人教课标版小学语文五年级上册全册导学案(3)

课后找一些商品说明书读一读，看看它们是怎样介绍商品及其使用方法的。

当堂检测：1、连线

夹丝网防盗玻璃 消除噪音 夹丝玻璃 阻挡强光 变色玻璃 自动窗帘 吃音玻璃 自动报警 吸热玻璃 藕断丝连 2、我知道这些句子使用的说明方法。

a、噪音像个来去无踪的“隐身人”。 （ ）

b、它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙；即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。 （ ）

c、临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。 （ ）

12 * 假如没有灰尘

设计人： 审核人：

温馨寄语：我自信，我成功，我快乐，我成长。

学习目标：

1、 我会认识4个生字。还能正确读记“然而、面临、颗粒、来源、 飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。

2、 我会正确、流利地朗读课文，理解课文内容，并知道灰尘的特 点和作用。（重点）

3、 我能领悟作者的表达方法，并学习运用。（难点）我还懂得了 事物都有两面性，受到初步的辩证唯物主义教育。 学法指导：

自主学习为主，默读课文归纳总结出灰尘的特点和作用，讨论交流作者在说明这些问题时运用的说明方法。 知识链接

灰尘按粒径的大小大致可分为三种: 粉尘：粉尘是由于物体粉碎而产生和分散到空气 凝结固体烟雾：凝结固体烟雾是物质在燃烧、升华、蒸发和凝聚等过程中形成的。其粒径一般在0.1μm至1μm。它与粉尘不同,凝聚力很大,大多是在金属物质熔化过程形成的气体,在空气中冷却后,凝结成固体烟雾,粒子形状较为规则。

课前积累：

灰尘有个“怪脾气”，容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光，而“喜欢”吸收光波较长的其他色光。由于下层大气中的灰尘含量较高，我们在地面上看到的天空才是蔚蓝色的，假如大气中没有灰尘，天空将变成白茫茫的一片。 自主学习

1、我会用心地把课文读课文2遍，读准字音，读通句子，把课文读流利。 2、我会把课后生字读两遍，再给加点的字注音。

勿． （ ） 尘埃．（ ） 逐．渐（ ） 蔚．蓝（ ） 凝．结 （ ） 折．射（ ） 日晕．（ ） 3、通过细读课文，我会根据课文内容填空。

灰尘的主要来源是 灰尘容易反射 灰尘大多具有吸 合作探究

1、我想说说灰尘有哪些特点和作用，小组再讨论一下，作者都采用了哪些说明方法。

灰尘的特点 灰尘的作用 使用的说明方法 2、同学们，带着问题进课堂这个习惯真好呀！读完课文之后，我还有一些不理解的问题，我想记下来，上课与同学讨论。

小结：通过学习，我知道了陆地上空灰尘的主要来源是 ，大气中的气体容易散射 ，所以 。 拓展延伸

小练笔：生活中还有很多事物像灰尘一样，具有两面性。如鸟粪、网络、电视??请选择其中的一项仿照《假如没有灰尘》这篇课文的写法写一写。

当堂检测

1、我会根据课文内容填空：

⑴ 如果没有灰尘，阳光将＿＿＿＿，天空将＿＿＿＿大自然＿＿＿＿，地球上的水将＿＿＿＿＿。因此，＿＿＿＿＿＿＿。

⑵ 灰尘的作用告诉我们：事物往往具有两面性。被人们称为“废物”的东西，往往有＿＿＿＿＿。灰尘虽然＿＿＿＿＿，但＿＿＿＿＿。然而，如果人们不注意保护环境，＿＿＿＿＿，则又令＿＿＿＿＿。这对当今世界来说，是个＿＿＿＿＿。

2、我会以“假如没有 ”开头写几句话。

3、修改病句我最棒。

因为有了灰尘的散射，因而阳光才变得柔和。

假如没有灰尘，大自然将多么单调啊！

13 钓鱼的启示

设计人： 审核人： 温馨寄语：我要勇敢地站起来，展示我的能力！

一、学习目标：

1、通过自学，能够正确读写词语：“捕捞、鱼饵、溅起、鱼钩、小心翼翼、操纵、啪啪、鱼鳃、皎洁、嘴唇、沮丧、诱惑、告诫、实践”。理解“小心翼翼、沮丧、诱惑、告诫”的意思，积累好词佳句。

2、朗读与默读课文，了解课文的主要内容，体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。（重点）

3、理解父亲要我把鲈鱼放回湖中的理由，明白我从钓鱼这件事中得到的启示。懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德时间的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。（难点） 二、学法指导：

自读自悟 合作学习 通过自主阅读，自学生词，读懂课文，根据导学案设计的问题展开学习，自学之后，和大家交流自己的体会，汇报收获，解决疑问。 三、知识链接：

鲈鱼：鱼名。鳍科。体长（可长达60多厘米），侧扁，口大，下颌突出。银灰色，背部和背鳍上有小黑斑。以鱼虾为食，生长快，肉嫩味鲜。栖息于近海，也进入淡水，早春在咸淡水交界的地方产卵。为了保证鲈

鱼的繁殖，产卵期间严禁捕捉。 课前积累：

有关道德修养的名言警句：

衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。 ——孟德斯鸠 非常的境遇可以显出非常的气节。——莎士比亚 自主学习

一、我会用心地把课文读2遍，读准字音，读通句子，把课文读流利。 二、我要把课文中的生词好词圈出来，多读几遍，读准字音，记住字形。 我还想把文中的好词抄写下来，并用上其中的一两个造句。

三、通过预习，我会用简洁的语言概括一下文章的主要内容。

四、质疑。读完课文之后，我还有一些不理解的问题，我想记下来，上课与同学讨论。

合作探究

1、通过预习，我知道了为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做。我想把我的自学收获和大家进行交流。

2、读过课文，我知道了“我”整个事件过程中心情的变化。我想和组员交流一下，用适当的词语来概括一下。然后告诉大家。 得意——（ ）——（ ）——（ ） 3、课文中有一些含义深刻的句子，如：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”我找到了一些这样的句子，想和组员交流一下，并推选出一位同学在班级交流。

4、课文中有一些语句对我很有启示，我由此想到了很多。我想大胆的和

大家间交流一下。

小结：通过今天的学习，我们看到正是有了这样一位父亲，当年那个沮丧的孩子才会成为纽约一名著名的建筑设计师了。可以说，当年他把鱼放掉是因为父亲的威严，是无可奈何的，但是，他现在的选择却是——自觉的，自觉地遵守道德规范，因为——他已经在从小严格的教育中获得了道德实践的勇气和力量。 拓展延伸

在学校、在家庭、在公共场所，我也曾经禁不住一些诱惑，它们也给我留下了很多启示。我想真诚的与大家共同分享一下。

当堂检测：

1、在括号里填上恰当的词语。

（ ）的声音 （ ）地抖动 （ ）的涟漪 （ ）地操纵 （ ）的目光 （ ）地一收一放 2、缩写句子。

（1）晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈涟漪。

（2）我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。

3、填空：

（1）道德只是个（ ）的问题，实践起来却很难。（2）３４年前那个（ ）的夜晚，给我留下了（ （ ）。

14 通往广场的路不止一条

设计人： 审核人： 温馨寄语：我要大胆发言，证明我能行！ 一、学习目标：

1、通过自学，正确认读词语：“维黛安太太、午宴、络绎不绝、缝纫”。理解文中成语“络绎不绝”的意思，积累好词佳句。

2、通过自读、品读、悟读，了解课文的内容，能背诵父亲教导我的话，体会作者从中得到的启示。（重点）

3、联系实际，领悟“通往广场的路不止一条”的含义，树立积极向上的生活态度。（难点） 二、学法指导：

自读自悟 合作学习 按阅读提示，通过自主阅读，自学生词，读懂课文，根据导学案设计的问题展开学习，之后，和大家交流自己的体会，汇报收获，解决疑问。 三、知识链接：

教堂：基督教徒举行宗教仪式的处所。基督教：世界上主要宗教之一。 罗马广场：位于意大利首都，全国政治、经济、文化和交通中心的罗

马城中。

巴黎 法国首都， 全国政治、经济、文化和交通中心，世界最大的城市之一。目前，巴黎是国内和国际重要铁路、航空枢纽。它还是著名的旅游胜地，又巴黎圣母院、埃菲尔铁塔、凯旋门等著名建筑物。

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