信主儿童栽培手册(6)

c.关于得胜生活的圣经金句有：诗一一九11，罗八35、37；约壹二1；约壹五4；来十二1。

d.关于得胜生活的诗歌有（详细解释诗歌的内容）：

15. 我已经决定（儿童救恩诗歌100首） 16. 我是主耶稣的精兵（儿童救恩诗歌100首） 17. V 就是 Victory （儿童救恩诗歌100首） 18. 我们必定能得胜（儿童救恩诗歌100首） 19. 万王之王的军队（儿童救恩诗歌100首） 20. 神对我真好（儿童救恩诗歌100首） 21. 事事都满意（儿童救恩诗歌100首） 22. 复活在我（儿童救恩诗歌100首）

e.重要的是：教师必先亲身经历得胜的生活，然后才能将这真理传达给儿童。

G.作见证

一.为何教导这主题？

a.圣经如此命令（徒一8；可十六15）。

b.圣经提到许多例证──例如彼得、司提反、乃缦的婢女。 c.神应许奖赏和祝福作见证（箴十一30；启二10）。 d.作见证能加强已得救的儿童的信心并帮助他长进。

e.许多其它的儿童要听闻福音；已得救的儿童是最佳的见证人。

二.该教导些什幺

a.教导他在日常生活里见证主（太五16）。

b.教导他用自己的嘴唇来作见证（彼前三15）。他要抓紧每一个会来向别人传讲救主。他应祈求自己的生命能为基督发光这样好叫他有会告诉别人基督怎样改变了他。

c.教导他在用膳前谢饭作为见证。

d.教导他以参加教会聚会、主日学和喜乐团，并去赴会时携带圣经为见证。 e.预先提醒他：为基督作见证并不是容易（提后三12）。别人会因他是一位基督徒而嘲笑和戏弄他。他们甚至会设法伤害他。

三.怎样教导这主题？

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a.当你与儿童作得救之陪谈工作后，跟着要鼓励他为基督作见证（太十32）。请他立即将信主经过告诉一位成年的基督徒或是其它儿童。

b.鼓励和要求他在家中或在他所到的地方为基督作见证。为要做到这点，你可藉着：

1. 许多圣经课的中心思想。

2. 许多宣教士的生平──提到他自己现在也成为一个小传道人。 3. 诗歌──有数首以作见证为中心的短歌。 4. 金句。

c.教导儿童用“无字书”和福音单张。实际地教导他怎样去带领另一位儿童来相信耶稣基督。

d.安排他在喜乐团与其它儿童分享他在上周为主作见证的经历。 e.安排他在喜乐团作见证。

5. 向他问及主耶稣对他的意义或主耶稣为他作了什么事？ 6. 给他机会作信主的见证。

Ｈ.献身（或奉献） 一.为何要教导这主题？

a.因为圣经教导这主题（罗十二1）。

b.因为当基督徒献身给神时，神就能重用他们。 c.因为现今的世代需要得救的儿童将自己奉献给神。

二.该教导什么？

a.献身（奉献）是什么？

献身（奉献）是将原属于神的重献给神，以至心意得更新和更像基督；以至能按着神的旨意，在神的事工上被他所用。我们向神作整个的献上──包括我们的生命、财物、身体──就是按神的旨意做人、做神喜欢我们做的事，往 神要我们到的地方去（罗十二1-2；箴廿三36）。

1. 奉献者

(a) 必须是重生的──注意：罗十二──用的称呼是“弟兄们”。 (b) 必须认识神在他生命的权利。他献上自己是因为基督已为他所成就的。保罗说：“所以我以神的慈悲劝你们??乃是理所当然的”（罗十二1）。“??你们不是自己的人，因为你们是重价买来的”（林前六19-20）。

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2. 所献上的

(a)“你的身体”（罗十二1）──意思是儿童要献上整个自己──包括目前的他及将来的他。

(b)“活祭”（罗十二1）──意思是现在就要献上他的生命。不要等待或拖延到死亡。

3. 奉献

(a)这是一次献上永远献上的礼物──是完全的交出自己的生命。 (b)每一位基督徒必须亲自将自己奉献给神。

(c)这是依神的旨意向他献上的祭物。“叫你们察验何为神善良、纯全可喜悦的旨意”（罗十二1）。

4. 奉献的果效

(a)神悦纳我们的奉献。是“圣洁的，是神所喜悦的”（罗十二1）。 (b)当我们向神降服时，我们的生命必会与世上的事物分别为圣，以至更新而变化，更像基督（罗十二2）。

b.奉献不是

它不是重新或再次接受基督。它不是“再次的祝福”。它不是开进“完全”的门径。它不是接受圣灵。 c.儿童应在何时奉献他的生命？

5. 可以在他悔改信主的那一刻。当一个儿童接受基督时，他应该认识到：

他不单是他的救主，也是他的主。

6. 有些基督徒在稍后的年日才更明白和领会这个真理，那时他们才向神献

上自己的身体。

三.该怎样教导这主题？ 藉着：

a.以这真理为主题的圣经故事。

b.宣教士的故事。它们对这主题有极重大的价值。并且显明神怎样使用一个完全奉献的生命。每天早晨艾美·卡麦可的祷告是：“主啊，这睡床是个祭坛；我就是祭品。睡在这床上的，请你尽拿去。我将自己献给你。请接纳我，使我成为你旨意中的人。”

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c.以奉献为主题的诗歌。唱诗前要详细解释内容。 d.配合主题的金句。

e.在每周的聚会里，安排机会给已得救的儿童来奉献他们的生命给耶稣基督。可采用以下的方式：

1. 在结束圣经故事时，请他们低头默祷，安静地将自己献给主。 2. 向已得救的儿童提议：他们若需要这方面的辅导和意见，可于散会后留

步与你相谈。若有儿童到你跟前问及奉献的事情，请将罗马书十二1指示他，并详细解释。他若愿意献身给主，请给他机会作简短的祷告，向神献上自己。

3. 或在地上画一个圈子，鼓励那些愿意奉献给主的已得救的儿童站进圈子

里，并祷告说：“主，我将圈子内的一切献给你。”或者，放一张报纸在地上，用同样的程序。

Ｉ.差传工作

一.为何要教导这主题：

a.基督命令要往普天下去传福音（太十六15），每一位基督徒都要分担这个任务。 b.这教导能帮助及刚强已得救的儿童的基督徒生活。

c.在教导差传事工时，你已经在栽培和训练宣教士。（提后三14、15）。 d.在海外工埸的宣教士需要儿童的代祷及献金。

二.该教导什么？

a.将圣经提及差传工作的说话教导他们。

b.将世界的重大需要介绍给他们认识，好叫儿童对宣教士感到兴趣和有负担。 c.告诉他们目前和将来他们能尽的力量。

三.该怎样教导这主题？

a.向已得救的儿童介绍圣经里记载的差传教义：

1. 善用圣经的章节，如：太廿八19，20；可十14；可十六15；约十16；

约四35；徒一8；徒四12及罗十11-15。

2. 讲述圣经故事，如约拿、乃缦的婢女、腓利、保罗和提摩太。 b.鼓励已得救的儿童对差传事工发生重大的兴趣

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3. 介绍宣教士、他们的工埸和工作。

(1)拣选数名儿童感到特别有兴趣的宣教士。尽量将他们的背景、工作和工埸的需要告诉他们。用地图、图画、照片……等。 (2)请儿童预备一本宣教士的剪贴簿或筹备小型展览来呈展宣教士和他工作的国家的图片。

4. 向儿童讲述宣教士的传记和故事。

让儿童得知神怎预备他的仆人，并且认识差传事工所涉及的各方面。 5. 安排机会给儿童聆听宣教士的见证。邀请宣教士来参加你的聚会或请宣

教士寄来录音短讯。

c.使儿童直接参与差传工作：如代祷、奉献和作见证。

6. 与儿童分享宣教士的来信，叫他们代祷和赞美（有明确的内容）。教导

他们按时为宣教士和他的工作代祷。也请他们写信给他们的宣教士。 7. 鼓励儿童多为差传事工奉献（徒四：35；玛三：10；林后九：7）。

(a)向儿童解释所需要的金钱和用途，请他们自愿地和慷慨地献上自己的零用钱，神必赐福他们。

(b)为儿童拟定差传金目标，鼓励他们奉献，在一段时间内（以星期或月数计算）达到这目标金额。

8. 已得救的儿童现在就学习成为宣教士──在家中，在学校里，在游戏时，

或无在何处──向别人传讲主耶稣基督。他们不必等到长大成人才传福音。已得救的儿童是最佳的儿童布道家。有不少成年人是由儿童带领归主的。教导他们向他们示范作见证的程序，帮助他们去实践（请参阅“作见证”的内文）。

9. 向儿童发出全时间事奉主的挑战。许多昭卓的基督徒工作者是在年幼时

就从神那里领受了明确的呼召，因而献身从事教牧职务或到海外工埸去。在祷告里祈求神在你所照顾的已得救的儿童中兴起宣教士、牧师、布道家、教师、护士和医生，被神所使用。

10. 你自己身信主的家长或教师，也要有差传的异象。不然，你怎能有效地

教导差传事工的真理呢？

第六章 栽培事工的方法

也许，你不能向每一位儿童采用以下全部的栽培方法，但请酌量采用或作适当的修改以适应你的个别处境。

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