西师版2016年版小学信息技术教案六年级上册(5)

3.设置视频转换参数； 4.设置保存位置； 5.单击转换按钮。 作业设计 教学反思 查阅资料，了解还有哪些视频格式转换工具。 课 题 教学目标 单元2 活动3视频的剪辑、合并 1.知识与技能目标： a. 了解常用的视频编辑软件：如Windows 影音制作，会声会影 b．了解Windows 影音制作软件的界面组成。 c. 学会用影音制作软件进行视频剪辑和合并。 2. 过程与方法目标： a. 掌握剪辑加工视频的基本方法和文件的保存方法。。 b. 培养学生的创新精神和实践能力。 3. 情感态度与价值观目标： a. 增强学生动手编辑和制作视频作品的信心和应用视频编辑软件处理多媒体信息的兴趣。 b. 培养学生团结协作精神，增强合作意识。 学会对视频作品的剪辑和合并 能快速准确的找出视频剪辑的时间点 1.准备一些小视频，或学生之前拍摄的视频作品，放在指定的文件夹内。 2.微课《视频剪辑》，《视频合并》 课时安排 板书设计 1课时 视频的剪辑、合并 视频 教学重点 教学难点 课前准备 视频剪辑： 视频合并： 1.打开影音制作； 1.打开影音制作； 2.添加文件； 2.添加多个文件； 3.单击“编辑”； 3.调整顺序； 4.选取剪辑时间点； 4.保存项目。 5.单击“拆分”； 6.移除”多余部分； 7.保存项目。 第 1 课时 教学环节 新课导入 教学流程（教学内容） 复 备（手写） 新课教学 1.播放视频作品：动画总动员。（教师提前剪辑、合 并的一些动画片段。） 2.同学们，这些动画片大家都看过吗？和你们以前看的有什么不同？生答。 3.对了，刚刚我们欣赏的这个动画片是老师从这些动画片中“偷“出来的。你们想掌握这种本领吗？生答。 4.师介绍视频编辑软件影音制作，使用了其中的两种功能：剪辑、合并。从而引出本节课的内容：视频的剪辑、合并（板书课题） 1.提出问题：什么是视频？什么是视频剪辑？什么是视频合并？ 2．概念介绍： 视频：简单地说，是具有一定的动感性、时序性，常用于表现事物的发展过程的作品。 视频剪辑：是将视频中的其中一段从中分离出来，成为一个独立的片段，也可以将它从原视频中移除。 视频合并：则是将原本各自独立的两个以上的视频整合为一个新的视频文件。 4.剪辑视频 （1）学习微课《视频剪辑》 （2）学生上机尝试剪辑视频文件，教师巡回指导。 （视频文件由教师提供，或学生之前拍摄的作品） （3）抽生演示， 成功的，予以表扬； 失败的，共同查找原因。 （4）剪辑多个视频文件，并保存。（反复练习，巩固操作步骤，并为合并视频做准备） 5.合并视频 （1）学习微课《视频剪辑》 （2）学生上机尝试合并视频文件，教师巡回指导。 （刚刚学生剪辑出来的视频文件） （3）抽生演示， 成功的，予以表扬； 失败的，共同查找原因。 （4）学生再上机进行视频合并的操作，以巩固学习效果。 提出要求： a.作品美观大方，内容积极健康。 作品展示 知识拓展 教学总结 作业设计 大部分学生完成作品后，教师通过多媒体课室广播系统，演示学生作品，让全体同学一起分享及评价，鼓励学生发表自己的看法，并用掌声给予评价鼓励，最后教师进行点评。 1.同学们，今天我们使用是Windows系统中的“影音制作“软件来剪辑、合并视频。其实类似的视频编辑软件还有许多，你们知道吗？ 2.抽生答。如有了解的，请他介绍；若不清楚，请他咨询同伴，或网络查询。 3.师生共同完成书P22页表格。 今天我们学习了视频的剪辑和合并。你能说说它们的操作要领吗？ （选作）同学们选择刚刚了解的某种视频编辑软 件，回家后，尝试下载、安装，并进行视频的剪辑、合并。 教学反思

课 题 教学目标 单元2 活动3 视频的剪辑、合并（1） 1、了解常见的视频编辑软件，2、能使用影音制作软件对视频进行剪辑与合并。 教学重点 教学难点 课前准备 课时安排 板书设计 视频的剪辑与合并 视频的剪辑与合并 安装有“影音制作”软件的计算机，需要使用的视频片段。 1课时 第 1 课时 教学环节 教学流程（教学内容） 复 备（手写） 你在为拍摄的短片中不协调的部分烦恼吗？一段视 频，有时只需要其中一部分，有时需要将几段视频合并在一、导入 一起，此时会使用视频剪辑与合并工具很有必要的哦？ 二、新课教学 （一）了解常见的视频编辑软件 1、网络查询、小组交流、等方式进行了解 2、汇报：视频编辑软件名称 特点 （二）视频剪辑与合并（根据学情选微课或者教师讲解） 1、认识“影音制作”软件界面 2、视频剪辑：单击“添加视频和照片”——单击“编辑” ——“找到需要剪辑的时间节点”——单击“拆分”—— 在拆分的时间节点上单击右键，选择“移除”——保存项 目到指定文件夹。 3、合并视频：选择“添加视频和照片”——按住Ctrl键。同时添加多段视频——点击“打开”按钮——拖动视频段 调整视频顺序——另存项目到指定文件夹。 （三）作品展示 各小组交流作品，生观察后给予点评，师点评。 （四）扩展 1、多练习几遍，能快速选准剪辑时间节点。 2、思考为什么要求保存的文件名称不一样。 （五）总结 作业设计 教学反思 课 题 教学目标 单元2 活动4 视频的简单编辑 1、了解一个完整的视频组成元素，2、了解什么是“影视脚本”并能创立自己的 “影视脚本”3、给视频消声、添加音轨、添加文字。 教学重点 教学难点 课前准备 课时安排 板书设计 给视频消声、添加音轨、添加文字 给视频消声、添加音轨、添加文字 安装有“影音制作”软件的计算机，需要使用的视频片段，声音文件 2课时 第 1、2 课时 教学环节 教学流程（教学内容） 复 备（手写） 同学们，我们学习了视频的剪辑与合并，你想要你的 视频更加有趣、更有视觉冲击力吗？那么，就让我们释放一、导入 天赋、拥抱梦想，迎接更酷的缤纷生活，学会下面的内容，你将变成自己生活的导演，成为一名成功的小拍客。 第一课时： （一）视频的组成元素 二、新课教学 播放一段视频，生观察并回到问题：本视频中包含哪些元素？（图像、声音等） （二）制作自己的影视脚本 1、上网查阅“影视脚本”了解相关概念 2、确定自己主题，设计自己的“影视脚本”，小组之间互 相讨论，后汇报表演，老师给予评价. 第二课时： （一）提取上节课设计的“影视脚本”制作视频片段 将微课发给学生，生根据自己的水平以及教材自学或者小组讨论，期间教师巡视，给予指导。（消声、添加音 轨、添加文字） （二）作品展示 各小组交流作品，分享制作经验与技巧 （三）扩展 1、 按照自制的影视脚本进行剪切、合并、添加文字等方式，使作品主题更加鲜明、结构严谨、节奏流畅，使作品更加有感染力与吸引力。 2、你还发现那些增强视觉效果的方法让自己的作品更有吸引力？动手试一试. 作业设计 尝试用手机端视频加工处理软件进行视频的编辑与加 工，比如：“小影”、“乐秀”等。

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