（四）职业困惑职业困惑指学前教育专业学生在择业时或从业过程中最担心的问题，如担心自身能力达不到标准、盲目择业，找不到合适的工作等。这些对工作的担心同样会影响到他们对职业的选择。35.15%的人面对当前就业形势认为竞争压力大，担心进不了自己心仪的幼儿园；23.27%的人担心自身的能力达不到标准；13.86%的人对自己没有一个清晰的规划，不知道自己要做什么；18.81%的人觉得没什么担心的，自己能解决。
五、二者的相关性分析：
从“学前教育专业学生职业认同感的调查”中选出17个影响因素进行分析，我们得出202人对学前教育专业学生职业认同占比为0.88；从“学前教育专业同学职业意向调查”中选出5个影响因素进行分析，得出202人对愿意毕业后从事教育行业的同学占比为0.87。我们由此可以看出“学前教育专业学生职业认同感”对“学生愿意毕业后从事教育行业”有直接影响，从数据上可以看出二者近似成正比关系，如图所示：本次研究结果显示,学前教育专业学生的职业认同和职业意向之间有明显的正相关。学生的职业认同感越高，愿意从事幼儿教育相关工作的积极性会越高，主动性也会更?，并且会更加积极地在工作中创造价值，由此，便会从周围的环境中获得更大的支持力。
参考文献：
[1]宋广文,魏淑华.影响教师职业认同的相关因素分析[J].心理发展与教育,2006(1):80-86.
[2]谭日辉.当前幼儿教师职业认同存在的问题、原因分析及其提高策略[J].学前教育研究,2009(12)：49-51.
[3]李美荣.免费师范生教师职业意向状况及教育对策研究[D].华中师范大学,2012.
[4]吴玉.吉林省高职生职业兴趣与职业选择意向的影响因素研究[D].吉林农业大学,2017.
作者：叶丽 单位：青海师范大学教育学院
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