论字词教学的有效方法(2)

四、 开展活动激发兴趣

很多活动中会有一些游戏来引导学生， 这些方法可以让学生尝试下， 采用课文中的词语来阅读课文内容， 生字新词中会出现 “拉郎配” （每个小组需要准备更多的生字， 和其他组的生字放在一起， 如果能够连接成一句话， 那么该组胜出） ； 我们可以采用语文教学中的 “属对” 训练方式， 可先提供几个字词， 学生根据字词的含义配上一个意义相反或者相近的词语作为下联； 通过这种游戏的学习方式， 学生学习字词的兴趣会大大提高。但是在整理字词的过程中， 对于学生来说相对繁琐， 查阅更多的生字也是一个挑战。有时还可以玩 “成语接龙” 的游戏， 来提高学生对成语的认识。这样教学活动能够提高学生兴趣， 而且也能很好地激起词汇网络的活跃， 加深对祖国语言文字的亲近之情。

总之， 字词是初中语文非常重要的一块知识， 但在初中语文课堂教学中呈明显弱化的趋势， 所以教师必须深刻认识语文字词教学的重要性， 这对学生的语言学习具有重要的作用， 经过对字词的学习， 强化学生的词汇知识， 能够让学生理解文本， 提升语感， 从而促进学生综合语文素质的提升。

作者单位： 宁夏青铜峡市第五中学。

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