如何正确对待幼儿自发生成的提问(2)

　　正确引导，启发幼儿在探索中寻求答案。幼儿注意力的稳定性较差，要使幼儿正确认识周围事物，需要有目的、有计划地引导，启发幼儿在探索中寻求答案。一是组织各种实践活动。多让幼儿与丰富多彩的大自然接触，天上的飞鸟、昆虫，地上的小草、蚂蚁都会成为他们探索的兴趣点。通过组织各种实践活动，培养幼儿健康的情趣和探究事物奥妙的兴趣。二是科学引导好奇心，帮助幼儿明确观察对象。幼儿在观察中往往目的不明确，教师和家长应采取适当方法帮助幼儿确立明确的观察对象。如在观察花的结构时，幼儿却被翩翩起舞的蝴蝶吸引了，这时就需要教师及时集中幼儿的注意力。通过提出诸如“蝴蝶为什么喜欢落在花上”等问题，把幼儿的注意力引回主题上。对幼儿探求答案的行为  本文由wWw.DyLw.NeT提供，第一论 文 网专业代写教育教学论文和论文代写以及发表论文服务，欢迎光临dYlw.nET及时鼓励，真正让幼儿有成就感，使幼儿保持对周围世界的好奇心和探索愿望的同时，进一步培养幼儿积极探求知识的态度。 
　　无论在家中还是幼儿园，幼儿都有稀奇百怪的问题，老师要尤其重视幼儿的自发提问，因为这个提问是他们自己提出来的，对其会很感兴趣，孩子们能认真探索问题的答案。家长应该认真对待幼儿的这些提问，不能草率地回答，以免误导幼儿。综上所述，无论是老师还是家长对于幼儿的好奇心，都要给予更多关注，特别是平时日常生活中遇到的各种问题，都要认真对待。

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