小学三年级古诗文校本课程教材(6)

教学目标： 1、 2、

背诵。

通过看图和朗读，使学生理解古诗的意思。感受古诗所描绘的

情境，体会诗人的感情。

kōng shān bù jiàn r?n 空 山 不 见 人 ， dàn w?n r?n yǔ xiǎng 但 闻 人 语 响 。 fǎn yǐng rù shēn lín 返 景 入 深 林 ， fù zhào qīng tái shàng 复 照 青 苔 上 。

作者背景

王维（701-760），唐代诗人。字摩诘，蒲州（今山西永济）人。他有多方面的艺术成就，人们称赞他“诗中有画，画中有诗” 注词释义

鹿柴：地名，在今陕西蓝田县西南的终南山下。王维在这里有别墅。柴，读作zhài，同“寨”、“砦”。用于防守的栅栏、篱笆等。 但：只。

返景：夕阳的回光返照。景，读作yǐng，同“影”，这里指日光。

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复：又。

青苔：深绿色的苔藓植物，生长在潮湿的地面上。 古诗今译

空旷的山中看不见人，只是能听见说话的声音。夕阳的光线射入深林，重新照映在青苔之上。 名句赏析

这首诗是王维的名作之一，写出了作者在山间别墅所观察到的山空林深、夕阳返照的黄昏景致。前两句写接近傍晚的时候，空旷的山间已经看不见人的踪影，只是从树林深处，还隐约能听到一些断续的话语声。这里的“响”，不是喧闹的意思，而是声音的意思。用一个“响”字衬托，更显出空山深林的幽静。后两句写夕阳的余辉，横斜地透过浓密的树林，重新照射在贴近地面的青苔上。由于林深树密，绿荫如盖，白天的阳光无法穿透。一个“复”字透出只有早晚横射的光线才能进入林中。这样一形容，更增添了一种寂静幽深的感觉。这首小诗，通过描写山林景致的“静”，来表达诗人心境的“静”，情景交融，意味深长。 三、背诵

14、竹里馆 王 维

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教学目标： 1、 2、

背诵。

通过看图和朗读，使学生理解古诗的意思。感受古诗所描绘的

情境，体会诗人的感情。

一、出示古诗

dú zu? yōu huáng lǐ 独 坐 幽 篁 里 ， tán qín fù cháng xiào 弹 琴 复 长 啸 。 shēn lín r?n bù zhī 深 林 人 不 知 ， míng yua lái xiāng zhào 明 月 来 相 照 。 二、读中感悟 作者背景

见《鹿柴》的作者背景。 注词释义 幽：幽静。 篁：竹林。 复：又，再。

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长啸：撮口出声对啸。啸声清越而舒长，所以叫长啸。 古诗今译

独自坐在幽深的竹林里，一边弹着琴一边又长啸。深深的山林中无人知晓，皎洁的月亮从空中映照。 名句赏析——“深林人不知，明月来相照。”

这首诗前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。其实，不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人高雅闲谈、超凡脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的。所以后两句表明自己虽僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀着自己。这里使用了拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。全诗的格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为一体了。 三、背诵

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