《新编剑桥商务英语（初级）》（第二版）教案

《新编剑桥商务英语（初级）》

（第二版）

教案

教材：《新编剑桥商务英语(初级)》（第二版）

Lan Wood, Cartin Lloyd-Jones, Anne Williams编著, 经济科学出版社，

2002年3月

《新编剑桥商务英语(初级)》课程单元教学设计

一、 教案头

单元标题：Job Descriptions 授课对象： 能力（技能）目标 学时：2 上课地点： 知识目标 教学目标 1. 能够说出公司不同职务的职能1. 熟悉公司的不同职务 范围. 2. 掌握相关的词汇. 2. 能够设计自己的名片 3. 了解名片所包含的主要内容,及不同格式. 3. 能够初步建立自己的公司,确定经营范围和人员职位 任务一: 通过听力练习一,掌握名片所包含的主要内容和格式,并制定自己的名片. 任务二: 通过讨论及阅读练习,掌握不同职务的职能范围. 任务三: 通过游戏提问的方式,掌握一般现在时的用法. 任务四: 成立自己的公司,初步确定业务范畴和人员职务. 能力训练任务及案例

教学组织在BEC的教学中,主要采取分组教学的方法,将班里的学生分为十组,每组四人,每组都是一个公司,全班共十个公司,学生既是班里的成员,也是公司的员工.采取组组竞争和提问个人的方式,既让锻炼学生的团队精神,又能突显个人的能力. 教学材料教科书； 教学辅助用书； 网络资源,录音机,多媒体； 作业1. 完成练习册上的相关内容.(书面) 2. 设计自己的名片.(书面) 3. 小组讨论成立自己的公司,确定业务范畴和职务,并以公告表演的形式宣传介绍自己的公司.(表演,书面)

二 教学设计

步骤 告知（教教学内容 本次课的教学内容： 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 学内容、一、介绍BEC教材，教学设计目的） 和考证相关事宜. 二、名片所包含的主要内容,公司成员的职务范畴。 引入（任任务1：通过听力练习，掌握名听 讲授 录音机 完成听力练习； 讨论名片的主要内容和格式。 操练（掌握初步或基本能力） 深化（加1.进行听力练习，采取分组竞争的方式检查学生的答案。 2.分组讨论并说明名片的格式和内容. 讨论 游戏 阅读 30分钟 讨论 讲授 提问 录音机 讨论 设计名片 15分钟 10分钟 讲授 5分钟 务项目） 片的主要内容和格式。 任务二: 通过讨论及阅读提问 练习,掌握不同职务的职能深对基范围. 讨论 本能力任务三: 通过游戏提问的讲授 的体会） 方式,掌握一般现在时的用法. 归纳（知识和能力） 知识点1.名片的主要内容讲授 和格式。 2．掌握不同职务的职能范围. 3． 掌握一般现在时的用法。 4.能够设计自己的名片。 回答问题 5分钟 训练 训练项目：1分组成立自己的公讨论 讨论 20分钟

巩固 拓展 检验 司，确定业务范围,职能范畴，公司名称，及设计员工名片。 2． 为自己的公司做一个广告宣传,以表演的方式展现出来。 表演 表演 总结 作业 名片；职务分类；职务范畴 1． 完成练习； 2． 完善名片设计和公司成立。 提问 5分钟 后记

第一次课设计梗概（2课时）

（1） 告知学生本课程的总体安排、教材的处理，上课的方式、明确学习目标——掌握商

务公司运作,通过BEC初级考试.为了提高学生的积极性并使他们了解在平时的学习中应提高哪些能力，告诉学生现在用人单位对员工的要求，第一要有一定的专业素质，二是情商要高,即懂得如何交流,如何为人处事,所以，在教学中,主要采取活动教学,通过各种各样的活动,提高学生的自信心和交流能力。并给学生分享往届学生的就业经历和心得.

（2） 考核方式

第一次上课时主要告知学生每次课，每个活动环节都很重要，课程终结考核主要来自两个方面，一是整组的表现,即各个公司在各种课堂活动上的表现；二是个人的主动表现和提问表现.只要平时刻苦努力,积极主动，自然而然就能取得优秀的成绩。

（3） 进入正题

本次课的项目主要是介绍公司的职务分类,职能范畴，名片。

? Listening 1: Listen to the tape to finish the exercise and discuss the

business card.

? Discussion: Different positions and duties in a company. ? Listen 2: Find the different duties in a company.

? Game: Divide students into different groups to play a game in order to

review the present simple.

? Reading: Know more about the different duties in a company.

? Vocabulary: Remember all the new words in this unit and finish the

exercise in the book.

? Speaking: 1. Design a business card of everyone. 2. Set up a company, four students in one group. 详案

Unit 1

Part One Introduction and Job description

I. Aims and Objectives:

At the end of this session, the students should be able to:

a. Know the general information about Cambridge BEC Preliminary, the useful study strategies for this course and the content of Pass Cambridge BEC Preliminary.

b. Talk about jobs, practise listening for specific information and review the present simple. II. Session Outline 1. Greetings 2. Duties:

1) Warmer (books closed): T asks Ss the definition of business cards and how important business cards are to them and the people they are familiar 2) Listening 1:

a. T introduces the Chamber of Commerce and gives more information if requested( it is an organization which operates on a local basis; it helps business by promoting the area; it offers business opportunities for its members through a variety of services and events)

b. T focus Ss’ attention on the business cards and clarifies job vocabulary where necessary. Ss listen to six new Chamber of Commerce members speaking and number the business cards in the order in which the people speak.

c. Check the Ss’ answers and listen to the tape again to make sure everyone understands it. 3) Listening 2:

a. T focuses Ss’ attention on two of the cards: Helen Marsden’s and Robin Seaton’s. T elicits from the group what they think their duties are.

b. Ss listen to Helen Marsden and Robin Seaton in order to find out whether their predictions were correct. T should not give too much information at this stage as Ss will listen again and take notes to finish Ex 3.

c. Ss read the notes about Helen Marsden and Robin Seaton before listening to the cassette again. T explains any difficult vocabulary where necessary. T uses the feedback to check whether Ss have problems whit the third person –s when talking

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