2012~2013学年新学期工作计划(2)

　　⑵ 完善对德育工作者的考核奖惩制度;加强活动建设，做到活动系列化、形式多样化、内容富有针对性、活动讲究实效性，重过程、重体验;加强班集体建设，促进师生在班集体建设过程中共同进步;加强家长学校建设，建立健全学校、社会、家庭三结合的教育网络，提高家长素质和教育水平，充分发挥家长学校的作用。

　　⑶加强班主任队伍建设。要通过讲座、交流、研讨、观摩等形式对青年班主任进行培养，同时加大力度培养优秀班主任，给他们展示交流、参与科研、外出学习的机会，真正使一批青年优秀班主任脱颖而出。继续坚持每周班主任例会制度，发挥例会的作用，同时带班领导参加例会。

　　同时要加大对班主任工作的考核力度，重新修订班主任工作考核细则，逐步达到规范管理，全面提升班主任管理水平。

　　4、重视和加强校园文化建设

　　学校要建立橱窗，定期更换内容;班级板报每两周一期，保证质量;发挥校园广播站的作用(内容包括：⑴七、八年级的语文教师每人负责一次组稿工作，可以是学生的习作、也可以是佳作欣赏，由教师点评⑵开设心理咨询⑶由学生自主组织材料)，要办出特色，对教育教学有影响，为师生所爱;校刊要进一步提高质量，增强其教育功能…使校园的文化气息更浓，给学生以熏陶与教育。

　　5、开展好共建共育活动

　　要重新修订共建共育活动工作方案，党支部牵头，政教处要切实加强各项工作的贯彻落实。

　　(三)加强教学管理，全面推进素质教育

　　学校一切工作的中心是教学工作，其它一切工作必须紧紧围绕这个中心去设计、为教学服务。

　　1、更新教育教学观念，促进学生全面发展

　　要重视学生的心理、身体素质的培养，学习习惯、学习方法和学生的课外活动。把培养学生对学习的兴趣、爱好和习惯放到首要位置。

　　2、各学年工作要有侧重点，强化措施抓落实

　　七年级要进一步抓养成教育，提高学生的文明程度;八年级重点抓分层教学，防止学生分化;九年级要面向全体，抓提高。

　　3、抓教学常规落实，促教学质量提高

　　⑴严格执行课程计划，优化教学常规管理，进一步规范教育教学行为，强化课堂教学改革，不断研究课堂教学新方法，努力改革评价制度，大力推进课改实验工作。

　　⑵ 加强常规教学的管理。认真执行牡市教育局《关于进一步加强普通初级中学课堂教学管理，全面提高教学质量的意见》，严格备课、上课、辅导、作业批改等教学环节。一是强化备课，教学设计中必须充分体现教学内容与教学方法，尤其是要在思考题、巩固练习题、课堂检测题的设计上下功夫。教学设计中必须体现全部的教学内容，要在实效上下功夫，禁止任何教师写简案。二是教务处要加大对教学过程的检查力度，按照全员、全面、全程和从严、从细、从实的基本要求，每月一次常规教学检查，重点检查备课、上课、作业批改，校本教研等情况，每月进行一次通报，凡是没有按照要求完成任务的一律点名通报，同时和30%津贴挂钩。三是继续实行领导带班制度，每天对教师上课情况进行检查(要设立检查记录簿，作为考核领导带班的依据)杜绝随意串调课现象的发生。四是学校领导要深入教学第一线，深入教研组和课堂中，严格执行领导“2、4、6”听课制度，了解掌握课堂教学情况，发现问题及时解决。

　　4、抓课堂教学研究，提高课堂教学效益

　　⑴积极开展各项教学活动，促进教师不断学习、提高。要通过观摩、研讨、培训等形式，大力开展新秀(能手)评选，教学设计比赛、优质课比赛 、说课比赛等活动。

　　⑵ 加强教研活动的开展。进一步完善以教促教的校本培训模式，“两为主、三结合、四强化”的培训模式，两为主：以教学业务技能培训和提高教研能力培训为主。三结合：学校培训、教研组培训、教师自练自培结合起来。四强化：备课组的作用、骨干教师的引领、领导的深入、机制的建立。教研的核心就是提高教师的课堂教学能力。教研中心转移，将以研究教师为中心转变为研究学生为中心从以研究教学方法为中心向以研究学习方法为中心转变。让学生真正成为学习的主人。教研中心下移，将教学研究的重点深入到教研组，深入到课堂中，把解决课堂教学实际问题作为教研的立足点，鼓励教师之间的互相交流、互相切磋，不断改进教学方法，提高教学水平。

　　⑶加强教研组建设，充分发挥教研组的群体功能。各组要开展互研互学活动，抓好本组公开课教学活动。要完善学科组备课制度，建立备课组中心发言制度，统一教学目标和教学进度，优化教学内容，向课堂45分钟要效益，要质量。切实解决在教学过程中出现的问题，增强教研组工作的针对性和实效性。

　　⑷加强对现代教学手段的利用，充分发挥实验室、电教馆、闭路电视、语音室

　　等现代教学手段的应用。任课教师每周至少利用一次电化教学手段，以此激发学生兴趣，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化教学设备的作用，教务处要组织好课件大赛活动。

　　⑸ 教育科研工作要有新突破。要加大对原有课题的实验和研究，不断探索教学规律，总结经验，尽快出成果。每个领导和教师都要进一步强化科研意识，挤时间自学教育教学理论，围绕科研课题，联系工作实际，制定科研计划并切实开展研究，每学期任课教师提交一篇教科研论文，学校将定期召开教科研经验交流会。

　　5、进一步推动课改的深入实施

　　严格执行省关于课改七个指导意见，深化课改工作，不断实践，不断总结课改经验，使课改取得阶段性成果并形成我校的特色。

　　⑴深化课改重点在课堂教学，注重课堂教学的改革，努力提高每一节课的教学质量，是推进新课程理念的落实，提高教育质量的一条有效途径。

　　⑵加强校本课程的开发与研究。本学期，要立足本校学生实际，积极挖掘开发适合学生特点、具有鲜明时代特点的校本课程，并取得初步成果。

　　⑶ 开展研究性学习的探索，把研究性学习引入到各教育活动和各学科教学之中。在教师指导下，以学生的自主性、研究性学习为基础，从学习生活和社会生活等各方面选择和确立研究的课题，使学生在研究中求知，在实践中长智，拓宽知识渠道，培养学生主动提出问题，解决问题，反思问题的能力。

　　⑷继续办好《绥芬河市第一中学校刊》的编辑工作，鼓励教师积极撰写稿件，鼓励教师谈课改实验的经验体会;同时，学校要深入挖掘信息，提高校刊编辑质量。

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