从走上班主任这个工作岗位的那一刻起，我就思考着怎样才能做一个好教师、怎样才能当一[优秀班主任个人工作总结(共2篇)]个让学校、学生还有家长满意的班主任，我始终怀着一颗负责和富有热情的心来对待班主任工作。
一、班级风貌的建设
“我们要学习向日葵，做一个积极吸取正能量的人，生活中其实没有多少大风大浪，人生多数时候都是自寻烦恼，要学习向日葵，哪里有阳光就朝向哪里，多接触优秀的人，多谈论健康向上的话题，多想想有利于自己发展的问题，心里若是阳光，人生即便下雨也会变成春雨”。向日葵理念，从接触这个班级开始，我这个理念就一直没变过，我希望学生都要像向日葵一样的生活和学习，永远朝着阳光成长。这个理念受到了学生和家长的一致
支持，现在向日葵效应也基本达到，现在的8.1班积极向上，乐观阳光。
班级风貌的建设，首先应该给学生一个积极向上的氛围，在班级的环境布置方面我也下足了功夫。从班服的主题到班级布置的主题都是围绕着“超人”，超人是正能量的化身，在班级后方的墙壁上设置了“能量加油站”，以超人的优秀品质为引入，让学生列举出来我们身边同学的优秀品质和值得我们学习的地方，若班级有同学做了好事或者给我们带来了正能量，就在一张便利签上记录该同学的事迹，然后贴在“能量加油站”里面。“能量加油站”在很大程度上激发了学生互相学习和互相帮助的热情，初中的学生毕竟还是孩子，他们渴望得到夸奖，渴望得到表现的机会，他们都非常渴望自己的名字和优秀事迹能够出现在“能量加油站”里面。正能量在班级里面风风火火的传递起来。学校德育对八年级学生的培养目标是：树立目标，培养兴趣。为了将这个主体思想渗透给学生，除了“能量加油站”，在班级侧面的墙壁上还设计了一个“青春号”火箭，上面贴着一张张的车票，车票上是学生写给自己的话，有目标，有对自己的要求。在开家长会时，家长们都纷纷表示在环境布置上制造一种正能量的氛围对孩子是非常有鼓励性的。
班级想要建立阳光向上积极的风貌，还需要在平时多下功夫，多关注学生的思想，多让学生感受正能量，要充分利用身边的教育资源。初中阶段的学生观察力强，模仿性强，他们较易受
到周围环境和人的影响。随着社会科技的发展，网络在人们的生活中是相当有份量。网络中的信息五花八门，良莠不齐，在一定程度上影响了学生的价值观和是非感，不乏有学生通过网络或者一些书籍接触一些负面信息。我很喜欢和学生分享信息，我会将自己在微博或者一些网站上看到的励志故事和励志短文和他们分享，在学生受到文字熏陶的同时也能让他们体会到应该有选择性的吸收信息，多吸收积极的信息。本班学生都很有自己的个性和想法，大多数学生都比较自主，这个性格特点既是他们的优点也是他们的缺点。他们可以有创意有控制力但是比较自私，难沟通，不太愿意听取别人的意见和替他人着想，不愿意付出。我记得有一次课前，有两个学生因为地下的垃圾该谁捡起来而发生了争执，我给他们讲了俞敏洪大学时期的故事:俞敏洪在大学时期默默的为寝室同学打了四年的水，当时很多人觉得他是傻子，但是在他去美国创业的时候，在他急需用钱的时候，恰恰是寝室的同学给了他无限的支持，并且告诉他“我们帮助你不是因为你的事业有多大的前景，我们能获得多大的回报，仅仅是冲着你为我们打了四年的水，你是值得信任和帮助的人”。学生听完这个故事之后都安静了，我相信他们小小的心灵会受到触动，对于“付出”和“回报”也应该有了新的认识。说到教育资源，书本绝对是个好东西，我给学生的建议是一个学期至少看三本书：一本名人传记，一本科普知识书、一本关于如何与人相处的书。“学无止境”每个人都需要学习，我同样也要求自己要多阅读，通过书本不断
的提升自我。还有一类特殊的教育资源就是“身边的榜样”。每天我都会关注班级发生的好人好事，然后及时地在班级进行表扬，让这种正能量能够在学生的一言一行中传递起来。在利用教育资源方面，我有一个另类的小经验。我个人很喜爱看动画片，这点和学生还是比较有共同语言的，可能是老师的职业病，在看动画的时候我都会思考怎么利用学生喜爱的东西去引导他们。有一部动漫《樱桃小丸子》，我觉得这就是一部很好的教育动漫，它在搞笑的同时整体呈现的是积极向上的思想，用小学生平时生活发生的事情来告诉学生什么才是对的。我会将《樱桃小丸子》放映给学生看，然后让大家讨论遇到这种事情我们可以怎么做，让学生思考我们能学到什么东西。事实显示，学生很喜欢这种教育方法，他们表示“轻松好吸收”。
在建设班级风貌上，班干部队伍的高效性和领导性绝对是必不可少的。班干部其实是班级管理的顶梁柱，他们更接近学生更了解身边的同学，班干部给力才能带领这个班级给力，因此班干部的培养是一个重要的方面。在班级，班干部当选之后都是有一个月的试用期，来观察他们是否具备担任相应职务的能力，也趁机来培养他们的使命感。每个月我都会将班干部进行一次培训，总结他们阶段性的工作，指出工作中的一些纰漏，并一起讨论解决的方法。班干部每两个星期会由班长组织进行一次会议，总结一下班级这两个星期的状况，然后星期一的班会上由班长进行总结，对同学们提出新的要求，这样不仅让所有学生都能随时了解
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本学期，承蒙学校领导对我的信任和器重，本人很荣幸能担任高一（10）班主任。在任这学期班主任期间，本人受到了学校领导、年级领导、年级干事、各位老班主任、语文组全体老师及同仁关爱和帮助，使我比较顺利地完成了本学期的班级管理工作。在此，我真诚并发自肺腑地衷心感谢大家对我工作的大力支持与帮助。时值岁末，回首半学期的带班经历，感慨万端，思绪万千，让人久久不能平静。其中有喜悦，有忧愁，也有担忧，更有茫然。此种感觉都是由本人带班经验不足和对新时期学生的复杂特征把握不够准确有限所致。所以，为了进一步搞好班级管理工作，我必须凝神静思，细致总结这半年的班级管理工作。下面我将通过五个方面对本学期的班主任工作总结如下：
一、细心了解学生，做学生的知心人
我所带的学生都是90后，是新世纪的学生。他们的行为特点、心理倾向、人生追求等各方面都不同于60后、70后、80后。因此搞好班级管理工作，必须首先了解学生，掌握学生，才能为以后班级工作的开展奠定良好的基础。我是怎么做的呢？（1）抓住军训，了解学生。从军训报名、训练、中间休息、就餐、观演出、看影片等活动中，我细心观察学生的特点，比如我班李蓉同学是一个很热心班集体喜欢表现的人，我就让她组织学生积极组织文艺演出节目，她组排的节目小合唱《感恩的心》，艺术感强，获得了观众阵阵热烈掌声。不过在这段时间学生表现出来的特点有些是真实的，有些是虚假的，要注意分辨。（2）平时观察，较深入了解学生。因为环境不熟悉，在军训期间学生身上的真实性格由于学生这样那样的考虑并未明显表现。而随着开学后观察时间的长久和学生之间、师生之间的相互接触，学生身上的许多优点或缺点都会比较全面地表现出来。不管是学生身上的优点，还是缺点，我们都应该密切注意，这将决定我们今后开展班级工作的成败。比如我们班张俏同学，其不良行为习惯是爱说废话，其优点是能积极参加班集体活动，同时绘画能力与艺术设计能力也较好。正是基于对张俏同学的这种了解，我一方面，对其不良行为进行说服教育，让意识到说废话是一种害人害己的不良行为，促其改正，并表现在行动上。对其优点发扬光大，我让她设计班徽、班旗、学习园地，极大地发挥她的自身潜能，使她增强的自信感、自豪感，促使了其良性发展的人生步伐。（3）各种活动，深入了解学生。这学期举行的学生参与的活动很多，但最大的活动，主要是运动会、期中考试、家长会、各类比赛等。这些活动学生的参与面广，容易让学生的许多行为在比较轻松自由的状态下或真实的情境下表现出来，所以能够让班主任更为全面地了解学生。比如在家长会上，学生虽然不在场，但家长言说的学生的情况都是比较真实的。我们班朱登敬和张易扬同学的家长告诉我这两位同学在家里的一种不好的情况就是经常上网，针对这种情况，我很好地进行了思想转变工作，两位同学逐渐结束了网游，投入到了正常的学习生活当中。这种教育的针对性，就是通过家长对学生的真实了解。
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