功案例，可以对体育成绩计入高考有指导意义。 
　　2.对体育成绩计入高考的模式 
　　高考具有指挥棒的作用，对学校体育教育地位的提升等具有积极的意义。但目前体育成绩计入高考没有统一的模式，目前各省市趋向于将体育成绩计入电子档案与入学体质测试双向挂钩。对体育成绩该如何计入高考？笔者认为通过对以上内容的分析，建议采用中考体质测试内容，高考基本能力中体育知识测试和高中三年平时成绩按照一定权重计入学生电子档案，同时建议高校进行入学测试。在成绩计入高考实分中采用技能成绩计入高考成绩中，技能评价采用高考普通体育专业考生评价方式，对其评价内容记性量化和细化。在公平方面要求建立终身追责制。 

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