《招聘与配置》习题评析

《招聘与配置》习题评析

小王喜欢登山，小车喜欢听音乐．这体现了（ ）原理。

（A）个体差异 （B）工作差异 （C）环境差异 （D）人岗匹配

为了填补财务总监的空缺，对财务人员进行素质测评，这属于（ ）素质测评。 （A）考核性 （B）诊断性 （C）开发性 （D）选拔性

（ ）就是指测评体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。 （A）标度 （B）误差 （C）标准 （D）标准差

测评者由于只关注到被测评者某方面的品质特征而作出片面判断，这是（ ）． （A）晕轮效应 （B）感情效应 （C）近因效应 （D）首因效应

一般情况下，差异量数越小，集中量数的代表性就越（ ） （A）大 （B）无关 （C）小 （D）不确定

无领导小组讨论题目“在大学阶段学习更重要，还是实践更重要?”是一个（ ） （A）排序型题目 （B）开放式题目 （C）资源争夺型题目 （D）两难试题

合格的面试考官不应该有的行为是（ ）

（A）尽量创造和谐的氛围 （B）面试过程察言观色 （C）面试前做好充分的准备

（D）认真倾听．适当发表结论性意见

“你怎么看待北京房产价格直线上涨的现象?”是结构化面试中的（ ） （A）背景性问题 （B）知识性问题 （C）思维性问题 （D）压力性问题

（ ）具有生动的人际互动效应。 （A）公文筐测试 （B）非结构化面试 （C）结构化面试 （D）无领导小组讨论

销售工作要求执行者能说会道，秘书工作要求执行者细致周到，这体现了（ ）原理。 （A）个体差异 （B）工作差异 （C）人岗匹配 （D）环境差异

某一测量问卷中有一道“你对JAVA语言的掌握程度如何？”的题。选项为“A、精通：B、善于；C、尚可”。在这里，“精通”、“善于’、“尚可”是指（ ）。 （A）标度 （B）指标 （C）标记 （D）标准

美国教育学家布鲁姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是（ ）。 （A）理解 （B）应用 （C）评价

（D）分析

某主管总是给自己的得力助手打高分，给其他下属打低分，这体现了（ ）。 （A）晕轮效应 （B）感情效应 （C）近因效应 （D）首因效应

关于面试说法错误的是（ ）。 （A）面试具有明确的目的性 （B）面试以谈话和观察为主要方式 （C）面试按预先设计的程序来进行

（D）面试过程中，考官与应聘者的地位平等

你有什么业余爱好？”是结构化面试中的（ （A）经验性问题 （B）情景性问题 （C）压力性问题

。 ）

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