七年级环境教育教案(3)

山东省义务教育必修地方课程 七年级环境教育教案

人的生命是最重要的物质。

二缺水的危害

1 在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水的。人体内的水分，大约占到体重的65%。其中，脑髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，连坚硬的骨胳里也含水22%哩！没有水，食物中的养料不能被吸收，废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位。人体一旦缺水，后果是很严重的。缺水1%-2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视；缺水15%，往往甚于饥饿。没有食物，人可以活较长时间（有人估计为两个月），如果连水也没有，顶多能活一周左右。

2..在现代工业中，没有一个工业部门是不用水的。也没有一项工业不和水直接或间接发生关系。更多的工业是利用水来冷却设备或产品，例如钢铁厂等。水还常常用来作为洗涤剂，如漂洗原料或产品，清洗设备或地面，每个工厂都要利用水的各种作用来维护正常生产，几乎每一个生产环节都有水的参与。

三 缺水的中国

讨论：我们生活中的淡水资源丰富吗？中国的淡水资源现状如何？

我国是一个水资源短缺的国家，水分布不均，我国的淡水量只有2300立方米。仅占世界平均水平的四分之一

四 思考与总结

1、地球上的水主要集中于海洋，淡水则多以冰的形式存在于南北俩极和高山冰川种。

2 对人类生存和发展至关重要的淡水资源主要存在于江河湖泊中。

营丘镇中学环境教育备课组 主备课教师：刘振海 编辑：刘振海

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第二单元 水

第二课 淡水污染

一、教学目标

1.知道水体污染的含义,了解造成水体污染的主要因素。 2.认识水体污染造成的危害，感受保护淡水水体的重要性。 3. 记住防止淡水水体污染的重要措施，树立保护淡水水体的意识。 二、教学重点

1．知道水体污染的含义,了解造成水体污染的主要因素。

2．记住防止淡水水体污染的重要措施，树立保护淡水水体的意识。 三、教学方法

自学明理、视频感悟、小组合作、归纳总结 四、教学准备

PPT，百度、优酷、土豆等网上相关视频及其他资料。 五、教学过程 （一）导入

观看视频《放心水》---唱谈水污染，回答问题： 1．视频里涉及到的水污染的原因是什么？ 2．视频表达了作者什么样的意愿？ 3．你有什么感受？

根据学生回答，教师明确：在淡水供给本来就严重短缺的情况下，由人类活动造成的水污染加重了水供给捉襟见肘。导入新课，板书课题。 （二）探究 1．自学明理

读课本P19-20，掌握以下问题： （1）什么是水体污染？ （ 2）水体污染的来源有哪些？ 待学生回答后，PPT明确：

水体污染：通俗的讲，水体污染就是会对人和其他生物产生有害影响的水质变化。水污染有三个主要来源，生活废水、工业废水和含有农业污染物的地面径流。

营丘镇中学环境教育备课组 主备课教师：刘振海 编辑：刘振海

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具体有：电厂热水、畜牧场排水、工业废水、矿山排水、城市生活废水，生活垃圾、农药化肥污染的地面径流等。 2．同伴合作

完成课本P20 “找一找”。 根据学生回答，PPT明确：

工业污染：废水、废渣、废气这三废。农业污染：农药、化肥、除草剂、牲畜的粪便等。 3．小组合作

根据课本P20—21的学习内容，完成下列表格：

表格一 水污染的巨大危害

1． 水污染的 2． 巨大危害 3． 4． 5． 6． 表格二 如何创建清水世界 如何创建 1． 清水世界 2． 3． 4．视频感悟

观看《我国水资源污染与治理》，回答问题：

（1）什么是中水利用？（2）看了该视频你有如何的感受？ （3）你能为创建清水世界做些什么？ （三）小结

小组交流本节课的收获。 （七）课外拓展

完成课本P22的“做一做”：通过过滤茶水小实验感受水污染治理技术。

营丘镇中学环境教育备课组 主备课教师：刘振海 编辑：刘振海

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第二单元 水

第三课 蓝色国土 一、教学目标

1.了解海洋对于人类和地球环境的重要作用。 2.了解目前海洋污染的现状和海洋污染的危害。 3.树立保护海洋的意识，合理开发和利用海洋资源。 二、重点与难点

海洋污染现状和海洋的合理开发和保护。 三、教学方法

自学明理、视频感悟、小组合作、归纳总结。 四、教学准备

PPT，百度、优酷、土豆等网上相关视频及其他资料。 五、教学过程 （一）导入

出示日本“冲之鸟”礁图片，让学生看课本P23的“想一想”，回答以下问题： 1．为什么日本要耗费巨资建造看上去毫无价值的珊瑚礁？ 2．这周边200海里的专属经济区能给日本带来什么？ 根据学生的回答，PPT明确相关的内容。导入新课，板书课题。 （二）探究 1．自学明理

看课本P23“蓝色宝库”部分，掌握海洋的作用有哪些。 待学生回答后，PPT明确：

海洋的作用是，为人类提供极为丰富的资源，可以调节地球大气的温度和湿度，是 天然的“蛋白质仓库”。 2．同伴合作

完成课本P24的“猜一猜”。

PPT明确：金鱼会由于缺氧死亡。油会封住水面,空气接触不到水面影响水溶解氧气. 时间长了缺氧鱼就会死掉.——石油污染的危害 3．视频感悟

营丘镇中学环境教育备课组 主备课教师：刘振海 编辑：刘振海

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（1）看视频《污染，海洋难以承受之痛》，列举海洋污染有哪些？

学生回答后，PPT明确：海洋污染有污水、废物、过度捕捞、酸雨、石油泄漏。

（2）观看视频《保护海洋资源》、《保护海洋生物》，谈自己的感受。

（3）视频《保护海洋资源保护生态环境》，说出我们该怎样保护生态环境。完成课本P25的“议一议”。 4．课内拓展

如果位于海防前哨的岛屿消失对祖国蓝色国土意味着什么？

过度语：我国对日本政府企图通过变鸟礁为岛的行为提出了抗议，我们应该认识到海洋中的每一寸国土的重要性，要共同珍视蓝色国土，捍卫蓝色国土的完整。请同学们思考，如果位于海防前哨的岛屿消失对祖国蓝色国土意味着什么？ 提示：从渤海、黄海经台湾以东海域至南沙群岛曾母暗沙，向上到海南至北部湾，近300万平方千米为我国管辖的海域。把陆地领土和海洋国土连在一起看，祖国是立在亚欧大陆东部的一把熊熊燃烧的火炬。960万平方千米的陆地领土是这把火炬的腾腾火苗，300多万平方公里的海洋国土是这把火炬的托盘和手柄，作为托盘和手柄的蓝色海洋将为“火炬”提供源源不断的燃料。

PPT明确：如果位于海防前哨的岛屿消失对祖国蓝色国土意味着，丢掉我们的国土，丢掉我们的专属经济区，失去我们拥海域的独家开采权。

强调：珍视蓝色国土，捍卫蓝色国土的完整！ 5．歌曲欣赏

播放《我爱这蓝色的海洋》MTV，感受捍卫祖国领土完整的誓言。 （三）小结

小组交流本节课的收获。 （四）课外拓展

调查我们周遍社区居民对大海的污染情况，写出自己的调查报告。

营丘镇中学环境教育备课组 主备课教师：刘振海 编辑：刘振海

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