学习体会1(6)

15、邵春亮老师事迹心得体会

人是需要有一种精神的，这种精神就是激情。精神振奋、无难可挡；精神颓废、百事难成。如果对工作没有热情，对事业没有激情，对追求的目标没有痴情，就缺少活力，干事情、做工作就没有动力，遇到一点小问题、小麻烦就会退缩不前，碰到一点小挫折，小失败就会一蹶不振，就不可能在平凡的岗位上创出一番业绩、闯出一片天地。激情来源于对工作的热爱，来源于对事业的追求，“胸中常有一团火，带着激情去工作”。有激情，心中就充满希望，充满斗志，就能一心扑到工作上、事业上，就能始终保持一种勇于拼搏、奋发向上的昂扬斗志，就能始终做到爱岗敬业，把工作当做一种享受，把创业当成一种追求，就会主动干、超前干，就能敢干别人不敢干的事，敢想别人想不到的事，敢走别人没有走过的路，就能耐得住寂寞、忍得住误解，坦然面对生活工作中的坎坎坷坷。在困难面前不低头，在失败面前不服输，在挫折面前不气馁。就能用锐气、士气、豪气排除万难，用志气、胆气、大气抒写人生辉煌。当前，各地区的经济建设正处在关键时期，面临着许多新情况、新问题，既有难得的发展机遇，也面临着严峻的考验。各行各业、各条战线上的广大干部群众保持良好的精神状态，保持奋发有为的创业激情比任何时候都重要。所以，大家通过学习劳模精神，要有一种强烈的责任感和事业心，有一种时不我待的压力感和紧迫感，时刻保持一种蓬勃的朝气、昂扬的锐气和浩然的正气，彻底摒弃那种疲疲塌塌、拖拖拉拉、不思进取、不求进步的暮气、惰气、懒气，以良好的精神状态投入到地区的发展建设中来，充分发挥自己的聪明才智，以一流的业绩回馈社会。

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16、学邵春亮谈心得

邵春亮老师作为教书育人和大学生思想政治工作的先进典型，经辽宁省

和大连市的媒体报道后，在全省各界引起了广泛影响。 上级党委把邵春亮老师作为重大典型宣传，把典型的意义升华到加强大学生思想政治工作，促进少数民族地区繁荣发展、和谐进步的层次上，从邵春亮老师为学生成长进行人生导航的角度，进一步深入挖掘；

邵春亮老师在平凡的教师岗位上，做着最普通的工作，默默无闻，教书育人，从教五十多年并做了二十多年的民族预科班班主任,能够持之以恒，无私奉献，令人感动，催人奋进。

通过学习邵春亮老师的先进事迹，让我深深感悟在工作中应立足本质，拥有一颗真诚的爱心；对工作必须有强烈的事业心、责任感，与时俱进，开拓创新；不是说态度决定高度吗，端正了态度，也就决定了高度的起点，这才是做好事情的根本前提。对工作必须具有强烈的事业心、责任感，爱岗敬业，无私奉献，不懈追求奋发向上。

让我们以邵春亮老师为榜样，形成学英雄、做英雄、立足本职、爱岗敬业、无私奉献的良好氛围，把英雄的精神化作激励我们奋勇前进的强大力量，扎扎实实地做好各项工作，从我做起，从现在做起，提高自身的修养素质，为富裕、文明、和谐的老工业基地—沈阳作出新的贡献

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17、就邵春亮老师先进事迹谈心得体会

听了邵春亮老师的先进事迹后我们都特别感动，迫不及待地观看了邵春亮老师先进事迹纪录片。这个大连理工大学民族预科班班主任，他视生如子的爱心、牢记职责的责任心和扎根一线、刻苦钻研业务的高度事业心感动了每一位知道他的人。年轻教师们纷纷表示，要学习邵老师的敬业精神、奉献精神和博爱精神，以更高的标准要求自己，争做“邵春亮式好老师”。

邵春亮老师是所有老师学习的榜样，不但要做学生的良师，更要做学生的益友，在讲好理论课的同时，还要做好班导师工作和“结对子”活动，深入学生群体，在潜移默化中影响和感化学生。要牢牢记住邵春亮老师的话：“我只是一个不起眼的角色，不偷懒，不耍滑，不能创造未来，只能用心改变身边。”正是这句简单朴实的话，注释了邵春亮老师的做事情的原则。真正履行了教书育人的职责，为身在教育事业的老师们树立了榜样。

他是那么的了解学生，让学生完全接纳他，是多么的不容易啊，可见他和学生沟通时付出的真心、真爱、真感情，他把每一个学生的冷暖记在心上。作为大学生的我，真的很想对他说，我们不会辜负您，您辛苦了！

二十多年来，他一直是怀着一颗强烈的事业心和责任心来做这项工作的，淡

泊名利，无私奉献，用博大无私的教育的爱去为学生导航，去关心去帮助每一个学生。这一件件令人感动的事突出的说明了教育工作者的伟大与艰辛啊！

托清风捎去我们衷心的祝福，让流云奉上我们真挚的情意； 我们或许不是

您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。

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18、学习邵春亮老师先进事迹体会

邵春亮老师是大连理工大学电信学院教授，自1986年开始招收民族预科班起，担任该班22年班主任，以慈父般爱心，从学习到日常生活给予少数民族学生无微不至的关心和爱护。近日来，他的先进事迹在大连理工校园广为传颂，省委宣传部将邵春亮同志作为先进模范进行宣传。邵春亮老师的先进事迹和奉献精神让我颇为感动，作为一名老师，他在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们辅导员学习的楷模和榜样。下面从几个方面谈一些学习体会：

1．立足本职，甘做铺路石

省委高校工委副书记曲建武说，在邵老师身上，集中体现了他对祖国、对事业、对学生满腔热忱的爱！邵老师多次去过新疆，那里的一草一木让他动容。他常跟学生们讲，我们的国家太需要人才啦，你们一定要好好学习，将来建设好我们的国家。邵老师已是一位70多岁高龄、本应安享晚年的老人。但是，从23年前开始，他就担当起了班主任的工作。几十载春夏秋冬，无数个日日夜夜，他为班主任工作倾注了太多太多心血，割舍不下这份对事业的热爱。邵老师直接带过的少数民族预科班学生有600多人，这些学生没有一人掉队。他把这些学生看成了自己的亲骨肉，可以说在每个学生的成长轨迹中，都无时不闪现着邵老师那慈父般的身影！我们将在全省高校深入开展向邵春亮老师学习的活动，希望广大大学生思想政治教育工作者，能够以邵老师为榜样，把对祖国、对事业、对学生的爱洒遍美丽的大学校园，并涌现出更多像邵老师那样的好老师。

立足教育本职，为学生们献出一片无私爱心。邵老师崇高的人生追求、高尚的师德、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生的情感可以用一个字来形容，那就是“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去教育、关心和爱护每一个学生。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到他的爱犹如慈父，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

2.有高度责任感，平凡中见伟大

我们要学习邵老师的那份责任，那份热情，那份执著，那份对事业毫无保留的忠贞。对工作必须有强烈的事业心、责任感。我们应当学习邵老师以学生为动力，以育人为首的精神。作为一名老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要为学生教课，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。

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普通人，把普通的事做实、做细、做到位，就是不普通，就是高尚；平凡人生，在平凡的岗位上忠实坚守、乐于奉献、甘于平凡，就是不平凡，就是伟大。榜样在身边，学习见行动。邵春亮老师，点亮的是少数民族学生们的理想信念，照亮了我们所有少数民族干部群众的心灵。发展是硬道理，是第一要务；团结是硬任务，是第一职责。我们学习邵春亮，就要牢牢把握时代主题，紧紧围绕根本任务，大力推进民族团结进步事业发展。

邵春亮牢固树立了教师的光辉形象，通过学习我有着很深的感触，虽然有时觉得工作压力很大很累，但与邵老师比起来，我们的工作差距实在是太大了。 从邵老师身上，我再次领悟了“人民教师”四个字的真正含义。“人民教师”就是一种责任，一种乐于奉献、勇于承担的精神，如同一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人。我将在以后的工作和生活中，向邵老师学习，全身心忘我的投入到今后的工作之中！学习他那种把教育事业放在第一位，把爱国主义体现在具体岗位上，学习他几十年如一日，无怨无悔。 3.学识渊博，充满人格魅力 大连理工大学学生赵宏颖说，大二上半年，我有幸上邵老师教的电路课，并且头一回有了盼望上课的念头。电路课很难、很枯燥，但邵老师的课从不会有人睡觉、逃课，因为他让我们感受到伟大的人格魅力。

赵宏颖说，邵老师上课从不用课件。他之所以用手写，是因为他知道这样我们会更好地吸收理解所讲的内容。上第二节课时，邵老师怕我们发困，便在铃声响过之后，讲一个生动、耐人寻味的小故事。这是我们最开心的时候，老师的博学总会激起我们更大的求知欲。每天早上，老师都会带我们一起跑操，365天几乎没有间断过，而且起得很早很早。每当我们睡眼惺忪地跑向管院门前 （我们集合的地方），总会看到邵老师已站在那里等着我们，不知道他到底是几点起来的。快解散时邵老师会跟我们说一些话，可能会说新闻、天气、风景、今天的安排、他的感想以及对一些事物的看法。上次元旦，我接到了邵老师寄来的贺卡，上面写着：“没有求知欲的学生就像没有翅膀的鸟儿。有追求，有宝贵的东西作为目标，生活才有价值。 ”在邵老师身上，我学到的不单单是知识，而且找到了一种力量——积极向上的力量。他是我见过的最令人敬佩、最负责任的老师，是真正爱学生、真正为学生着想的老师。

邵春亮老师以扎实的师德表现为我们铸就了丰满的师德形象，为我们做出了光辉的榜样。从他的身上所散发出的撼人心魄的师德魅力，必将召唤着每一位教育工作者奋发进取，以忘我的精神献身教育。作为一名教师，要有无私的爱心、高度的责任感、人格的魅力和渊博的学识。要站在时代的高度，结合当代社会对教育的要求，培养教育学生，使学生健康快乐的成长。他淡泊名利，志存高远，把自己和国家的命运紧紧地联系在一起，燃烧自己，照亮别人，以优秀的人格魅力和学识魅力诠释了“学高为师、身正为范”的深刻内涵。

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