江西科技版《信息技术》八年级(下册)全册教案(共16周)

二O一 二 至二O一 三 学年度 第 二 学期

学科__ 信 息 技 术__

年级__ 八 年 级 （下）_

教师__ 赵 全 民

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附2：电子备课稿格式（可根据学科教学需要增加栏目）

教 学 设 计 （1）

信息技术 学科 八(下)册 课题 第一章：多媒体与多媒体作品制作 第1节 多媒体概述 1、掌握多媒体基本知识 第 周 备课教师 XXX 授课时间 月 日 教学目标 2、掌握PowerPoint制作多媒体报告的基本过程 3、掌握幻灯片的背景及文字属性的设置 4、掌握图形、图像的插入 教学重点 教学难点 教学重点: 多媒体的含义 教学难点: 多媒体信息的类型及特点 教学方法与手段 1、利用多媒体电脑室进行课件的演示和相关知识的讲授； 2、利用自我学习课件指导学生进行相关知识的学习与巩固； 3、指导学生对相关的网页进行浏览。 教学准备 多媒体课件 一、多媒体概述 1、多媒体的含义： 媒体这个词，在信息技术领域中有两层含义：一是指信息的物理载体（即存储和传递信息的实体）二是指记录、展示、传输信息的载体，我们所说的多媒体指的是计算机在记录、展示、传输信息时综合处理和使用的文字、声音、图形和图像、动画等多种媒体。 2、多媒体作品 二、多媒体信息的类型及特点 1、文本媒体 制作文本媒体的软件有：word2003、Cool3D、PhotoShop等。 常用的格式有TXT、DOC、PCX等 2、图像媒体 2

教学过程 修改部分 常用的图像素材制作软件有：图像处理类的PhotoShop和CorelDraw,屏幕捕捉类的Snagit HyperSnap , 视频捕捉类的超级解霸类。 图像常用格式有：BMP、 TIF、JPG、GIF 3、动画素材 常用的动画软件有Flash、Animator StudioPro、3MAX 常用的动画文件格式有：FLC、SWF、GIF 4、声音素材 声音可以通过Windows2000附件中录单机录制获复明，也可通过有关软件获得。 常用的声音有三种格式：WAV、MIDI、MPG3等 5、视频影像素材 常用的视频格式有：AVI、MEPG、MOV、DTA等 常用的视频影像处理软件有Ulead MediaStudio 和Adobe Premier 以及超级解霸等 三、小结 1、多媒体的含义 2、多媒体信息的类型 2、多媒体信息的特点 板书设计 教学反思 参考资料

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教 学 设 计 （2）

信息技术 学科 八(下)册 课题 备课教师 XXX 授课时间 月 日 第 周 第一章：多媒体与多媒体作品制作 第2节 多媒体信息的类型及特点 知识与技能： 1．熟练掌握媒体信息的分类。 2．掌握各种媒体信息的特点。 过程与方法： 教学目标 1．掌握根据作品的需求和各种媒体信息的特点，适当地选取媒体表达内容的方法。 2．掌握根据作品的规划，选择合适的媒体素材，建立作品媒体素材库的方法，培养综合运用知识的能力。 情感态度与价值观： 1．培养学生创新思维和审美的能力。 2．培养学生鉴别信息、筛选信息的能力。 教学重点 教学难点 教学方法教学重点: 媒体信息的分类及特点 教学难点: 掌握根据设计的需要选取素材的思想 任务驱动式方法，围绕《快乐校园》作品的设计方案进行素材选取的工作。 与手段 教学准备 画册一本，记录片一部，录音三段，教学动画一部。 情景引入 在母校50年校庆的时候，你被分配到接待小组，负责向各位来宾介绍母校50年来的发展变化，你将会采用什么方法来介绍？如何充分利用各种不同的媒体信息将内容表达形象化，让你的介绍更加精彩？ 新课讲解 一、常见的多媒体信息类型 常见的多媒体信息类型有文本、图形、声音、动画和视频。在表达的时候，要根据对表达内容与表达效果的分析和各种媒体信息的特征，选择合适的媒体信息，并把它们分别安排在适当的信息单元中。 二、各种媒体信息的特征 修改部分 学生讨论并回答。 设计意教学过程 图通过学生讨论，并总结学生的回答，引出本节课的知识点，让学生在开课4

1．文字 文字是现实生活中使用得最多的一种信息存储和传递方式，文字表达的信息给人充分的 想象空间，它主要用于对知识的描述性表示。 2．图形、图像 图像是多媒体作品中最重要的信息表现式之一，它是决定一个多媒体作品视觉效果关键因素。 展示《贺兰一中50校庆画册》。 3．声音 能直接、清晰地表达意义，引起使用者的注意。 播放三段录音。 4．动画 可以使我们要表现的内容更加生动，还可以把抽象的、难以理解的内容形象化，合理使用动画可以达到事半功倍的效果。 就很清楚。 让学生边看幻灯，边一起回答常见的多媒体信息类型。 设计意图加深印象。 学生观看《贺兰一中》画册。 设计意图 播放教学动画。 通过观看各种5．视频 视频影像具有时序性与丰富的信息内涵，常用于交代事物媒体类型实例，的发展过程。视频有声有色，在多媒体中充当着重要的角色。 加深理解。 播放《贺兰一中》50校庆记录片。 课堂实践 学生认真听，并1．有一个刚接触电脑的同学象你请教鼠标的使用方法，回答问题。 学生观看教学请问你会用哪种媒体类型向他讲解？ 2．分组讨论《快乐的校园》中“校园风景”、“学生活动”、动画，并回答问“教师风采”、“校园概略”模块中所需要什么类型的材料，并完成《快乐校园素材采集表》的填写，将填写完成的表格以学题。 学生观看记录号为文件名上交到网上邻居——TH-4——媒体类型文件夹中。 片。 学生认真完成课堂小结 1． 点评上交的作业。 作业。 在实践中检验2． 回答以下问题： (1)常见的多媒体信息类型有（ ）。 今天的结果。 (2)（ ）是决定一个多媒体作品视觉效果的关键因素。 (3)我们要使我们要表现的内容更加生动，将抽象化的内再一次点出本容形象化，可以采用什么类型的媒体？ A 视频 B 图像 C 动画 节课的知识点，让学生加深对各种媒体类型的认识。 板书设计 教学反思 参考资料

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