教务管理信息系统 - 图文(5)

1.1.6.4.3 专业计划管理

按照培养计划和学校的学籍管理规定，确定各个不同专业年级的学生在每个学习阶段所应修得的各类学分；科学地指导学生按照学分制的培养模式，灵活地制定符合学生个人的学习计划；同时通过该功能，实时追踪学生个人的学习状况，为学分制的实施提供保障。系统提供原始计划和执行计划课程信息，以便于计划调整的跟踪和查阅。系统通过“是否短学期”字段解决不同专业的实践、实训课程的分配问题。

教学计划管理包括专业信息管理、专业方向模块管理、专业计划课程信息管理、专业辅修计划管理等。教学计划可以按需展现给教师、学生及相关领导。

学年教学计划打印：

执行计划更改申请：

1.1.6.4.4 教学任务管理

教学任务管理是每学期执行教学任务的管理，包括教学任务的创建、下达，教学任务调整，教师安排、教材选用，统计报表等。对教学任务管理要设计出创建、增加、删除、修改、下发教学任务、拆分教学班、关闭教学任务调整等功能。教学任务向网上发布，任课教师可以在网上查询自己本学期的教学任务及选课后自己所任课教学班的所有学生的信息。可以根据教务处的要求，设计出各种统计报表。

全校性公选课任务管理：教师可以网上申请是否开公选课，由院系管理人员进行审核，并可设定面向对象和禁选对象等选课条件。

板块课程安排：解决学校课程的分级教学，实现板块课程和等级自动拆分教学班，使得教师资源在最大程度上得到利用的同时又满足个性化教学的要求。

1.1.6.4.5 查询统计打印

院系管理人员、教师可以按开课单位、教师等组合查询查询统计教学任务，并将结果输出到Excel或dbf。

1.1.6.5 智能排课 该功能模块为本系统的核心，通过合理的条件设臵、优化的数学模型及算法，系统可达到95%以上的自动排课率（相对合理的资源条件下），并可通过人机交互式的辅助排课方式，完成剩余的未排课程。排课过程中系统将自动地进行冲突检测，使得课程的安排尽量合理。整个排课过程中，教师可以通过网络实时查看排课情况，以及时地满足教师对排课的特殊要求。可以满足各类用户查询课表信息与报表打印。还可进行教学场地的调度，可以通过系统实时进行教学资源的使用管理。系统实现了教务处、校区、院系三级排课功能。

排课管理子系统要实现对教师、学生、场地、时间等多种因素的合理安排，力求达到排课的智能化和资源使用的最优化。排课系统应能满足学年制、学年学分制以及完全学分制的要求进行排课。排课系统的功能应包括：排课条件的设臵、排课初始化、人机交互式排课、自动排课、人工调整、 教室（包含实训室）信息管理等。

智能排课数据流图：

开课计划学时分配表排课条件设置排课数学模型排课数据初始化排课特殊需求排课特殊需求处理（人机交互排课）自动排课人机交互辅助排课排课数据返回 1.1.6.5.1 教学场地管理

系统通过可以使用“使用部门”字段将该部门分配给院系，实现教学资源的配制、使用。也即实现了排课权限可下放给院系，教务处则可统一调度。学校在排课之前进行设定。

1.1.6.5.2 排课条件设置

依照排课的经验，按照排课时间、教室、课程、教师、专业班级等排课资源，

为智能排课的结果最大程度上符合预先设定的要求，减少课程安排后的调整工作提供了保证。

可排课时间设臵：

排课时间限制：

周学时安排方案设臵：

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