[8]王一兵.MOOCs的灵魂、启示与对策[J].高等教育研究,2014(1):57-60.
[9][英]约翰·丹尼尔,等.让MOOCs更有意义:在谎言、悖论和可能性的迷宫中沉思[J].现代远程教育研究,2013 (3):3-12.
[10] 李明华.MOOCs 革命:独立课程市场形成和高等教育世界市场新格局[J].开放教育研究,2013(3):11-29.
[11] [美]欧内斯特·L·博耶.关于美国教育改革的演讲[M].涂艳,等译.北京:教育科学出版社,2002:65-77.
[12] [美]德里克·博克.回归大学之道[M].侯定凯,译.上海: 华东师范大学出版社,2008:20.
[13] NYQUIST J D,etc.On the Road to Becoming a Professor: The Graduate Student Experience[J].Change,1999(3):18-27.
[14] GRIFFITHS R.Knowledge Production and the Research–Teaching Nexus: the Case of the Built Environment Disciplines [J].Studies in Higher Education,2004(6).
[15] [美]乔纳森·R.科尔.大学之道[M].冯国平,等译.北京:人民文学出版社,2014:16.
[16] 曲铭峰,龚放.研究型大学“教育家校长”的专业素养[J].高等教育研究,2014(8):37-45.
[17] TRIGWELL K, PROSSER M.Improving the Quality of Student Learning:the Influence of Learning Context and Student Approaches to Learning on Learning Outcomes [J].Higher Education, 1991(3):251-266.
百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读,免费范文网,提供经典小说经典论文“双一流”建设与以研究为特征的大学教学(5)在线全文阅读。
相关推荐: