均衡普惠创特色 促进教育大发展(5)

近几年来，市委市政府为推进均衡发展，所有教师工资按月由新郑市财政及时发放，新分配教师必须到农村任教，这样每年都有生力量补充到农村，所有农村教师享受交通补贴60元，为照顾偏远地区教师，交通补贴为100元，偏远教师在评先晋级上有优先政策，教师节表彰时增设偏远教师名额，所有学生公用经费及时拨付，对贫困寄宿生每期有500元生活补助。特别是去年，又给全市教师每个月增加了90元的生活补贴，班主任每年有1000元工作补助。使老师们更能够静心教书，潜心育人了。

（二）教师交流、支教情况。

为了进一步做好城乡教师交流支教工作，全面提高教师的专业化水平和教育教学质量，根据市教体局文件精神，我校与黄水路小学结为联谊互助学校。

首先，我们搭建合作平台，成立联谊互助委员会。其次，安排优秀教师巡回讲学。为充分发挥优秀教师的示范作用，每学期由黄水路小学负责组织一批知名教师和骨干教师，到我校上展评课，每学期2次，为期一天，每学科派2-3人。每学期派1-2位知名位教师到我校做专题报告或业务培训讲座。再者，进行校际交流学习。两校建立校际研讨例会制度（每学期不少于2次），不定期开展学校管理专项研讨活动，对两校发展中的难点和热点进行交流和研究。教导处和学科组，围绕德育工作、常规教学工作、教育科研工作和师培工作，灵活地开展交流活动。在班主任工作、教学工作、正课教研、研究性学习、校本教材开发等领域进行广泛的交流与合作。两校间的重大活动相互通气，对方学校

派人列席观摩，学习借鉴。其四，与名师牵手。黄水路小学在各学科中委派1-2名省、市骨干教师对我校的青年教师进行对口帮扶（周期3年），对青年教师的政治思想、育人理念和业务能力等进行全方位指导，使他们尽快成长成熟。其五，资源共享。两校开放各种教育资源，建立网上交流平台和交流长效机制，实现教师在班级管理、教育教学和教育科研等方面的网上联线，构建起跨时空、跨地域的常态交流机制。另外，鼓励同伴互助，共同发展。两校教导处、各学科不定期开展联谊活动，双方互派教师到对方学校体验生活、观摩学习，增进友谊、增长见识，取长补短，共同发展。

（三）教师培训情况。

一直以来，我校坚持以科学发展观为指导，认真落实教育规划纲要，按照省教育厅实施国培计划和省培计划的工作部署，不断完善和创新管理机制，注重培训工作的实效性，切实地组织实施一系列国培、省培及其它培训工作，取得了一定的成绩。我校每学年都能够按照培训预算，拿出总经费的10%支持各种培训。近年来，我校选派参加国培、省培、岗前、导学法、新课标等培训的教师累计有12人次，合格人数有12人次，合格率达100%。通过各种培训有效开展，我校教师的整体素质不断提高，促进了我校教育教学的持续健康发展。

（四）提高教师积极性。

建设一支高素质的教师队伍是学校工作的核心，是学校发展的动力之源。充分调动教师的工作积极性，是学校管理者的重要

任务。教师队伍管理的核心是激发和调动广大教师的工作积极性，教师积极性发挥如何，是衡量教育管理的试金石。此方面，我校注重继承和发扬学校优良的文化传统，争取形成学校特色，激发凝聚力；明确学校的奋斗目标，促进教师的心理投入；多方筹集经费，努力提高教师待遇；建立科学的评价制度，发挥评价的激励效能；进行榜样激励，发挥先进典型的良好影响力；重视情感激励，努力创造愉悦的心理氛围； 充分创造各种条件，满足教师的成就需求。

（五）师德建设情况。

1.理念引领思路， 思路决定成效

我校领导十分重视师德建设，把师德建设稳步提高作为学校一切工作的主旋律！自学校新领导班子建立伊始，恪守“守恒、立美、健康、奉献”的校训，明确提出了“以德治校，以规治校，以爱治校，让学校变成大家工作和学习的乐园；各尽其职，各负其责，相互配合，和睦相处；使大家在和谐的氛围中创造奇迹”的办学思路。始终坚持“开拓进取，拚搏奋进的敬业精神，踏踏实实，任劳任怨的奉献精神，敢为人先，勇争一流的创新精神，团结和合作的团队精神。”

学校领导高度重视师德建设工作，能把师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设年的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德建设活动方案，成立师德建设领导小组，部署师德建设活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。在每年暑假期间，对教师培训中都把师德教育作为主

要内容，由学校领导专人负责培训。已形成传统。

2.以学习促思想，以制度为保障

（1）学校有计划、有步骤地抓好学习教育活动。组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。

（2）学校利用每周一的政治学习时间，组织教师学习全国的、河南省的及新郑市的师德先进个人的先进事迹。用他们朴实、生动的事迹深深地感染每位教师。学校还组织讨论，谈体会,写感想，以先进为榜样，争当师德优秀的教师。

（3）学校利用政治学习时间，组织教师学习“教师十不准”，开展“三查三评”活动。学习教师职业道德行为规范，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范。采用集中学习和分散自学相结合的学习方式，扎实开展学习活动。学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学，并写出2-3篇师德体会文章，提高了教师教书育人水平。

（4）签订教师职业道德责任状，实行师德一票否决制。 3.树榜样建标杆，以活动促提高。

学校领导班子认真研究新时期教师队伍建设的要求，把思想建设和作风建设做为队伍建设的核心和关键，我们细化教师职业道德建设的内容，明确“铸师魂，育师德， 树师表，正师风，练师能”为我校师德建设的方向和目标。

铸师魂：要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生

细心，教育学生耐心，服务学生热心。

育师德：要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有 “三心”：爱心、耐心、信心。

树师表：要求教师实现“4321”目标：四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术。“三种精神”：奉献精神、敬业精神、创新精神。“二严”：严肃的自我修养、严谨的治学态度。“一强”：强化为人师表意识。

正师风：落实制度规范、行为规范、榜样规范，通过“三查三评”活动开展，以学生评议、家长评议、社会评议为重要手段，促进教师队伍的职业道德水平的提高。

练师能：对不同层次的教师提出不同的要求，按“培青”工程、“骨干”工程的目标进行培养。特别是对于青年教师，要重点加强理想信念教育，建立和完善新教师岗前师德教育制度。要把师德教育作为教师全员培训的首要任务和重点内容。

“五师”教育工程的实施和师德培训，强化了教师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。学校师德典型事迹层出不穷，教师们在教育岗位上无私奉献，悉心育人，他们用爱塑造爱，用心雕塑心。学校的办学育人工作得到家长及社会各界的广泛赞誉。

以上是我校整体工作情况汇报，如有不妥之处，请各位领导批评指正。在今后的工作中，我们将会按照“抓两课、育特色、促均衡”的工作思路，促进学校规范发展、内涵发展，确保区域内学生“有学上、上好学”，为办好“均衡普惠、优质特色、人民满意”的新郑教育做出积极贡献。

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