江西科技版《信息技术》八年级(下册)全册教案(共16周)(7)

计算机工作原理： 首先由输入设备接受外界信息(程序和数据)，控制器发出指令将数据送入(内)存储器，然后向内存储器发出取指令命令。在取指令命令下，程序指令逐条送入控制器。控制器对指令进行译码，并根据指令的操作要求，向存储器和运算器发出存数、取数命令和运算命令，经过运算器计算并把计算结果存在存储器内。最后在控制器发出的取数和输出命令的作用下，通过输出设备输出计算结果。 （图片显示各种设备；flash动画演示计算机简单工作原理） （2） 软件系统 计算机软件系统包括系统软件和应用软件两大类。 系统软件是指控制和协调计算机以及其外部设备，支持应用软件的开发和运行的软件，主要包括： ◆操作系统软件, 如DOS、WINDOWS98、WINDOWS NT、Linux,Netware等 ◆各种语言的处理程序, 如低级语言、高级语言、编译程序、解释程序 ◆各种服务性程序,如机器的调试、故障检查和诊断程序、杀毒程序等 ◆各种数据库管理系统,如SQL Sever、Oracle、Informix、Foxpro等 应用软件是人们为了各种实际工作的需要而研制开发出来的软件，主要包括： ◆用于科学计算方面的数学计算软件包、统计软件包 31

◆文字处理软件包(如WPS、WORD、Office 2000) ◆图像处理软件包(如Photoshop、动画处理软件3DS MAX) ◆各种财务管理软件、税务管理软件、工业控制软件、辅助教育等一般可分为通用软件和专用软件。如Word、Excel、财务系统软件、企业资源管理系统（ERP）等都是应用软件。 （3） 硬件和软件的关系 硬件与软件是相辅相成的，硬件是计算机的物质基础，没有硬件就无所谓计算机；软件是计算机的灵魂，没有软件，计算机的存在就毫无价值；硬件系统的发展给软件系统提供了良好的开发环境，而软件系统发展又给硬件系统提出了新的要求。 三、 归纳总结 本课的主要内容是介绍计算机的发展史、系统组成以及其工作原理。 运算器 控制器 存储器 输入设备 输出设备 硬件系统 计算机系统系统软件： 操作系统软件、各种语言处理程序、服务性程序和数据库管理系统 通用软件和专用软件 四、 软件系统 板书设计 应用软件： 计算机基础知识 板书设计 一、计算机与信息社会 二、计算机的发展史 第一代：电子管计算机 第二代：晶体管计算机 第三代：集成电路计算机 第四代：大规模集成电路计算机 三、冯·诺依曼——计算机之父 四、计算机的系统组成 1．硬件系统 2．软件系统 3．计算机工作原理 教学反本节课通过两段视频及大量的图片，充分展现了计算机在早期、流行及前沿时期的情况，突破了课堂上的时空限制。本节课设计了较多的有针对性的问题引入、过渡到教学各环节，充分激发学生的求知欲，使他们积极参与投入课堂，充分发挥其课堂主体作用。 32

思 参考《信息技术的发展》课件；《计算机的发展历程》、《卓越的Apple电脑技术》视频。 资料 教 学 设 计 （11） 信息技术 学科 八(下)册 课题 备课教师 XXX 授课时间 月 日 第 周 第四章：计算机病毒防治与计算机软件的法律保护 第1节 计算机病毒的防治 1、知识与技能： (1)了解计算机病毒的概念、一般特征及传播途径 (2)掌握防毒、杀毒的基本方法，学会主动防范计算机病毒 (3)了解计算机安全的含义及常见的安全措施 教学目标 2、过程与方法 (1)提高学生分析、解决实际问题的能力 (2)培养学生的自学能力和合作精神 3、情感态度与价值观 增强技术利用中的责任感，形成良好的网络道德与正确使用计算机的良好习惯。 教学重点 教学难点 教学重点: 掌握计算机病毒的防治 教学难点: 如何更好地培养学生的计算机安全意识 教学方法与手段 (1)提高学生分析、解决实际问题的能力 (2)培养学生的自学能力和合作精神 33

教学准备 将全班学生分成四组，并将分组资料传入每个学生的计算机中。 教师引导：随着当今社会的发展，计算机变得越来越普及，“计算机病毒”这个名词相信大家也不会陌生。 教师利用多媒体课件举例世界各地曾经大范围爆发的计算机病毒事件。 我们在上一节课学到了安全防 范体系层次，包括： 1、物理层安全 2、系统层安全 3、网络层安全 4、应用层安全 5、管理层安全 那么安全管理的另一方面又是什么呢？ 定义的讲解：病毒是某些人利用计算机软、硬件所固有的脆弱性，编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或数据，影响计算机使用并能够自我复制的一组计算机指令或程序代码。（与生物病毒进行对比） 教师利用课件详细讲解： 计算机病毒一般普遍具有以下五大特点： 1、传染性 2、隐蔽性 教学过程 3、破坏性 4、可激发性 5、潜伏性 并适时提问，保持课堂的连贯性。 教师利用课件讲解并举相关例子： 1、按照计算机病毒攻击的系统分类： ①攻击DOS系统的病毒； ②攻击Windows系统的病毒； ③攻击UNIX系统的病毒； ④攻击OS/2系统的病毒； ⑤攻击Linux系统的病毒。 教师利用VB课件进行相关病毒的现象演示并做相关的讲解，突出重点内容： 2、按照计算机病毒的链结方式分类： ①源码型病毒： 该病毒攻击高级语言编写的程序，在高级语言所编写的程序编译前插入到原程序中，经编译成为合法程序的一部分。 ②嵌入型病毒： 该病毒是将自身嵌入到现有程序中，把计算机病毒的主程序与其攻击的对象以插入的方式链接。 ③外壳型病毒： 34

修改部分 该病毒将其自身包围在主程序的四周，对原来的程序不作修改。 ④操作系统型病毒： 该病毒在运行时，用自己的逻辑部分取代操作系统的合法程序模块，对操作系统进行破坏。 3、按照计算机病毒的破坏情况分类： ①良性计算机病毒： 是指其不包含有立即对计算机系统产生直接破坏作用的代码。 ②恶性计算机病毒： 是指在其代码中包含有损伤和破坏计算机系统的操作，在其传染或发作时会对系统产生直接的破坏作用。 4、按照计算机病毒的寄生部位或传染对象分类： ①磁盘引导区传染的计算机病毒； ②操作系统传染的计算机病毒； ③可执行程序传染的计算机病毒。 5、按照计算机病毒激活的时间分类： ①定时病毒； ②随机病毒。 6、按照传播媒介分类： ①单机病毒； ②网络病毒。 教师重点讲解，突出本节课的难点： 总的来讲，计算机病毒的防治技术分成4个方面，即检测、清除、免疫和防御。 1、病毒预防技术（举例说明） 是指通过一定的技术手段防止计算机病毒对系统进行传染和破坏，实际它是一种特征判定技术，也可能是一种行为规则的判定技术。 主要包括：磁盘引导区保护、加密可执行程序、读写控制技术和系统监控技术。 2、病毒检测技术（举例说明） 是指通过一定的技术手段判定出计算机病毒的一种技术。 3、病毒消除技术（举例说明） 是计算机病毒检测技术发展的必然结果，是病毒传染程序的一种逆过程。 4、病毒免疫技术（举例说明） 目前没有很大发展，目前尚没有出现通用的能对各种病毒都有免疫作用的技术。 5、加强计算机网络的管理 单纯依靠技术手段是不可能十分有效地杜绝和防止病毒蔓延，只有把技术手段和管理机制紧密结合起来，提高人们的防范意识，才有可能从根本上保护网络系统的安全运行. 1、教师讲解自我学习软件的使用方法，将病毒演示课件35

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