学习体会1(2)

4、学习邵春亮事迹体会

邵春亮老师于1956年留校任教，1986年开始担任大连理工大学首届民族预科班班主任。并且在这平凡的岗位上一干就是二十三年。正如邵春亮同志在报告中所说的“少数民族学生既具有当代青年的共性，又具有少数民族孩子的特殊性”。邵春亮同志认为“传道、授业、解惑”中最难的是传道。在他的报告中为我们讲述了一位年迈的老人是如何将自己的心血倾注在这些少数民族的学生身上的，为我们讲述了一位平凡的辅导员老师在平凡的工作中孕育着伟大，创造着传奇。 邵春亮同志先进事迹报告团由6位报告团成员组成，成员中既有他的学生，也有学生的家长，还有邵春亮的同事。他们从不同角度介绍了邵春亮同志的感人事迹。在报告会上，这位74岁高龄的辅导员老师为我们讲述了他和学生之间发生的一件又一件感人的故事。

在听过报告后，作为一名年轻的辅导员，我感触很深。我不仅仅被邵春亮同事的事迹所感动。邵春亮同事的事迹更加让我深思，让我审视自己，审视自己的工作。 一、传道

“师者，所以传道受业解惑也”《师说》中是这样为我们诠释作为一名老师应该做什么。正如邵春亮所说，“所谓传道，传的就是正确的世界观、人生观、价值观。”“一个人没有方向、没有追求、没有信仰，就像火车出轨，再有知识，有水平，又有什么用呢？”

作为一名辅导员老师，要想真正做到“传道”首先要做到“有道”。邵春亮他说:“当家长把孩子送到学校，当学校把孩子交到你手上，当孩子们充满期待的叫你一声老师，一份不可推卸的的神圣的职责就放在了肩膀上，那就是启发他们思考，给予他们力量，让他们年轻的人生风帆驶上美好的航程，和他们一起寻找可以追逐一生的梦想。”在邵春亮的话中我感受到一种强烈的责任心。只有拥有高度的责任感才能做好辅导员工作。

除了高度的责任心之外，对学生的关爱也是“传道”必须具备的。对学生的关爱既是能够很好的做到“传道”的前提条件，也是“传道”的最主要的内容。邵春亮说：“少数民族预科生从遥远的边疆来到大连，原理家乡，远离父母，初次在外。他们需要什么？最需要的是关爱，是长辈的爱，是老师的爱、同学之间的爱。”因此，邵春亮将自己的爱倾注在他的学生身上，毫无保留。因此，“老师爱学生，学生也爱老师。”师生之间建立的以互相的关爱为基础的师生关系，试问，又能有什么样的师生关系能比邵春亮和学生们之间的关系更牢固，更值得信任呢？有了彼此的关爱和彼此的信任，邵春亮能更好的向学生“传道”。

同时，少数民族学生从邵春亮老师那里得到的爱心也是他们成长的最重要的精神财富。只有拥有一颗爱心，才能将自己所学的知识毫无保留的奉献给社会，才能义无反顾的帮助他人，将邵春亮老师的爱心传承下去。

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二、授业

作为一名老师向学生传授知识是最重要的任务。作为一名辅导员老师，由于工作的性质决定了他们不能向专业课教师那样在课堂上为学生讲述知识。他们为学生讲的知识更多的是为人处世的道理，他们没有固定的课堂，没有固定的上课时间，没有固定的上课形势。所以他们的一言一行都是在为学生讲课。邵春亮他作为一位74岁的老师陪学生一起出早操，他为自己的学生刷厕所。虽然这些事情简单的不能简单，普通的不能再普通。但是正是他的行为为学生讲述了什么叫做“不扫一屋何以扫天下”。“学高为师，身正为范”虽然邵春亮老师为学生讲述的知识不用像高数、英语那样需要考试，但是这些知识学生将受用终生。 三、解惑

大学生处于由学生角色逐步向社会角色转变的过程中，所以会面对很多问题，学习、工作、人际交往、感情等一系列问题如果处理不好会引发一些心理问题，引种的引发心理疾病，影响学生的一辈子的前途。尤其是少数民族预科学生，在生活习惯、语言、民族信仰等方面和其他学生存在较大的差异。邵春亮老师在学生的最需要的时候给予他们关怀。在学生谈恋爱出现疑惑时，他没有像家长似的的说教，而是和学生谈心，让学生自己去理会自己去处理。在元旦的时候，他给预科班的60名学生每人写一张贺卡，内容不是自己抄的，而是针对每个人的特点，以一位长辈的身份在新年伊始给每一个学生一分关爱。他在卡片中写道“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是织成生命的材料”“要爱惜自己的青春，青春就像黄金，你像做成什么样就能做成什么样。” 邵春亮老师在报告的最后用了一首诗作为结尾，在诗中他讲到： 一只船孤独航行在海上，

它既不寻找幸福，也不逃避幸福， 他只是向前航行， 底下是沉静而碧蓝的大海， 而头顶是金色的太阳。

邵春亮老师的这首诗就像微风拂面，深入人心，影响着我。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”他是一位楷模，所有辅导员的楷模。

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5、学习邵春亮同志事迹的心得体会

邵春亮：七十四岁，大连理工大学电信学院教授。退休十多年，可依然然担任学校民族预科班的班主任。

从他的事迹中，我懂得了三个字。 一、老

年龄虽长但身心却不老。我被他的年龄所折服，他没有向普通人那样退休后隐居在家中做些自己喜欢做的事，而是继续投身于教育事业，为亲爱的学生排忧解难，做他们的良师益友。虽然他的年龄很长，但却用不老的神话抒写着他人生中的一个又一个辉煌。亲身验证了只要有爱就会创造奇迹，他是所有年轻人学习的榜样。 二、早

每日早上6点10分准时与学生一起出早**********的小事例就可以足够表明他是多么的爱学生，多么的勤劳。试问：我们身边的辅导员、班主任又有几个能做到这一点呢？他的好就是身体力行地爱学生，处处为学生着想。 三、长

邵春亮同志做班主任一连就是做了二十三年。二十三年如一日，常与学生进行思想交流，不仅做学生们的专业老师，还是学生们的好朋友。使学生感受得到他春天般的温暖，使来自预科班少数民族的学生温暖如春地生活在大连理工大学的校园里。

这样的老师谁不敬佩？这样的老师谁不爱戴？这样的老师谁不信服呢？我应该向他学习：学习他的勤劳；学习他的爱心奉献；学习他对学生坚毅的爱??从小事做起，一点一滴地倾注对学生的关爱，如同爱护自己的子女一般，投入全心的爱，持久的爱?? 尽管我的感言不多，但却能深深体会得到邵春亮同志的事迹，我会以他为榜样，为教育事业贡献自己的青春力量

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6、学习邵春亮事迹心得

最近，我校掀起了学习大连理工大学民族预科班班主任邵春亮教授的先进事迹的热潮。

我通过在网上查阅信息，阅读事迹材料，体会颇深，同时也受到了极大的教育，被邵春亮老师的事迹深深折服。这位七旬老人能把这项班主任工作坚持下来，靠的就是一种信念，一种责任。邵春亮教授说：“如果你去西部那片热土走一趟，亲自感受一下那里人们对发展繁荣的渴望，你就没有理由不关心爱护来这里求学的孩子们。父母大老远地把孩子托付给我们，我怎么也得让他们放心啊。将来学生的成才，就是对咱们这些当老师的最大回报。” 这质朴的语言令人感动，这样的老师谁不敬佩？这样的老师谁不爱戴？这样的老师谁不信服呢？我也是一名教师，应该向他学习：学习他的勤劳；学习他的爱心奉献；学习他对学生坚毅的爱??从小事做起，一点一滴地倾注对学生的关爱，如同爱护自己的子女一般，投入全心的爱，持久的爱??

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7、邵春亮老师先进事迹心得体会

邵春亮老师是大连理工大学电信学院教授，自1986年开始招收民族预科班起，担任该班22年班主任，以慈父般爱心，从学习到日常生活给予少数民族学生无微不至的关心和爱护。连日来，他的先进事迹在大连理工校园广为传颂，日前，省委宣传部将邵春亮同志作为重大典型进行集中宣传。人们纷纷被他的奉献精神所感动。

1986年的秋天，邵老师与电子系新疆少数民族班的38名学生结缘，从此开启了他有着30年党龄、对民族团结大义有着深刻理解的人民教师爱的闸门。邵春亮老师是一名普通的教师，除了教课外，他还担任大连理工大学民族班的班主任一职。二十多年来，他一直是怀着一颗强烈的事业心和责任心来做这项工作的，淡泊名利，无私奉献，用博大无私的教育的爱去为学生导航，去关心去帮助每一个学生。他针对少数民族班学生特征，就如何做好少数民族学生思想政治工作做了大量的有益的探索。在邵老师的言传身教下，一批批少数民族学生回到边疆报效祖国：学生杨一鹰到地质队，赴戈壁滩实习，三天内脸上的皮全蜕光，冒着四十度的酷热每天工作十几个小时，风餐露宿；学生孙大胜，条件很好，但为了事业选择去了克拉玛依油田；王庆章，入学时英语成绩偏低，经过五年的刻苦努力，英语成绩通过六级考试，毕业后也去了独山子，投入国家石化建设事业的滚滚洪流中??

这一件件感人的事迹，让我充分感受到了邵春亮老师爱岗敬业，自律严谨的优良师风；我深刻地体会到了邵春亮老师“教育的真谛就是爱，爱是教育的出发点和归宿”这句话的深刻意味。他以赤诚的爱心、事业心、责任心和一颗平常心，在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩。同时，邵老师事迹也引发了我深深的思考，宣传思想工作是党委、政府工作全局的重要组成部分，是一切工作的生命线，担负着传播社会主义核心价值体系，统一思想、凝聚人心、引领社会思潮的重要任务，在中国特色社会主义事业全局中发挥着不可替代的作用。作为宣传思想战线的一名工作人员，应充分认识到宣传思想工作的重要性、紧迫性、必要性，强化意识、更新观念、提升能力、理清思路、明确责任，着力在创新观念、创新内容、创新形式、创新手段上下功夫，增强广大干部群众的吸引力和凝聚力，创造性地开展宣传思想工作。

一要增强自身素质。学习理论知识要做到真学、真懂、真用，不能走过场。不仅要有学习的目的性和方向性，进行系统的思考和安排，还要有一种危机感和紧迫感，要把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，争当学习型干部，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。

二要增强服务群众意识。要有“忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献”的职业精神，树立热情服务的宗旨。要具有综合分析研究的能力，从最广大人民群众的根本利益出发，透过现象看本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，采取超前防范措施，掌握工作的主动权，逐步解决工作成绩不明显的问题，增强工作的实效性。

三要创新工作方法。宣传思想工作的生命力在于创新，只有创新观念、内容、方式方法才能增强宣传思想工作的吸引力，营造一种健康向上、团结进取的氛围。因此，要进一步发挥典型的模范带动作用，加大宣传推介力度，使群众受教育面逐步扩大。要利用互联网等新技术，拓展宣传思想工作的新手段。要通过

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