信息技术改变生物教学(2)

　　四、信息技术也是实现因材施教的有效措施

　　因材施教是教育教学的重要原则，要实现人的全面发展、人尽其才，教师要多与学生交流，了解学生之所想、学生之所思及学生的优、缺点，才能根据学生差异采取相应教学措施。信息技术为师生交流提供了新的平台，教师和学生不需要面对面，可通过E-mail、QQ聊天或“博客”等方式交流。学生可向老师提问或与老师讨论，解决学习中的困难。教师也可通过E-mail、QQ聊天、“博客”等方式辅导、关心和了解学生。这样教师在课堂教学中能更容易地根据学生的情况而因材施教。

　　科学教育的过程本身就是一种探索与创造。其实，每一堂课都是教学者的探索与创造，也是为学生打开一扇探索科学之门的过程。在课堂里，由于教学对象是每一个不同的个体，因而无论多完善的教学设计都必须在课堂教学中不断地变化、调整、丰富。也只有通过课堂，师生在交往和互动中才会生成和发展出许多新问题和新认识。

　　课程改革给每一位教师提出了新的挑战，引发了教学观念的转变与革命，但这也给我们带来了机遇――以学生为本，把握住时代的脉搏，信息技术可以使生物课堂教学更富有感染力。

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