关于培养小学生科学课自主学习能力的思考(2)

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　　科学是一个广阔的天地，科学课堂也是无限的，学生的思维和活动也应该是无限的，“书呆子“，分数论英雄”终将磨灭孩子对科学的探索兴趣，阻碍科学精神的发展。虽然老师并不能把每个孩子培养成未来的科学家，但是却可以在科学课上延续和传承我们民族的科学探索精神。

　　作者：龙运婷

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