普 通 写 作 教 案(2)

（三）动态综合性

写作是一门独立的学科，有自己一套专门的理论体系。这就说明写作是一个系统工程，涉及到文字的主题（思想、思维方式）、材料（来自于观察、收集、整理）、结构、语言（构思、行文）等诸多方面。可以说，写作是一种高智能的复杂的具有专才精神生产活动。 我们可以从这样几个方面来理解：

第一，从写作的构成要素来看，写作必须包含作者、生活、文字、修辞、文体、读者、等等要素。

第二，从写作的过程来看，每次写作，不论它是多么复杂或简单，都必须包括四个环节——搜集材料、加工构思、动笔起草和评定修改。其中的每个环节中又包含着许多内容。

第三，从写作的所涵概的范围看，也是相当广博的，一切用文字来表情达意的创造性劳动都属于写作研究的范围。

第四，从写作学科的边缘性来看，写作学必须与语言学、文艺学、哲学、心理学、思维科学、历史学、美学等学科发生关系，写作课必须适当地讲授有关学科的内容。

而且写作不是一种孤立的文化现象和活动行为，它需要思想、生活、文化等多方面的修养，是作者德、才、学、识的综合体现，单靠语言表达能力是不行的。写作的综合行，还体现在运用语言学、心理学、社会学、美学、思维

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学等多学科知识上。每个人对这些方面的掌握、理解不同，一个人在不同的时期对这些方面的掌握、理解也不尽相同，所以这些因素都是处于一个不断的变化过程中，是动态因素。

二、写作的规律

写作规律是?指写作这一复杂的精神生产过程中体现出来的人们对客观事物的认识、反映程序及人在认识、反映过程中的思维规律、行为法则。?它们是人们在长期的写作实践中总结出来的一般法则或基本规律。

对写作规律的总结，各家意见尚不统一，论述的角度和侧重点各不相同。综合各家观点，我们认为有以下几种：四体化一律、三重转化律、四环操作律和知行结合律。 ⒈四体化一律 ①何谓四体？

主体——是指进入写作状态的人。写作过程各个阶段和各环节，都受写作主体的主宰，它是写作的主导方面，是写作过程中最具有能动性的方面。

客体——就是写作的具体对象，亦即写作主体赖以能动地反映和加工制作的客观事物和社会生活。

载体——就是用语言文字有规律的排列来传递信息的组织系统。主要指具有承载和传递功能的语句、段落、文章、书籍。

受体——写作的诉诸对象，即读者。

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②四体化一

写作四体，是写作的四个要素，其作用各不相同，但又相互制约。四者间是一种既相依赖又相排斥的对立统一关系。只有处理好它们之间的关系，使之在对立中达到统一，一次写作活动才会顺利地发生和完成。 具体而言，要处理好以下六个关系：

主体和客体的关系，既作者如何认识和反映生活的关系；主体和受体的关系，即作者和读者的关系；主体和载体的关系，即作者必须深入地了解写作中的物质材料——语言及其组织；客体和载体的关系，即社会生活和文章体裁的关系；客体和受体的关系，即社会生活和读者之间的关系；载体和受体之间的关系，即读者和文体之间的关系。 ⒉三重转化律

每一次写作都必须经过由物到意，由意到文的两次飞跃，第一次飞跃（即由物到意的飞跃）解决的是作者和生活间的矛盾，它是写作中的认识行为；第二次飞跃（即由意到文的飞跃）解决的是作者和文章间的矛盾，它是写作中的表现行为。

为了完成这两次飞跃，作者的心理必须进行三次转化，也就是内化、意化和外化。

所谓内化，就是变外物为内物，变身外之物为储存于脑中的感知之物，并使之被写作主体化解、容纳。它是写作的准备阶段，也称感知的积累阶段。

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所谓意化，就是在作者的心理作用下，将所感知的事物意态化，让它与主体的精神或思想融合，形成不同于外界原物的意念与形象。它是写作的设计亦即意象的孕育阶段。 所谓外化，就是将孕育成形的意象，通过语言符号表达出来，使之定型为作品，使思维成果物态化。它是写作的完成亦即表意行文的阶段。

写作主体只有超越了感知上、思维上和语言上的三道障碍，实现了三重转化，才能达到预期的写作目的。 ?三重转化?律，着重研究的是写作活动中写作主体的思想和心理流程，它构成了作者论的主要内容。 ⒊四环操作律

任何类别的写作，无不包括采集、运思、表述、评改四道环节。写作行为过程，就是写作主体对这四道环节进行操作的过程。

?四环操作律?，回答的是怎样写的问题，构成了写作论的主体内容。 ⒋知行结合律

也就是写作理论和写作实践结合的规律。

?知?、?行?的有机结合，是提高写作能力与水平的有效途径。?文无定法?，但?文有活法?，写作者应懂得写作理论知识，学习、借鉴前人的写作经验，继承发扬优秀的写作传统，并用它来指导我们的写作实践，做到在写作过程中不仅知其然，而且知其所以然。同时，学习了一定的

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理论和方法，并不一定有很高的写作水平，这就要通过实践来消化、吸收各种理论，并在实践中检验和发展理论。 如果背离了这一规律，将后产生两种偏向：一是只孤立地学习理论，不去刻苦训练，结果眼高手低，嘴巧笔拙。二是只顾埋头苦写，不去学习相关理论，无视科学理论的指导。则是一种盲目的实践，必然多走弯路，事倍功半。 三、学习写作的方法 ㈠重视作者的全面的修养

常言说：?文如其人?。鲁迅先生也说：?从喷泉里出来的都是水，从血管里出来的都是血。?（《革命文学》）因此，要想把文章写好必须注重作者自身的各种修养。 ⒈热爱生活，积累实践经验

生活是写作的源泉，只有热爱生活，在生活实践中积极地观察、理解、分析和感悟，才能不断获取写作的素材和灵感；也只有投身到生活中去，写出的作品才能对社会产生积极的效用，走出个人的小天地。

关注社会和人生，不能一味地赶时髦，追形势，要能透过各种表现现象，洞察生活的本质和人生的真谛，发现、坚持真善美，并敢于同各种假丑恶斗争。 ⒉锻炼思想，陶冶感情

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