游戏类
1.开场白：小朋友们，你们好。
2. 导入——1~1.5 分钟
(1)做操导入(2)健康歌导入
3. 教学过程——6 分钟
(1)自由探索(一个人怎么玩?两个人怎么玩?)
(2)讲解游戏规则和注意事项
(3)游戏练习
(4)创设情境或进行比赛(中大班)
4. 延伸
(1)放松结束(巴啦啦小魔仙变小雪人——融化)
(2)整理玩教具
(3)排队喝水
故事、儿歌类
.开场白：小朋友们，你们好。
2. 导入——1~1.5 分钟
(1)图片导入
(2)提问导入
(3)儿歌导入
3. 教学过程——6 分钟
(1)范读，讲故事(有动作，有表情，完整讲述)
(2)理解故事(提 3~4 个问题：集体、分组、个别)
(3)角色扮演
4. 结束延伸
(1)揭示故事道理
(2)回家讲给爸爸妈妈听
绘画类
1.开场白：小朋友们，你们好。
2. 导入——1~1.5 分钟
(1)图片导入
(2)故事导入
(3)歌曲导入
3. 教学过程——6 分钟
(1)师幼讨论(提问方式)
(2)示范画 (观察法)
①分组说
②激发幼儿想象力，要有互动(围绕色彩、线条、图像提问)
(3)幼儿创作，教师指导
(4)展示作品(集体 / 个别)
4. 结束延伸
展示作品：举办小画展
折纸类
1. 开场白：小朋友们，你们好。
2. 导入——1~1.5 分钟
(1)手指谣导入
(2)故事导入
(3)儿歌导入
3. 教学过程——6 分钟
(1)教师完整示范折纸步骤(创设情景，师生互动)
(2)幼儿折纸，教师指导(个体差异)
(3)添画环节
(4)展示(集体 / 个体)
4. 延伸
(1)以游戏结束
(2)画画(美工区)
5. 注意事项
(1)语言：童趣化，生活化
(3)个别指导
弹唱类
1. 开场白：小朋友们，你们好。
2. 导入——1~1.5 分钟
(1)练声导入
(2)图片导入
(3)动作导入
3. 教学过程——6 分钟
(1)范唱歌曲，弹唱
(2)理解歌词(提问)
(3)教唱环节(整体教唱或分句教唱)
(4)表演歌曲，角色扮演
4 延伸
(1)给歌曲配一个插画
(2)回家表演给爸爸妈妈看
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