晋级用语文微型课教案：苏教版七年级下册(7)

二十五《现代诗二首》之《回延安》

1导入：延安是中国的革命圣地，享誉中外。毛主席等老一辈革命家在这里生活战斗了十三个春秋。今天我们学习贺敬之的《回延安》，这篇诗文就表达对延安的真挚感情。今天我们学习任务有：

2学习目标：1了解信天游的特点；2理解诗歌表达的情感；3修辞的作用。

3检查预习：根据同学们课前预习的情况，请你把本课的生字词编写3——5道题，对同桌进行微测试。做完了。同桌之间互评，并诚恳地给对方提出合理化建议。肚du3 糜mei2 4请同学阅读课下注释1，了解贺敬之。当代诗人，剧作家。《并没有冬天》《朝阳花开》《放歌集》，与丁毅《白毛女》。 5本文在写法上，主要运用了信天游民歌形式。对于信天游有关知识，老师搜集了以下内容，请看大屏幕。请同学们自行阅读，把有价值的信息摘录下来。

信天游又名顺天游，是流行于陕北一带的民歌。章法上：两句一节，节数不定。韵律上：几节一韵，或一韵到底。语言上：七言为基本句式，可长可短，灵活自由 。艺术上：多用“比兴”手法。

6下面请欣赏配乐朗诵，注意语气、语调、重音、停顿，体会诗歌表达的情感。 7课文的批注就是这首诗歌学习的法宝，下面我们一边读，一边看[感悟·品味·欣赏]，你还有那些独特的感悟也可以借鉴这种形式，批注在课本旁边。

8本诗的语言生动形象，亲切自然，着眼于抒情，学习和借鉴陕北信天游的格式，而且运用一些修辞手法，请你找出来，仔细的品读一下，在小组内交流。

千声万声呼唤你——母亲延安就在这里！拟人，揭示了我和延安的关系。 树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。比兴，后一句是前一句联想出来的。

9总结。主题思想诗人采用“信天游”这一形式记下回延安时的所见所闻所想，抒发了诗人重游革命圣地的无限喜悦和对延安人民及革命事业的无比热爱之情。 11作业

二十五《现代诗二首》 回延安 贺敬之 信天游 喜悦 热爱

二十五《现代诗二首》之《再别康桥》 1同学们，离别是一种淡淡的忧伤，你们还记得哪些写离别诗句？洛阳亲友如相问（王昌龄），劝君更尽一（王维）海内存（王勃）莫道前路（高适）……今天我们来学习一首现代别离诗。第二十五课现代诗二首的第二首《再别康桥》，作者徐志摩。

2学习目标、1引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情。２、引导学生体味诗中的意象美。３、当堂背诵全诗。

3检查预习：根据同学们课前预习的情况，请你把本课的生字词编写3——5道题，对同桌进行微测试。做完了。同桌之间互评，并诚恳地给对方提出合理化建议。荇xing4笙sheng1 4阅读注释1，了解作者及写作背景。

5下面请欣赏配乐朗诵，注意语气、语调、重音、停顿，体会诗歌表达的情感。 6这首诗的感情基调：（板书）轻柔舒缓，依依惜别。下面请同学们试着带着这种情感朗诵一遍。

7课文的批注就是这首诗歌学习的法宝，下面我们一边读，一边看[感悟·品味·欣赏]，你还有那些独特的感悟也可以借鉴这种形式，批注在课本旁边。 8组织学生交流，并指导朗读：（小组讨论） 本文的诗眼是什么？再别康桥。

第一节中的“轻轻的”三个字须重读，节奏整体上呈轻微跳跃之感 ②第二节中的“金”、“新娘“、“艳”、“心头”重读。

③第三——第五节是情感发展高潮段，读时应投入，表现诗人的豪情，突出个别动词，节奏加快。

④第六节诗人抒情格调陡转，此节读前要有较长停顿，语气突转后再一气呵成。 ⑤最后一节要将“浓得化不开”的离情充分表现出来，重读“悄悄的”、“云彩”二字可采用拖音或一字一顿，以显示结句的意味深长 7请同学再次有感情朗诵课文。 8推荐范读

9总结。这首诗描绘了康桥如画的美景，景中又蕴涵诗人浓浓的深情，情与景的交融值得我们细细的品味。全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。 8作业：背诵。

二十五现代诗二首 再别康桥 徐志摩

轻柔舒缓依依惜别

二十六《歌词三首》

1导入：今天我们学习第二十六课《歌词三首》，板书。这三首歌谁会唱。这么多呀。我们一起先来唱一首好吧。就唱我的中国心。起头。河山只在我梦萦。同学们唱得真动听。今天我们的学习任务有3个，请看大屏幕，

2学习目标： 1、整体感知歌词内容，体会歌词中表达的爱国主义的思想感情。2、反复诵读诗歌，体会和推敲歌词中精炼形象的语言。3、了解歌词的特点。

3检查预习：根据同学们课前预习的情况，请你把本课的生字词编写3——5道题，对同桌进行微测试。做完了。同桌之间互评，并诚恳地给对方提出合理化建议。萦 ying2烙lao4 4下面请欣赏张明敏的《我的中国心》，彭丽媛的《在希望的田野上》以及大合唱《黄河颂》， 这三首歌中最打动你的是哪首歌？为什么能打动你？这首歌表达了一种什么的情感呢？ 《我的中国心》歌词凝重，感情深沉，表达了海外赤子永不改变的爱国心。板书：爱国 请你有感情朗诵一下这首歌词。

《在希望的田野上》歌词从赞美、歌颂理想、憧憬未来三个方面表现这片土地充满了希望。歌词结构严谨，语言明快。板书：美好生活

《黄河颂》抒发了发自内心的强烈感情和民族责任感。诗的语言十分精彩形象。

5三首歌词表现了什么共同主题？这三首歌词都联系到歌颂祖国、歌唱人民、歌唱美好的生活等内容，歌词感情充沛，艺术感染力强。

6请你从这三首歌词中，概括一下歌词有哪些特点？

歌词的形象鲜明，语言简洁，结构严谨，韵律和谐，一叠三叹。 7下面请同学们推荐一名同学来选唱其中一首。 谁还来。

8布置作业：把这三首的歌词抄下来。

二十六 歌词三首

我的中国心 爱国 在希望的田野上 美好生活 黄河颂 民族责任感

形象鲜明，语言简洁，结构严谨，韵律和谐，一叠三叹。

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