2021年局人事科工作计划范文(7)

在“大讨论”活动中，我们还组织全市教育系统广泛开展了“深入学习贯彻全市教育工作会议精神，争做新时期人民满意的教师”有奖征文和演讲比赛活动，共有91篇征文参加市级评选，最终评出一等奖1，二等奖2，三等奖40篇；共有20人参加市级演讲比赛，获市级一等奖3人，二等奖6人，三等奖11人。黄山区、祁门县、歙县教育局和屯溪五中、市特校五个单位获全市教育系统“深入学习贯彻全市教育工作会议精神，争做新时期人民满意的教师”有奖征文和演讲比赛活动组织奖。

2011年，我市张伟（黟县中学）、胡福生（黟县二中）、张先锋（黄山区甘棠中心校）三位教师获“全省优秀援疆教师”荣誉称号，张秋云（歙县森村中心学校）、江勇琴（歙县大谷运中心学校）、汪玉娟（休宁县龙田中心小学）、蒋金明（黄山市徽州区富溪乡中心学校）、叶兴旺（祁门县箬坑乡低岭教学点）、周冬爱（黄山市黄山区新明中心学校）、汪迎国（黟县美溪中学）七位教师获“全省优秀乡村教师” 荣誉称号。

9月9日，屯溪六中吴红萍老师作为全省30名代表之一赴省参加全省优秀教师代表座谈会，受到了省委书记张宝顺、省长王三运等省领导的亲切接见。

三、依法开展并完成了2011年度面向社会人员的教师资格认定工作，努力拓宽了优秀人才从教渠道

根据省教育厅的部署和要求，2011年我市面向社会人员的教师资格认定工作仍实行网上报名和现场确认相结合的方式进行。2011年我市共完成受理认定了1127人的各类教师资格（其中高级中学教师资格718人，中等职业学校教师资格10人，中等职业学校实习指导教师资格4人，初级中学教师资格67人，小学教师资格283人，幼儿园教师资格45人）。整个教师资格认定工作程序规范、公平公正、质量较高、社会满意，使一些适合从教的优秀人才取得了相应的教师资格，从而有效地拓宽了优秀人才的从教渠道。

此外，我市还根据省教育厅的统一部署，认真完成了教师资格认定历史数据的核查工作。

四、努力做好教师的补充配置工作，着力保障了教育教学工作的正常开展

2011年，市直义务教育学校共招聘补充新教师17名，解决了经市教育局同意相关市直学校协议引进自聘的2005年前的17名高校毕业生的正式录用问题，引进调入了6名教师（含学校已借用多年的4名教师）到市直相关学校任教。

2011年，各区县共招聘录用新教师113名（幼儿16名，小学43名，初中17名，普通高中25名，职校12名），其中有 人充实农村教师队伍。另招募了“三支一扶”人员19名支援农村教育。

由于及时进行了教师的补充配置工作，从而着力保障了新学年度学校教育教学工作的正常开展。

五、积极组织开展了教师定期交流和对口支教工作，不断促进了教师资源的均衡配置和教育的均衡发展

2011-2012学年度全市继续组织了54所城镇学校的276名教师赴全市59所农村薄弱学校进行了对口支教工作，另通过区域内教师定期交流和农村薄弱学校教师上挂城镇学校学习锻炼等措施，不断加强了农村薄弱学校教师队伍建设，有效促进了教师资源的均衡配置和教育的均衡发展。

根据省教育厅部署，今年9月我市继续遴选了3位优秀教师（黟县中学张伟，休宁海阳中学朱洪开、汪雄强）作为第二批援疆教师赴新疆皮山县进行为期一年的对口支教工作。

六、认真完成其他教育人事工作，较好地服务了教育事业大局

一是完成了市直教育系统工作人员2010年度的年度考核工作；二是完成了市直教育系统2010年度的机构编制、人才及工资等的年度统计和报送工作；三是完成了市直教育系统相关人员的调资及绩效工作的审批工作；四是完成了有关人员的安葬费、抚恤金及遗属生活困难补助的审批和有关调标工作；五是配合开展并完成了幼儿园教职工编制的调研工作；六是开展并完成了全市中小学在编不在岗人员及中小学代课人员清理情况的调研和相关材料的报送工作；七是承担并完成了《黄山市中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》中有关师资队伍部分的撰稿工作；八是开展了教育事业单位机构编制的清理规范工作；九是完成了我市2012届免费师范毕业生就业岗位及需求计划的征集和报送工作；十是完成了我市安徽省第十批特级教师的评选推荐工作；十一是扎实做好了我市教师职称评审及岗位聘任等相关工作；十二是进一步完善了市直义务教育学校教职工的绩效考核工作（黄教人[2011]1号）。

（二）2012年的主要工作思路

2012年，我科将按照市教育局的总体部署，紧紧围绕基础教育和中等职业教育改革发展大局，认真贯彻执行《黄山市中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》，不断进一步努力开创我市教育人事工作的新局面。

一、指导思想

以科学发展观为统领，认真学习贯彻国家、省、市教育工作会议精神及《中长期教育改革和发展规划纲要》，以全面提高教师队伍的整体素质为主线，以农村教师、“双师型”教师、中青年教师及创新团队建设为重点，以绩效工作制度和岗位设置管理改革为动力，统筹规划，创新制度，强化管理，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

二、重点工作

1.加强机构编制管理，充分发挥编制在教师资源配置中的基础性作用；

2.促进城乡教师交流，推动师资资源的均衡配置； 3.及时做好教师补充配置工作，不断改善教师队伍结构；

4.坚持不懈地抓好师德建设，不断提升师德水平； 5.努力加强农村教师队伍建设，不断提升农村教师队伍整体素质；

6.继续加强骨干教师队伍建设，拟组织市骨干教师讲师团赴农村薄弱学校开展巡回讲学；

7.进一步加强中等职业学校教师队伍建设； 8.继续深化学校人事制度改革。完善绩效工作制度和岗位设置管理制度改革。会同有关部门按照部署积极做好非义教阶段学校和其他教育事业单位绩效工作制度的实施工作。逐步建立起以岗位管理为基础的单位用人制度；

9.继续健全教师管理制度，加快推进教师管理信息化。

10.认真实施并不断完善教师资格制度；

11.积极维护教师队伍稳定。认真研究和努力化解影响中小学教师队伍稳定的矛盾和难题，加强对中小学教师的政策宣传和思想政治教育、法制教育，会同有关科室积极做好教师队伍的信访和稳定工作。

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