学前比较教育学(9)

113. 法国母育学校通过普遍设立适应班来实现幼教机构的诊断和治疗功能。

标准答案：1 114.

一般来说，在典型的中央集权国家，实行垂直的教育行政体制，中央和

地方教育行政机构之间是一种命令与服从的隶属关系。标准答案：1 115.

学前教育课程内容的现代化主要体现在将科学教育和外语纳入到学前教

育课程范畴。标准答案：1 116.

日本第一所公共学前教育机构以德国的幼儿园为模本，主要接纳社会上

层阶级子女为教育对象。0 117.

1948年厚生省公布的《儿童福利法》明确了厚生省对保育所的管辖。标

准答案：1 118. 119.

明治维新前，日本7岁以前儿童主要在家庭接受教育。标准答案：1 英国游戏小组的经费主要依靠家长自筹，慈善团体和地方也会给予一定

资助。标准答案：1 120. 121.

1860年，俄罗斯出现了第一所幼儿园。标准答案：1

佩里学前教育研究计划是20世纪50年代美国智力开发运动中具有代表

性的学前教育研究计划。1 122.

0 123. 124. 125. 126.

广义的学前教育涵盖了从儿童出生到入学前的教育。标准答案：1 建构主义心理学是瑞吉欧课程模式的重要理论基础。标准答案：1 日本第一所公共学前教育机构附设在东京女子师范学校。标准答案：1 日本学前教育机构在初创阶段就出现了幼保二元制格局的端倪。标准答德国的学前教育属于基础教育，是公共教育体制的组成部分。标准答案：

案：1 127. 128. 129.

狭义的学前教育一般指3岁至入学前儿童的教育。标准答案：1 被誉为欧洲教育改革典范的课程模式是蒙台梭利课程模式。标准答案：0 目前，根据是否在师范院校培养幼儿教育师资，各国幼儿教育师资培训

方式大致可以分为师范型、非师范型和混合型三种。标准答案：1 130.

美国培养幼儿教师的独到之处是要求每个学生必须经过幼儿园和小学低

年级两次实习。标准答案：1

131. 将学前师资和小学师资统称为初级教师，统一由省立师范学院来培养是

法国幼小衔接的有效措施之一1 132.

1 133. 134. 135. 136.

苏联的学前教育是教育训导型模式占优势。标准答案：1 在英国，5岁以后的幼儿教育属于义务教育范畴。标准答案：1 法国的母育学校规模一般比较小，有许多单班学校。标准答案：1 1918年的《费舍法》正式将保育学校纳入国民教育制度，实行免费入学。在英国，幼儿园主要以社会中层以上阶级的子女为服务对象。标准答案：

标准答案：1 137. 138. 139.

英国学前教育以单独设立的为主，附设在小学的为辅。标准答案：1 联邦德国的绝大多数幼儿园都是半日制的。标准答案：1

蒙台梭利认为儿童在发展过程中对特殊的环境刺激有一定的敏感期，在

发展的敏感期，儿童最容易完成各种学习任务。标准答案：1 140.

学前教育社区化是当今世界发达国家学前教育发展的一个重要趋势。标

准答案：1 141.

日本学前教育家关信三编写的《幼儿园20例游戏》介绍了福禄培尔的恩

物。标准答案：1 142.

世界各国学前教育的培训课程一般分为专业理论培训和职业实践培养两

个阶段，现在，各国更重视理论学习和教学实践的有机结合。标准答案：1 143.

各国政府通过干预教育目的、内容、形式、管理、师资、督导和评价等

各个领域来推动学前教育发展1 144. 145. 146. 147.

比较学前教育是比较教育的一个分支学科。标准答案：1 美国最早的幼儿园是皮博迪创办的。标准答案：0

当代英国学前教育机构中公共教育机构占大多数。标准答案：1 德国法律规定，学前教育机构只是一种社会福利教育机构，以弥补家庭

教育的不足。标准答案：1 148.

海斯科普课程模式中，兴趣区的活动是幼儿自主活动的过程，也是幼儿

主动学习的过程。标准答1 149.

在实行非定向型师范教育制度的国家，一般都实行较为严格的幼儿教师

资格证书制度。标准答1 150. 151.

近代西方是世界近代公共学前教育机构的发源地。标准答案：1 福禄培尔建议以“中间学校”的方法减小幼儿园到小学教育的非连续性。

标准答案：1 152.

很多学者认为，比较教育的前学科发展阶段可以追溯到古代，如古代旅

行家对所访问民族的教育现象的关注、介绍和比较。标准答案：1 153. 154.

学前教育的一个重要研究领域是父母教育。标准答案：1

《俄罗斯联邦教育法》的颁布使学前教育的发展开始受市场经济的调节，

俄罗斯学前教育的福利性质发生改变。标准答案：1 155.

凯果玛具体领导了19世纪80年代的法国学前教育机构改革，促使政府

将日间看护中心改造为母育学校，并将其纳入国民教育体系。标准答案：1 156.

当前，在俄罗斯学前教育机构中，教师与儿童的个性定向型相互作用教

育模式正在成为一种趋势1 157.

俄罗斯学前教育的一个显著特点是建立在扎实的科学研究基础上。标准

答案：1在海斯科普课程模式中，关键经验指的是对学期儿童一系列社会的、认知的和身体发展情况的描述。标准答案：1 158.

1 159. 160.

有准备的环境是蒙台梭利教学观的核心。标准答案：1

不分年级教育在世界发达国家已经成为现行教育改革的一种潮流。标准与其他欧洲国家相比，联邦德国的幼儿园普及率是比较低的。标准答案：

答案：1 161. 162.

游戏小组是英国学前教育中的特有现象。标准答案：1

苏联的学前教育教学注重对儿童进行知识教学，忽视了儿童个性特征和

创造性。标准答案：1 163.

在法国的教育系统中，“学校”一般指初等教育机构，即母育学校和小学。

标准答案：1 164. 165. 166.

皮博迪是美国幼儿园的真正奠基人。标准答案：1 西方最早的幼儿教育机构出现在法国。标准答案：1

19世纪下半叶，在别劳夫人的努力下，西方学前教育形成了福禄培尔幼

儿园运动。标准答案：1 167.

幼儿园课程开发研究和幼儿教师的专业化成长研究的紧密结合已经成为

西方幼儿教育研究的一个重要特点。1 168.

1924年《青少年福利法》把学前教育看作是青少年福利事业，该传统保

持至今。标准答案：1 169. 170. 171.

现在，法国的幼儿教育是免费入学的。标准答案：1

第二次世界大战前是英国近代幼儿教育制度基本形成时期。标准答案：1 母育学校的教师从工作的第五年起到退休前五年止，有权带薪接受累计

时间为一年的继续教育。1 172. 173.

现在，母育学校的教师是由大学师范学院来培养的。标准答案：1 当代的学前教育师资培养呈现多种格局，包括中专、大专、本科以及研

究生教育等四种。标1 174. 175.

虽然各国学前教育机构名称繁多，但“幼儿园”仍是使用最多的名称。1 美国幼教机构的家园合作主要指家长参与、家长联系和家长教育。标准

答案：1 176.

日本的学前教育从一开始就被置于文部省管理之下，作为国家教育体制

的一部分。标准答案：1 177.

霍尔是20世纪上半期美国进步主义幼儿园运动的杰出领导人。标准答

案：0 178.

《芝麻街》是20世纪50年代美国智力开发运动中对幼儿园儿童进行科

学启蒙教育的广播电视节目。1 179.

一般来说，在实行地方分权教育领导体制的国家，学前教育机构的名称

差异较大。标准答案：1 180.

昆体良和夸美纽斯对幼小衔接的探讨指的是家庭教育与小学教育的衔

接。标准答案：1 181.

政府重视并出台相关法律、政策及措施是推动各国学前教育发展的重要

因素。标准答案：1 182. 183.

德国的学前教育师资主要是由社会教育专科学校培养。标准答案：1 比较学前教育的研究对象是当今世界各国现行的学前教育制度。标准答

案：1 184. 185.

1 186. 187. 188.

直接指导课程模式起源于行为主义心理学。标准答案：1 十月革命前的俄罗斯学前教育尚处于萌芽状态。标准答案：1

18世纪30年代开始，法国政府逐渐开始对各类学前教育机构正式进行比较教育的研究类型一般分为区域研究和问题研究两种。标准答案：1 美国最早的幼儿教育机构是19世纪从英国传入的幼儿学校。标准答案：

管理。标准答案：1 189.

增加学前教育机构男性教师比例是法国幼小衔接的一项重要措施。标准

答案：1 190. 191.

1 192.

学前教育师资的培养是随着近代公共学前教育的产生而发展起来的。标国家学前教育制度决定了学前教育的性质。标准答案：1

东西德统一后，德国东西部的儿童入园情况还存在较大差异。标准答案：

准答案：1 193.

1945年联合国教科文组织的成立是比较教育学科发展走向国际化的开

端。标准答案：1 194.

1 195.

比较教育学科形成的关键标志之一就是比较教育课程开始成为大学课福禄培尔幼儿园的出现，形成了德国幼教机构双轨制的格局。标准答案：

程。标准答案：1 196.

在实行地方分权教育领导体制的国家，中央和地方教育行政机构之间是

一种平行的伙伴关系。1 197.

德国有重视家庭教育的传统，政府历来把学前教育看作为福利事业，交

给教会、慈善团体和私人办理，不做硬性规定1 在海斯科普课程模式中，课程和学习环境是是围绕关键经验设计的。标准答案：1 198. 199. 200.

教师资格证书是衡量教师质量的重要标准。标准答案：1

福禄培尔创办的幼儿园以社会下层家庭的儿童为服务对象。标准答案：0 当前，俄罗斯学前教育改革主要体现在教育人道化、个性化和优化儿童

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