专题16 高中历史选修(3-4)-2018年高考题和高考模拟题历史分项版(4)

由“1945年4月，联合国制宪会议在旧金山召开……中国代表团第一个在宪章上签字”可以得出参与组织联合国制宪会议，签署《联合国宪章》。

名师点睛：这一题通过中国参与联合国创建过程这一史实来考查中国为国际社会的和平与安全所做的努力，同时也隐性介入了抗日战争这一热点问题，由于教育部基础教育司2018年初表示教材修改要求将8年抗战一律改为14年抗战，全面反映日本侵华罪行，覆盖大中小所有学段、所有相关学科、所有国家课程和地方课程的教材。这一次重大修改，让我们再次关注了抗战历史，形成了舆论关注的热点，让更多人开始讨论抗战历史，关注抗战历史，高考试题再次给予关注也是情理之中。试题难度不大，主要考查考生归纳和概括材料信息以及进行历史分析的能力，试题深深折射出中国的大国自信与构建人类命运共同体这一时代主题。学科.网

考点七：中外历史人物评说·古代中国的政治家

01．（2018年新课标Ⅱ卷文综历史16）【历史―选修4：中外历史人物评说】阅读下列材料，回答问题。 材料 刘基（1311～1375）字伯温，处州青田（今属浙江）人。他足智多谋，被世人喻为魏征、诸葛亮再世，是杰出的政治家、军事家和文学家。元至元二年（1336）任江西高安县丞，为官清廉正直，因打击权贵而名重一时。但在蒙古贵族眼中，刘基始终摆脱不了”南人”的身份和地位．三十岁时，刘基首次辞职。在经历了数次重新起用和辞官后，他心灰意冷，隐居青田，期间撰写了《郁离子》，用生动洗练的寓言故事反映元末日益尖锐复杂的社会矛盾，并为解决矛盾作出了种种设计。至正十八年（1358），朱元璋攻下婺州（今浙江金华），因仰慕刘基的学识才智而邀他出山。刘基呈上时务十八策，朱元璋大喜过望，“留帷幄，预机密谋议”。刘基针对当时形势，提出避免两线作战、各个击破的策略，又建议朱元璋脱离“小明王”韩林儿，以“大明”为国号招揽天下义师，然后北伐中原，遂成帝业。1367年授太史令，刘基上《戊申大统历》，并与李善长等一起编订律令，成为《大明律》的最初蓝本．洪武元年，他又奏请创立军卫法，即在全国各地设立卫所，常驻军队，士卒平时屯垦，战时从征，调途任将一律归朝廷掌管。明朝建立后，刘基不愿为相，于洪武八年因病去世。 ——摘编自白寿弃《中国通史》

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（1）根据材料并结合所学知识，简析元朝末年刘基多次辞官的主要原因。 （2）根据材料并结合所学知识，概述刘基的主要历史功绩。 【答案】（1）元朝实行民族压迫政策，身为汉人的刘基得不到重用。 刘基为官清廉正直，因为打击权贵而遭到排挤； 刘基感怀于元末乱世，辞官转向文学创作。

（2）辅佐朱元璋在元本农民战争中胜出，是开创明朝的功臣； 编订律令，为《大明律》的颁布奠基；

创立军卫法，为明朝统一疆域、巩固政权起了积极作用；

撰写《郁离子》等作品，既总结元朝灭亡的教训，也为古代文学及思想发展作出贡献 总之，他是元末明初时期杰出的政治家、军事家和文学家。

02．（宁夏银川一中2018届高三考前适应性训练（二）历史试题）【历史——选修4：中外历史人物评说】 材料唐玄宗即位时精勤于治，在吏治方面革故鼎新，兴利除弊。为整饬吏治，玄宗对监察制度加以改革并发展。御史台发展出殿院、台院、察院。御史台长官御史大夫的职责是“掌以刑法典章纠正百官之罪恶”。御史台完全独立于三省六部等行政机构，可以对中央和地方的百官进行监察。台院设侍御史6人，职掌推荐、弹劾等事。殿院设殿中侍御史9人，监察对象是包括丞相在内的殿廷百官的活动，维护朝廷礼仪秩序。察院设监察御史15人，职掌是分察百官，巡按州县。御史台和三院的运行依据是《唐六典》，该法详细规定了御史台的员额、品级、权限及其与其他机关的关系。同时集传统法典之大成的《唐律疏议》成为御史履行职责、纠察犯罪、弹劾百官的主要法律依据。

——摘编自陈洪权《论我国古代行政监察制度的改革与完善》

（1）根据材料，指出唐玄宗时期御史台的职责，并归纳唐朝监察制度的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，指出唐玄宗对监察制度进行改革的出发点，并简析唐玄宗推行这一改革的作用。

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【答案】（1）职责：职掌刑法典章，监察从中央到地方的各级官吏，维护朝廷礼仪秩序。 特点：分工清晰、职责明确；监察机构法定化；御史弹劾过程有法可依。 （2）出发点：整饬吏治，维护统治秩序。

作用：平衡了皇权与相权、中央与地方、行政与监察之间的关系；保证了政局的相对稳定和提高了决策效率；成为经济发展和开元盛世形成的重要制度保障。

（2）唐玄宗对监察制度进行改革的出发点主要强调加强对官吏的管理、维护封建统治即可。唐玄宗推行这一改革的作用主要从政局的稳定、盛世的出现以及政治体制的不断完善等方面论述即可。学科&网 03．（山西省临汾第一中学2018届高三全真模拟文科综合历史试题）【中外历史人物评说】

材料汉文帝诏令朝廷大臣推举贤良文士，晁错是被推举者之一。晁错在《举贤良对策》和《言太子知术数疏》两篇政论文中，根据历史经验和朝廷面临的形式，论述了发挥朝廷的威力，打击分裂势力的问题，为加强封建专制提供了思想式器。在《举贤良对策》中，晁错强调君主要“躬亲”政事，以加强封建君主专制。晁错还较为系统的论述了选拔人才的意义和标准。他指出，古代贤明的君主之所以贤明，在于他们善于选择贤臣以辅助自己。

汉景帝即位，提拔晁错为内使。晁错向汉景帝报告诸侯王势力膨胀的事实，请求削去他们的“支郡”。汉景帝将晁错的建议交给公卿、列候和宗室讨论。对晁错的建议，诸侯“喧哗”。过了十多天，吴楚等七国起兵反叛朝廷．声称诛伐晁错。晁错最终被斩于东市。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》

（1）根据材料并结合所学知识，指出晃错得到重用的历史背景。

（2）根据材料并结合所学知识，概括晃错的治国思想，并分析其治国思想的影响。 【答案】（1）察举制的推行；郡国并行制度下诸侯王势力膨胀。

（2）主张加强君主专制；任人唯贤；主张打击诸侯势力，加强中央集权。有利于巩固国家统一；加强了专制主义中央集权；有利于人才的选拔。

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（2）本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。第一小问思想：根据材料“晁错强调君主要“躬亲”政事，以加强封建君主专制。晁错还较为系统的论述了选拔人才的意义和标准”“晁错向汉景帝报告诸侯王势力膨胀的事实，请求削去他们的‘支郡’”归纳晃错的治国思想即可。第二小问影响：根据第一小问的内容，可从国家统一、加强中央集权、选拨人才等三方面分析晃错治国思想的影响即可。

点睛：解决本题的三个关键

（1）读：通过阅读理解材料是正确解答此类题目的前提，第一.先读问题，明确答题项“历史背景”“治国思想及其影响”。第二.根据问题，有目的地阅读材料。

（2）找：最大限度找到有效信息，这是解答材料解析题的关键，如材料中关键信息“汉文帝诏令朝廷大臣推举贤良文士，晁错是被推举者之一”“汉景帝即位，提拔晁错为内使。晁错向汉景帝报告诸侯王势力膨胀的事实，请求削去他们的‘支郡’”等。

（3）答：组织答案是具体操作的核心环节。包括审题、规范组织、按分作答等几个方面。

考点八：中外历史人物评说·东西方的先哲

01.（2018年新课标Ⅱ卷文综历史47）[历史——选修4：中外历史人物评说]（15分） 材料

颜回，孔子最看重的弟子之一，他居于陋巷，“一箪食，一瓢饮”，依然淡泊达观。颜回天资聪颖，能很快领悟老师的教诲，子贡称赞他，“闻一知十”。每次谈到他的求学精神，孔子总是不吝赞赏。颜回尊敬老师，曾说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。”他践行孔子的学说，认为如果自己的才能智慧能够为世所用，就行其道；不为世所用，则独善其身。颜回英年早逝。孔子非常悲痛：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣！”汉代以后，历代统治者给予颜回很高的评价。《魏书》云：“建国纬民，立教为本；尊师崇道，兹典自昔……释莫孔颜，乃其时也。”颜回自唐代起配享孔庙，与孔子并称“孔颜”，元代被封为“复圣”，对后世影响深远。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等

（1）根据材料并结合所学知识，概括颜回成为孔子最看重的弟子之一的原因。（9分） （2）根据材料并结合所学知识，简析颜回在后世受到尊崇的原因。（6分）

【答案】（1）道德品行高尚；天资聪颖，领悟力强；深谙孔子学说，尊师重道；用儒学思想塑造自己的精神；践行儒家学说不遗余力。

（2）孔子对颜回的高度肯定；儒学成为统治思想；统治者的推崇；弘扬儒家道德的现实需要。

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【考点定位】中外历史人物评说·东西方的先哲·颜回

【名师点睛】评价历史人物的基本标准是牢牢把握其对历史发展、社会进步在客观上所起到的推动或阻碍作用，依据对人民有利还是有害而予以肯定或否定。具体来说，在评价历史人物时，要坚持一分为二，辩证分析；要结合历史处境，具体分析；要坚持唯物主义，客观分析。评价历史人物一定要以历史事实或者具体史料为依据，才能得出相应的观点，既不能主观臆断、空穴来风，也不能堆砌材料和历史事实。本题对于“颜回成为孔子最看重的弟子之一的原因”“颜回在后世受到尊崇的原因”的解答，主要是根据对材料信息的分析归纳来说明。

02．（辽宁省葫芦岛协作体2018届高三下学期模拟考试（6月）历史试卷）【历史——选修4：中外历史人物评说】

材料 张载是北宋时期一位重要的思想家，理学的奠基者之一。年轻时，范仲淹曾勉励他读《中庸》，学儒家之学。张载读完仍未感满足，又读遍佛家、道家之书。几年后，又发现这些都不能实现自己的抱负，便回过头来求之六经，悟出了儒、佛、道互补的道理。回乡后，张载亲自带领学生进行恢复古礼和井田制的实验。前者是为了用儒家礼制净化民俗民风，后者则是为了缓和土地兼并所引起的社会矛盾。特别是对井田制，张载用心最多。他与学生买了一块地，按照《周礼》的模式，划分为公田、私田数井，分给无地少地的农民，企图证明井田制的可行性和有效性。他（张载）提倡\民胞物与\思想：\乾称父，坤称母；予兹藐焉，乃混然中处。故天地之塞，吾其体；天地之帅，吾其性。民，吾同胞；物，吾与也。\——根据龚杰《张载评传》整理

（1）根据材料并结合所学知识，概括指出张载开展社会实验的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，概括指出张载“民胞物与”的核心思想，并对此作出简要评价。 【答案】（1）背景：儒学危机和三教合一的趋势；商品经济繁荣对民俗民风的冲击；土地兼并严重。 （2）核心：爱人爱物

评价：这种思想在我国哲学思想史上占有一定地位。虽然它不可避免地具有历史局限性，但辩证分析，其合理内涵在当今时代也有积极意义，有助于我们今天促进人与人、人与自然和谐相处。人与自然和谐相处是生态文明建设的重要价值取向。

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