青年教师课题研究常见问题分析(2)

对于课题报告的撰写，对于一些青年教师来说，模仿比较成功的课题研究案例的格式非常重要。无论是课题期评估报告还是结题报告，都包括研究背景、研究目标、研究内容、研究方法、采取的研究措施、取得的研究成果、问题与思考等。在梳理研究过程时，对于研究内容在中期评估时可根据自己的总结与反思进行一定的修改，因为一些情况在开题时思考不够深入，可做适当的调整使之趋于完善，这样写出来的报告更扎实，研究方向与内容也更加准确。

六、网站建设应付差事，建议注重积累、资料翔实

随着课题管理的不断完善，现在的课题研究都需要开通网站，网站建设与课题的研究过程应该是同步的，平时开展了什么研究，取得了哪些成果等都应该及时上传网站，经过一段时间以后课题的内容会越来越丰富，这样的课题研究过程才会是扎实的、有效的。但在一些课题网站我们不难发现，不少课题都是在课题评估之前搞突击，有的课题的点击率非常低，内容也是东拼西凑，可以看出教师有应付之嫌。完善的研究过程一般有计划或通知，研究课应该有上课简况，再贴上一些上课的照片或文字说明来体现研究过程，与此相关的教案、总结反思等也应及时撰写与上传。这样积累起来的课题过程资料才是丰富的，课题网站建设更符合课题研究与管理规范的。每次活动都有完善的过程，并形成文字上传课题网站，再加上一些平时的反思总结，这样的课题研究才真正做到了资料翔实。

七、课题汇报不着边际，建议明确关键、把握要点

无论是开题报告、中期评估，还是结题汇报，都一定要体现课题的研究背景、研究目标、研究内容与研究方法，因为课题评估者主要是从这几个方面了解课题研究情况的。如果没有研究内容，评委如何了解研究的是什么？开题报告除了这些内容以外还有研究思路、研究计划、研究的可行性分析等，而中期评估还要有已开展了什么研究？研究取得了哪些初步成果？有什么问题与困惑？下一步研究计划是什么？明确了这些方面，并以此去撰写研究报告，在汇报时也根据研究报告去汇报。汇报要言简意赅，一般规定时间是10 分钟左右，如果什么都要说，时间远远不够，也没有必要。报告什么内容，哪些需要详细汇报，哪些需要一带而过还是要讲究方法的。研究背景要说大概，不要太详细，研究内容、研究目标要详尽些，因为这是关键。至于其他方面也应是说些大概与条条框框，如果想展现某个方面可以拓展些。很多内容需要简略是因为专家评委在听你汇报的同时还在看研究报告，看研究报告大多是浏览的形式，通过浏览能获得非常丰富的信息，如果听你汇报还要看你的口头汇报是否流畅、耐听，如果汇报精彩，评委们的注意力会更多地听你的汇报了。抓住了关键，其他都可有可无，有的青年教师在汇报时过多地将自己开设了什么级别的课，这有些脱离汇报主题。青年教师在课题汇报时要能体现所研究的课题想解决什么问题？为什么要解决这个问题（研究的价值）？为解决这些问题都做了什么（主要措施）？是如何做的（研究的轨迹）？为什么这样做（说清理由）？通过研究问题解决了没有或多大程度上已解决？主要的研究成果是什么？后续研究还需要解决哪些问题？准备怎样解决？课题汇报如果能清楚地说明以上问题，那么这样的课题研究一定是扎实的、有效的。

（作者单位：江苏溧阳市实验初级中学）

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