人教版三年级上册个性预习提纲(7)

小学语文人教版三年级上册预习提纲

第七单元

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导语：我们经常会遇到各种各样的问题，对于这些问题我们通常是想的不一样的，当然想法不一样，做法难免会有差异，最后的结果更是不尽相同。让我们一起走进课文，去体会一下吧！

本单元围绕 这一主题选编了精读课文《 》《 》《 》，略读课文《 》及“语文园地七”。 “语文园地七”中的“口语交际”内容是 ，“习作”内容是 ，“成语故事”的题目是《 》。

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进 步

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25 矛和盾的集合

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力无比的坦克呢？让我们到课文中去寻找答案吧。 进 步 导语：为什么这次矛和盾相处在一起，不再自相矛盾而是变成威

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记课后词语表中的词语。

3.抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮。 4.解释词语。（写在课本上） 庞然大物 合二为一 5.概括课文的主要内容。

这篇课文写的是发明家手持 和 ，在与朋友对打比赛时，由矛和盾的长处想到了发明 。由此说明“ ”的道理。

6.读课文，回答问题。

（1）默读课文：用一句话说说这威力无比的坦克是怎么发明的？ （2）再读课文1到4自然段，理清发明家的思路，用自己的话来说说这个故事。

（3）“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。”请你用一个例子来说明这句话。开动脑筋想一想，再写下来。

7.搜集与课文有关的资料：

坦克、矛和盾的资料，图片或者文字资料都可以。 8.质疑。（至少提出两个问题，在文中做好标记）

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26 科利亚的木匣

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导语：四年前，科利亚一家要到喀山城去躲避战争。临走前，妈妈和科利亚是怎样埋下箱子和木匣的？四年后，他们又是怎样找到箱

进 步

子和木匣的呢,我们认真读读课文，相信你一定能找到答案。

1.根据常规预习提纲预习课文。 2.读读记记课后词语表中的词语。

3.抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮。

4.解释词语。（写在课本上）

仍然 果然

5.把下面的多音字整理到课本上。（注音组词） 量 难

6.概括课文的主要内容。

课文通过讲科利亚 、 的经过，说明随着时间的变化， 。

7.读课文，回答问题。

（1）自读第1--3自然段，科利亚为什么要埋木匣，又是怎样埋的。画出文中有关的词句并用自己的话说说。

（2）自读课文4—12自然段，画出写科利亚挖木匣的语句。 （3）读课文13自然段，思考：科利亚从这件事中懂得了什么道理？写一写。

8.搜集有关苏联卫国战争的资料。 9.质疑。（至少提出两个问题，在文中做好标记）

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27 陶罐和铁罐

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导语：今天，我们要认识两个特殊的朋友，他们是国王御厨里的一只陶罐和一只铁罐,在这两只罐子身上发生了一个非常有趣的故事，想知道吗？快去读课文吧！

1. 根据常规预习提纲预习课文。 2. 读读记记词语表中的词语。

3．抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮。

_ ___ 4. 结合上下文理解词语。（写在课本上） 奚落 懦弱 相提并论

5．把下面的多音字整理在课本上。（注音组词） 处

6. 根据课文内容填空。

这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐（ ），瞧不起铁罐。埋在土里许多年后，陶罐（ ），铁罐却（ ）。故事告诉人们（ ）。

7. 仔细读课文，用“——”画出表现陶罐神态、语言的句子，用“～～”画出表现铁罐神态语言的句子，反复读一读这些句子，并想想你喜欢谁？为什么？

_______________________________________________

___________________________________________ 8.搜集与课文相关的资料。（关于陶和铁的） 9．质疑。（至少提出两个问题，在文中做好标记）

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进 步

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28 狮子和鹿

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导语：《陶罐和铁罐》这篇寓言故事告诉我们要正确地看待自己和他人的优点与缺点。《狮子和鹿》又能让我们明白什么道理呢？相信聪明的你读后会有所收获。

1. 根据常规预习提纲预习课文。

2. 读读记记下列词语，注意加点的字。

匀称． 珊瑚．． 抱怨． 逼．近 撒．腿 凶．猛 挣．脱 3. 抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮。

__ ___ 4．结合上下文解释词语。（写在课本上） 匀称 抱怨 犹豫

5．把下面的多音字整理在课本上。（注音组词） 称 撒

6. 根据课文内容填空。

丛林中的鹿曾这样夸赞自己的美丽：_____________________ ________________________________________________________；但是他却这样抱怨自己的腿：_____________________________ _____________________________________。当凶猛的狮子向他扑来的时候，_____________帮他从狮口脱险；而_________________被树枝挂住，让他险些丧了性命。这个故事告诉我们____________ ________________________________________________________。 7．搜集有关鹿的资料。（可以是文字，也可以是图片） 8．质疑。（至少提出两个问题，在文中做好标记）

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进 步

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