一、xxxx年教育重点工作推进情况
（一）各级各类教育协调发展。
一是学前教育普及普惠力度不断加大。改扩建x所农村公办幼儿园；及时足额拨付普惠民办园补助经费xx.xx万元；实验小学幼儿园、水岸峰景幼儿园、骑龙幼儿园秋季顺利招生。
二是义务教育优质均衡发展加快推进。稳步推进农村小学布局调整，注销村小（教学点）xx所，将xx所小学（教学点）设立为乡镇中心学校分校。投资xxxx万元，实施义务教育学校校舍维修改造项目xx个。
三是普通高中办学品质不断提高。出台《xx县普通高中新课程新教材实施方案（试行）》，推进普通高中新课程新教材改革，xx中学被命名为省级普通高中新课程新教材示范校。
四是职业教育内涵显著提升。调整优化专业结构，推进工学结合、校企合作、产教融合，拓展社会培训，加快打造创新型、应用型、技能型人才队伍。
五是民办教育规范发展。对xxx所民办学校、幼儿园及校外培训机构开展年检，责令“基本合格”和“不合格”等次民办教育机构限期整改。分阶段推进无证幼儿园专项治理工作。
（二）教育重点项目序时推进。
稼先学校于xx月份开工建设；黄墩中心学校教学综合楼已封顶；独秀幼儿园、腊树中心幼儿园新建项目正在推进；提前完成县智慧教育建设。
（三）教育综合改革深入推进。
一是扎实开展“双减”工作。成立“双减”工作领导小组，实现校内课后服务义务教育学校和有需要的学生两个“全覆盖”；全面加强学校体育、美育、劳动教育和心理健康教育，加强中小学生“五项管理”，切实减轻学生过重的课业负担。
二是实施“名教师、名班主任、名校长”工程。制定《xx县培养“名教师、名班主任、名校长”实施方案》，开展了xxxx年度“名教师、名班主任、名校长”的评选工作；完善、名师工作室和乡村首席教师工作室运行机制，助推乡村学校“校校有名师”。
三是推进“县管校聘”管理改革。赴x市x县和x市xx区考察学习教育系统教师“县管校聘”工作等方面的经验做法，初步拟定 “县管校聘”管理改革实施方案。
二、存在的困难和问题
义务教育优质均衡发展任务艰巨，“大校额、大班额”问题严重，“城镇挤、乡村弱”现象仍然存在；公办幼儿园总体学位不足，乡村学前教育薄弱；高考综合改革基础条件亟待完善，职业教育服务经济社会发展能力亟待提高；学校安全、校外培训机构治理任务艰巨，联动机制需进一步健全。
三、xxxx年重点工作谋划
一是坚持问题导向，补齐教育短板。坚持以人民为中心发展教育，着力破解 “入园难、入园贵”，义务教育 “城镇挤、乡村弱”、城区“大校额、大班额”问题，城乡、校际发展不均衡，普、职教育和公、民办教育发展不协调等突出问题。加快九年一贯制稼先学校新建项目进度；加快振宁初中新校区建设工程前期工作。继续开展普惠性民办幼儿园评估认定和城镇小区配套幼儿园公办承接工作，加强“两类学校”和“智慧学校”建设。
二是优化师资配置，提升队伍素养。加大年轻干部的培养、选拔和任用力度，优化学校干部队伍结构；实施“师德师风提升工程”，落实负面清单和师德问题“一票否决”制度，严肃整治人民群众反映强烈的有偿家教等问题；推进教师“县管校聘”制度改革，优化资源配置方式，盘活、用好师资存量，解决学校教师结构性缺编问题；深入实施“三名工程”，进一步落实乡村教师支持计划，改善偏远农村学校教师工作生活条件，吸引优秀人才在农村长期从教。
三是深化综合改革，提升服务水平。全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，构建全面发展的普通高中育人体系，推进职业教育高质量发展，扎实推进“双减”工作，持续提高教育教学质量，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展和健康成长。进一步健全联动机制，压实责任，筑牢平安校园，切实做好控辍保学、教育民生工程、乡村振兴等工作，提高教育公共服务水平。
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