中心—徐朝纯 最新国学题库及答案(6)

46“学校，所以养士也。”中“士”意思是（ D ） A 食客 B士兵 C学士 D有才能的人 47语出《明夷待访录》的语句是（ D ） A道无定体，学贵适用 B小疑则小悟

C发先儒之所未发者 D是故养士为学校之一事 48黄宗羲是（ C ）伟大的启蒙主义思想家。 A 明朝 B清朝 C明末清初 D元末明初 49（ C ）不是黄宗羲的代表作

A《学校》 B《取士下》 C《习性诸论》 D《取士上》 50王夫之提出了（ D ）的教育理论。（对）

A学与思分离 B知与行分离 C学与行分离 D知与行结合 51“习与性成者，习成而性与成也”语出（ D ）的《习性诸论》 A梁启超 B 顾炎武 C黄宗羲 D王夫之 52( A )别号饮冰室主人，他是戊戌变法的领袖之一 A 梁启超 B王夫之 C 谭嗣同 D 黄宗羲 53中学语文教材选有( B )的作品《少年中国说》 A王夫之 B 梁启超 C 谭嗣同 D 黄宗羲 54“行可兼知，而知不可兼行”是（ B ）的知行理论。 A 梁启超 B王夫之 C 谭嗣同 D 黄宗羲 55“学非有碍于思”是说（ C ）

A 学对思有妨碍 B思对学有妨碍 C学对思并无妨碍 D思对学并无妨碍 二多选题

1、入选四书的儒家经典有（ AB ）

A、《孟子》 B、《论语》 C、《学记》 D、《荀子》 2、下列话语体现了启发性教学原则的有（ BC ）

A、学然后知不足，教然后知困 B、道而弗牵，强而弗抑，开而弗达 C、不愤不启，不悱不发 D、学不躐等 3、下列话语体现了循序渐进教学原则的有（AD）

A、不陵节而施 B、道而弗牵，强而弗抑，开而弗达 C、不愤不启，不悱不发 D、学不躐等 4、孟子施教的目标是培养（ABCD ）的君子。

A、明人伦 B、修身齐家 C、治国 D、平天下 5、孟子的教育内容是（AB ）

A、人伦教育 B、道德教育 C、权术教育 D、法律教育 6、以下哪些言论是孔子讲学的内容 ( ABC ）

A、为政以德 B、以礼治国 C、有教无类 D、事异则备变

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7、荀子的教学思想主要包括（ABCD）

A、注重“积”“渐” B、闻见知行结合 C、“虚壹而静”，专心有恒 D、解蔽救偏，兼陈中衡 8、孔子的教学内容包括（BCD ）三个部分。

A、生产劳动 B、道德教育 C、文化知识 D、技能技巧培养

9、《学记》总结了长期教育教学中的经验教训后概括出的“豫时孙摩”原则包括（ABCD）A、预防B、适时 C、顺序 D、观摩

10、荀子把教师提高到与（ABCE ）同等的地位。 A、天B、地C、君 D、神 E、亲

11、乐得到推行了，有什么样的作用？（ ABC ）

A、耳聪目明 B、血气和平 C、移风易俗 D、以欲忘道 12、研究乐可以提高内心修养，可以产生（ABCD）之心 A、平易 B、正直 C、慈爱 D、诚信 13、下面哪些表现音乐的道理与政治相通（ ABCD ） A、治世之音安，以乐其政和 B、乱世之音怨，以怒其政乖 C、亡国之音哀，以思其民困 D、以上都对

14、在《对贤良策》中，董仲舒主要针对文教政策提出了以下哪三点建议？（ ABC ） A、罢百家以尊儒； B、立大学以养士；

C、行贡举以选士； D、天行健，君子以自强不息 15、君王要怎样做才能使国家的根本明显？（ABCD ）

A、很谨慎地对待奉承天意之事 B、用修明的教育感化人民 C、辨证法度是否适宜，区别上下使有秩序 D、以上都正确 16、天下的道理除了君臣关系之理，还有（ ABCD ）。

A、父子关系之理 B、夫妇关系之理B、兄弟关系之理 C、朋友交往之理 17、用来实行天下通理的天下通德有（ABC）。A、智慧 B、仁爱 C、勇敢 D、道义 18、诚之者，择善而固执之者也；博学之，（ ABCD） A、审问之 B、慎思之 C、明辨之 D、笃行之 19、伦理道德是（ AB ）

A、政治的核心 B、教育的根本 C、社会的风气 D、教育的过程 20、《大学》强调的是（ ABCD ）的统一。 A、知 B、情 C、意 D、行

21．《传习录》记录了王守仁精湛的教学艺术，正确的是（ABD）。 A、量力而精 B、因材施教 C、知行合一 D、学贵自得

22、韩愈不仅是一位著名的教育思想家，也是一位有丰富经验的教育实践家。其教育思想主要体现在（ ACD ）等著作中。

A、《师说》 B、《张中丞传后叙》C、《进学解》 D、《原毁》

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23、韩愈关于教与学的主要观点是（ABC）

A、勤学致知 B、广泛涉猎，刻苦钻研 C、不计毁誉，勤于治学 D、讨论辩难

24、“口不绝吟于六艺之文；手不停披于百家之编；记事者必提其要，纂言者必钩其玄。”（韩愈《进学解》）也就是说“勤”要做到（ BCD）

A、善于思考 B、手勤 C、口勤 D、脑勤

25、朱熹把一个人的教育分为（ AD ）A、小学 B、中学 C、幼稚园 D、大学 26、朱熹在长期的大学教育实践中，积累了许多成功的教学原则（ABCD）。 A、自动和适时的启发 B、勇猛奋发和温故时习 C、教人有序不可说等 D、笃行博学与专精结合 27、朱熹总结出六条“朱子读书法”。分别是（ ABCD ） A、循序渐进，熟读深思 B、虚心涵咏，切己体察 C、着紧用力 D、居敬持志

28、在《颜氏家训》中，颜之推宣扬性三品说，“三品”指（BCD） A、上中下三等人 B、上智之人 C、下愚之人 D、中庸之人 29、关于学习态度和方法，颜之推提倡（ABCD ） A、虚心务实 B、博习广见 C、勤勉惜时 D、相互切磋

30、关于家庭教育，颜之推的主张是（ ABCD ） A、尽早施教，严格教育 B、注重环境习染

C、处理好家庭关系 D、重视家庭的语言教育和注重道德教育 31、明清三大学者是（ABC ）

A、黄宗羲 B、顾炎武 C、王夫之 D、张之洞 32、以下哪些是黄宗羲的教育思想（ ABCD ）

A、力学致知 B、学贵适用 C、学贵独创D、穷经经士 33、王夫之的著作有（AB ）

A、《习性诸论》 B、《书院》 C、《学校》 D、《取士上》 34、梁启超主办过的刊物有（ ABCD）

A、《时务报》 B、《清议报》 C、《新民报》 D、《新小说》 35、下列哪些是对王夫之的称呼（ AC）

A、船山先生 B、梨洲先生 C、一壶道人 D、饮冰室主人 36、王夫之的教育思想主要有（ABCD）

A、论性与习 B、论学与思 C、论知与行 D、论教与学 37、下列语句出自《习性诸论》的有（ ABCD）

A、习成而性与成也B、学非有碍于思 C、行可兼知 D、善教者必有善学者 38、以下属于黄宗羲的著作有（ ABC）

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A、《学校》 B、《取士上》 C、《广师说》 D、《书院》 39、（ B ）和（ C ）开创了清初经学致用的学风。

A、王夫之 B、顾炎武 C、黄宗羲 D、康有为 40、关于师德师风，黄宗羲对老师提出了哪些要求（ ABC）

A、真才实学 B、品行端正 C、身体力行 D、不干预政治 三判断题

1、“因材施教教亦多术”反映了孟子的教育思想。（√ ） 2、《论语》是“四书”之一。（ √ ）

3、荀子提出“性善论”，充分肯定和强调了教育的作用。（X） 4、至圣是孔子，亚圣是孟子，他们合称孔孟。 （ √ ）

5、“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。” 说明荀子认为学生获得知识技能，不取决于愚与敏，如果能不懈努力，就一定能学有所成。（ √ ）

6、《论语》是一部对话体散文。（X ）

7、孟子以“人性恶”为教育思想的理论基础，来阐述了教育的内容目标作用以及任务。（ X ）

8、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是《学记》。（ √ ）

9、春秋时期是思想家百家争鸣的时期，荀子是儒家的代表人物。（ X ） 10、因材施教是孔子教学的一个重要原则。（ √ ）

11、我国第一部专门讨论教育教学问题的著作是《大学》（ X ）

12、荀子否定道德先验论，肯定人之善是后天环境与教育的产物，论述了环境对人成长的作用，强调人的主观努力，具有朴素的唯物主义因素。（ √ ）

13、《论语》反映了儒家学派创始人——孟子的政治思想学术思想和教育思想，是儒家最重要的经典。（X ）

14、孔子教学的基本方法是启发诱导。（ √ ）

15、孟子告诫学生：“山径之蹊，间介然用之而成路；为间不用，则茅塞之矣。” 这说明有为者必须坚持到底，不能半途而废。（ √ ）

16、“教学相长”，“循序渐进”等教学原则最早出自《论语》。（ X ）

17、荀子把教学或学习过程具体化为闻见知行四个环节。（ √ ） 18、孔子是先秦思想的集大成者。（ X ）

19、“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。”这说明了知识和道德是一个不断积累和提高的过程。（ √ ）

20、《孟子》是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写而成，是记录了孟子的语言政治观点和政治行动的儒家经典著作。（ √ ）

21、大乐必繁，大礼必复。（ × ） 22、乐从内心发出，礼在外貌上表现。（ √ ）

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33、乐可以试人心向善。（ √ ） 24、君子是因为从乐中得到了道而感到欢乐。（ √ ）

25、教育对于人民来说就像寒暑，不及时对人民教育就会有伤世风。 （ √ ） 26、《对贤良策》提出独尊儒术；设立太学；量才而授官，录德而定位。其教育作用是：生之自然之资谓之性。性待教而后善。（ √ ）

27、《对贤良策》的道德教育内容：树立重义轻利的人生理想；以仁俺人，以义正我；必仁且智。（ √ ）

28、一般的玉如果不雕琢的话就不能成就美好的花纹，同理，君子如果不学习的话，就不能成就他的德行。 （ √ ）

29、“然则常玉不瑑，不成文章。”中的“瑑”应读zhuó。（ × ） 30、只要用教化来规范人民，就能取得成功。（ √ ）

31、《中庸》是儒家关于世界社会人生以及自身的为人处世的伦理道德观和思想方法论，是中国古代社会的指导思想。（ √ ）

32、《中庸》就是以“中立”的哲学理念为指导，以自然和社会的需求与人的自身发展需求相和谐为宗旨。（ × ）

33、孔子说：“喜欢学习就接近于智慧，努力实行就接近于仁爱，知道廉耻就接近于勇。”（ √ ）

34、《大学》是儒家经典《四书》之一，《大学》原是《礼记》第四十二篇，内文的撰成约在战国末期至西汉之间。（ √ ）

35、“大学”是对“小学”而言，是说它不是讲“详训诂，明句读”的“小学”，而是讲治国安邦的“大学”。“大学”是大人之学。（ √ ）

36、《大学》为“初学入德之门也”。经一章提出了明明德亲民止于至善三条纲领，又提出了格物致知诚意正心修身齐家治国平天下八个条目。（ √ ）

37、按照朱熹的看法，《大学》是孔子及其门徒留下来的遗书，是儒学的入门读物。因此，朱熹把它列为“四书”之首。（ √ ）

38、《大学》着重阐述了个人道德修养与社会治乱的关系，以“明明德”“亲民”“止于至善”为修养的目标。（ √ ）

39、音乐的道理与政治是相通的。（ √ ） 40、一个人的聪明与坚强是在顽强的学习中培养出来的。（ √ ）

41、“种树者必培其根，种德者必养其心。”比喻修养品德必须培养好心性。（√ ） 42、强调师生相处应当自然和谐，要求学生不要对教师心存畏惧，并要求教师能带头“责善”的教育家是孔子。（× ）

43、《师说》是我国教育史上第一次完整的对教师职责的论述。（√ ）

44、“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”（《师说》）。此段文字是说：只要有“修己治人之道”的人，就可以为人师长。（√ ）

45、“凡人所以立身行正，应事接物，莫大乎诚敬。诚者何？不自欺不妄之谓也。敬者何？

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