四、用双赢和反省的心看待我们的团队,“鑫华的团队是高效的,鑫华的团队是优秀的”只有树立这个意识,只有放低自己的姿态,以空杯的心态去学习去请教,我们才会取得企业的成功,才会取得个人的成功,我们要树立“企业和员工”福祸相依的意识,没有企业就没有了工作的机会,只有企业强大才会有个人的利益。
五、服从和行动的心态,应该是现阶段也是很多企业都面临的难题,服从不是被动的执行,而是在理解领导命令的基础上,去延伸去思考然后拿出最切实可行的行动,没有理论联系实际的工作,就没有落脚点,就没有办法执行,每项制度的推行都需要不断的改进、补充和完善。
六、很多领导现在都强调不看过程看结果,过程是曲折的,结果却只有一个,那就是达到了领导命令的效果。中层管理人员决定公司决策层意图的执行效果,好的公司必定有一个高效、团结、积极、自信的中层管理团队。
职场职业化心态学习心得精选模板【五】
上这门课之前,认为就业就是毕业之后,顺其自然,很容易的得到一份满意的工作,毕业后,就业单位就会主动地找到自己,所以在这个问题上,从来就没有过多的考虑,在讲这方面的知识时,发现其实有很多人都有跟我一样的想法。
翟院长在发现这一问题后,便从这方面着手,对大家做这方面的指导,就现在的就业形势做了详细的分析。
据人力资源和社会保障部公布的数据,20xx年我国将有2400万劳动力需要安排就业,其中将有超过700万大学毕业生需要解决就业问题。数据显示,20xx年高校毕业生规模达到611万,比2008年增长52万;而据预测,2011年这一数字将达到峰值758万。与此同时,国际金融危机的影响进一步显现,可以预见,在未来相当长时期内大学生就业压力不会减弱。
由此可见,盲目的就业观,很容易导致自己进入一种很被动的局面,导致自己在就业的道路上受阻,因此,翟院长在课上教导我们如何在就业过程中学会搜集理想就业单位的信息问题。现代科技如此发达的今天,利用网络,电视等媒体,很容易找到自己想要的就业信息,从而避免了在就业市场上出现的用工单位找不到人,想找工作的人找不到单位的现象。
面试技巧
投递完简历,接下来要面对的就是面试。应聘者给企业的第一印象十分关键,如何成功推销自己是决胜的法门。饶俊建议即将参加应聘的大学生,平时多给自己作一些测评,这些测评可以通过网络或者报纸来完成,因为这些媒体上经常会刊登一些相关的个人测评,虽然不一定完全准确,却可以帮助自己有一个正确的定位,更重要的是可以帮助自己通过多种渠道来了解自己。除此之外,还可以多问问自己身边的亲友及同学对自己的看法,让他们说出自己的优点和缺点。
诚实敬业的心态
做事不要找借口体现的是一种工作责任、爱岗敬业的精神,更是树立一种服从、诚实的工作态度。具备这种态度的人,他们就会想尽一切办法去完成任务,而不是去寻找任何借口,哪怕看似合理的借口。所以我们应该努力吧这种精神传授给每位员工,让他们懂得如何工作、怎样面对工作。工作在我们心中是一种伟大的责任,谁也无法推卸,树立这种责任感必须具备“敬业、责任、服从、诚实”四种心态。
翟院长在树立诚实就业方面,对大家做了强调,要求同学们在就业求职的过程中,一定要注重自己诚实敬业精神的培养,这样才能在就业中有自己的关键优势。
这只是在这一学习过程中自己学习活动的一个缩影,翟院长的教导还有很多很多,这个总结的过程又是对自己的学习过程的一个回顾和加强记忆。
一个学期的学习过程,真的切身感受到之前自己想法的幼稚跟不成熟,作为一个大学生,我们应该如何将自己摆在一个正确的位置上,作为一个即将步入社会的成人,又应该如何走好涉足社会的第一步,适应这个社会,我开始重新审度这一系列的问题。
这学期的这一选修课,跟翟院长的一程心灵反思之旅,感受到自己人生路上一大步的成长,以后的日子里,在学习和生活中,前进的路上,一定带着翟院长的谆谆教导,稳步前进,争取更大程度的进步。
职场职业化心态学习心得精选模板【六】
有幸能在这学期修读蔺老师的《变态心理学》课程,让我对变态心理学有了新的认识和理解。我认为变态心理学是与实际生活关系很密切的一门学科,他能够让我学会辨别出一些异常心理障碍,以便及时的采取自助或助人的举措。作为一名师范生,今后即将走向教师岗位,首先个人需要学会自我觉察,保持一个健康的心理状态。同时,在与学生交往过程中,需要积极关注每位学生的状态,及时发现可能存在的问题并做适当的辅导。而通过学习《变态心理学》这门课程,让我具备了一定关于这方面的专业技能,我想,在今后的生活里,我将终身受用。
对于《变态心理学》这门课程,内容比较多,一些心理障碍极容易混淆,且有的内容较难以理解,但是通过老师用一些简单的语言,以及生动实际的例子,深入浅出,让我们不仅记忆的快,而且更容易理解。上课过程中时不时放一些关于课程知识的录像,通过生动的影像让我们对知识的理解更加深入。同时在通过课前发放案例的方式,让我们在学习某一障碍之前就对其有了初步的理解,对我们后面的学习有极大的帮助。很喜欢老师每章节给我们推荐的关于某一知识点的电影,虽然有些影片已经看过,但是那时看的状态与学习《变态心理学》后再去看是完全不同的两种状态。现在的我能够以一些心理学的视角去分析影片中某一现象的原因,同时从一些影片中学到关于一些心理学知识的实际应用,突然发现,原来观看电影有时也能学到很多有关心理学的一些知识与应用。
关于这门课程的最后一次大作业,我们选择了创伤后应激障碍这一主题,虽然上课过程中老师对其进行了较为详细的讲述,我们对创伤后应激障碍已经有了基本的了解。但是通过小组的方式查阅文献,并对文献内容进行分析以及小组内部的讨论交流,我们对这一障碍有了更详细以及更深入的理解。同时课堂上也有很多小组选择了这一障碍进行研究并在课堂上进行了展示与分享,从他们的分享中我们又学到更多更深入的内容。
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