青年成长中思想政治教育的作用(2)

　　２．２提供评价和激励机制，鼓舞青年健康成长

　　激励功能是思想政治教育的重要功能之一，其中包含着榜样激励、情感激励等多种多样的激励手段和方法，对实现青年健康成长产生了积极的影响。思想政治教育通过评选和大力宣传社会各行各业的英雄模范和先进典型，为广大青年人树立了典范、立起了标杆。如奋战在脱贫攻坚一线的先进模范黄诗燕、毛相林、韦永胜等；抗击新冠肺炎疫情的英雄人物钟南山、张定宇、陈薇等；全国劳动模范胡晓春、黄盛腾、高明等；教书育人楷模孙浩、胡豫、窦桂梅等；这些富于新时代精神的榜样先锋群体，他们的先进事迹经过大力颂扬，激励、感召着新时代的青年人砥砺奋斗、争当先进、勇担时代使命。同时，思想政治教育通过提供多层次多方面的优质教育内容，如世界观、政治观、人生观、法治观、道德观等，为青年的成长指明了前行的方向和道路，也为青年的思想认识和行为给予一定的反馈和适当的评价，还为青年人判断自己言行是否得当规范提供了参考模板，有助于青年人较快发现错误并及时修正。

　　２．３促进青年的全面发展的重要途径

　　青年的全面发展指的是青年的智力和体力的全面、和谐、充分的发展，还包括青年的才能、志趣和道德品质等多方面的发展。马克思主义关于人的全面发展学说中反复提及并论证了教育在促进人的全面发展中的作用。“生产劳动同智育体育的结合是造就全面发展的人的唯一方法。”思想政治教育之所以是促进青年的全面发展的重要途径，一方面是在于思想政治教育既引导青年人以正确的方式获取及追求物质财富，又注重引导青年人重视精神世界的构造，不断提升自身的道德修为、内在精神力量，健全自我人格，从而助其实现高质量的生存发展状态；另一方面是在于思想政治教育能够帮助青年人更顺利地完成青年期的社会化。因为青年的成长是无法脱离社会而独自进行。所以青年只有自觉遵从社会中包括政治、经济、文化、道德、人际交往等各个要素的规范制度，才能不被社会所淘汰，更好地实现自我价值。

　　３新时代开展青年思想政治教育的策略简析

　　３．１思想政治教育者需要与时俱进，不断创新教育理念

　　思想政治教育者肩负着培育担当民族复兴大任的时代新人的重要使命，是使思想政治教育的各项任务得以落地生根的主要推动者。新时代青年群体的思想品德和行为具有新的时代特征，以此，思想政治教育者需要通过各种渠道去充分了解并正确认识不同青年群体的所具有的不同特点，根据不同青年的不同问题选择不同的教育方法，同时要转变教育姿态，遵循民主平等的教育理念与青年和谐相处、深化沟通交流，同时教育者还要注重自身品德修养和专业能力的提升，不断提高自身的人格魅力。

　　３．２坚持社会主义主流意识形态的灌输，筑牢青年的思想之基

　　面对错综复杂的多样社会思潮，新时代青年需要科学先进的理论思想的指引。当前，要大力积极推动习近平新时代中国特色社会主义思想走近广大青年的耳中、脑中、心中，要让青年听得懂、听得进，帮助广大青年确立正确的理想、坚定的信念，并在广大青少年中深入持久地开展“青年大学习”行动、“青年讲师团”计划、“我的中国梦”主题教育实践活动，同时依托新媒体平台举办网上主题团日活动或网络话题活动等，让青年在亲身参与中意识到自己的使命担当，增强对中国特色社会主义的理论认同、政治认同、情感认同，积极为中国梦的实现贡献青春力量。

　　３．３坚守网络阵地，加强网络思想政治教育

　　如今，网络世界的林林总总每时每刻都在对青年的方方面面都在潜移默化地产生着影响，加强网络思想政治教育能够有效减少网络中的负面信息、负能量对青年健康成长的不利影响。因此既需要做好网上正面宣传，增强网络文化建设，提高网络治理能力，要善于抓住时机，顺势利导，将网络流量引到正途，为广大网民营造一个积极向上的上网氛围；同时，又需要教育引导青年从自身做起，理性上网、理性围观、理性判断、理性对话，不做“键盘侠”“好事之徒”，为构建风清气正的网络空间积聚力量。

　　参考文献

　　［１］万美容．青年学概论［Ｍ］．北京：中国人民大学出版社，２０１６．

　　［２］毛泽东：在模范青年给奖大会上的讲话［Ｎ］．新华日报，１９３９－６－６．

　　［３］马克思恩格斯文集（第９卷）［Ｍ］．北京：人民出版社，２００９．

　　作者：张庆丹 王婉玲 单位：西安工程大学

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