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《十几减九》微课程的设计与应用(2)

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  附:自主学习任务单 
  《十几减九》自主学习任务单 
  一、学习指南 
  1.课题名称: 
  北师版一年级《小学数学》下册第一单元《加与减》中的《十几减九》 
  2.达成目标: 
  ①通过自学教材和完成自主学习任务一,能在具体情境中,运用已有的生活经验和知识,初步探索“十几减九”的计算方法。 
  ②通过观看教学资源和完成自主学习任务二,能正确计算“十几减九”的退位减法,体会算法的多样性。 
  ③通过独立完成自主学习任务三的相关习题,能口算出“十几减九”,并能解决相关的简单实际问题。通过讲数学故事,体会数学与生活的联系。 
  ④通过微课学习、思考及练习,完成自主学习任务四,能用自己的语言概括出“十几减九”的计算方法。 
  3.学习方法建议: 
  ①思考质疑:自学教材、完成任务单习题时,及时用红笔标注重点及疑问。观看微课时,当需要思考或完成计算任务时请及时暂停播放视频,完成任务再继续观看和学习。②操作交流:自学教材,观看视频,拿出小棒摆一摆。自学中发现的问题可在班级QQ群内提问交流解决。仍然解决不了的问题记录在“困惑与建议”栏目,等待课堂解决。 
  4.课堂学习形式预告: 
  
  二、学习任务 
  任务一 
  自学教材,解决问题。 
  请同学们自学教材P2,用红笔标注重点及疑问,并回答以下问题: 
  1.围绕主题图“买铅笔”,你能提出的问题是:(                               ) 
  2.袋鼠妈妈的文具店有15支铅笔,小兔子买走9支,还剩几支?怎样列式? 
  你会计算吗?拿出小棒摆一摆 
  方法一: 
  根据摆小棒的过程想算式:(                                ) 
  方法二: 
  根据摆小棒的过程想算式:(                              ) 

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