计算机网络技术专业建设方案-中国高职高专教育网(6)

要求。

4．慰问毕业生家长，了解家长对学生的满意度

以“近距离走访、远距离信函“的方式慰问家长，请家长填写问卷调查表，以此了解家长对毕业生的满意度情况。

5．分析毕业生就业情况，将分析报告融入专业人才培养方案 根据学生、用人单位以及家长的回馈信息，分析学生就业流向，用人单位性质，所需重要素质以及所缺重要技能等，做出分析报告。聘请行业专家进行评审，归纳意见，将分析报告融入专业人才培养方案。

（七）提升社会服务能力

1．组建专业社团，面向基层开展技术服务

借助专业教师的技术优势，组建学生专业社团，教师带领学生专业社团利用所学专业知识为区域周边县、镇的中小型企业提供技术岗位服务，降低企业的人力资本，为企业创造良好的社会效益。

2．发展继续教育扩展技术培训

与继续教育学院合作，以提高职业技能为重点，为社会再就业人员和企业员工提供技术和职业能力提升的培训，促进行业技术进步。具体包括积极参与农民工进城培训、再就业人员培训及企业职工培训，同时为实训条件不足的职业院校提供学生实践及教学师资培训。

3．参与行业技术创新和研发

依托校内现有的网络实训室、安全实训室、综合布线实训室及校外实习基地，与业内网络公司合作，开展应用研究和技术开发。

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4．辐射石家庄市和省内中、高级职业院校

扶持石家庄地区中、高级职业院校，为其师资建设、实习实训等提供服务，发挥学院的辐射功能，加强与省内高职院校教师的交流与合作，共同推动地方职业教育的发展。

5．培养中西部地区学生

按计划招收中西部地区学生,为中西部地区经济、社会发展培养计算机网络类型的专门人才。

（八）带动专业群建设 1．师资队伍建设

在非重点专业建设中，计划分三年培养骨干教师1名，安排2名专业教师到企业或下实训基地锻炼以及参加职业技能培训，聘请2名从事信息安全的行业企业技术专家、技术能手担任兼职教师，指导学生理论与实践教学环节。 2．专业群重点课程建设

在非重点专业建设中组织编写1本专业特色校本教材“数据备份与灾难恢复”，完成非重点建设专业中1门“信息安全技术”课程行业技能取证培训课件和习题库。 3．专业群的实训基地建设

计算机网络技术专业实训室继续为专业群提供优良的实训环境，保证平台课程的教学和实训质量，例如，网络技术实训室可为专业群平台课“路由与交换技术”提供保障。重点专业实训室建设、管理的经验和思路与专业群共享，促进整个专业群实训室建设和管理水平的提高，为培养中高级技能型IT人才提供实训环境保障。

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（九）探索高职与中职衔接

1.实现人才培养目标和培养方案及专业结构布局的有效衔接 围绕石家庄市十二五发展规划及石家庄地区作为河北省信息产业基地的定位,对中、高职毕业生就业现状进行调研分析,结果显示，中职毕业生所占比例相对较少，学生的就业岗位为操作者，而高职毕业生需求量最大，其就业岗位为熟练者、有能力者和岗位专家。专业教师对石家庄地区中、高职计算机网络技术专业的数量及分布特点进行调研，优化我院计算机网络技术专业规模及内涵，确定中职生源比例。聘请中职学校专业教师和行业企业技术人员参与中、高职衔接的专业人才培养方案的制定，共同探讨企业对专业人才的需求，就业岗位和在中、高职两个阶段应具备的职业能力等，最终形成针对职中、普高生源的两套人才培养方案。

2.实现课程体系、教材、实训基地及信息技术应用等教学资源的有效衔接

联合中职及行业专家统筹构建课程体系，编写充分体现中、高职课程内容衔接的特色校本教材，合作建设数字化资源共享平台。课程设置由浅入深，专业基本技术课在中职阶段注重基础素质教育，高职阶段提升其理论及应用水平，加强职业素质教育；专业核心技术课以技能训练和技术应用能力培养为主线，重实践，强创新；专业拓展课程以社会适应能力和创新精神培养为重点，提升学生综合素质。充分发挥信息技术与职业教育结合的优势，建设网络教学平台、网络硬盘、专业教学资源库等数字化资源共享平台及高水平的校内外实训基地，

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并对中职全方位开放，提升职业教育信息化整体水平，避免重复建设和资源浪费。

3.实现教育教学过程和评价模式的有效衔接

在教育教学过程中注重中、高职衔接，不定期与中职对口专业举办教研活动，研讨教学计划、规划教材、交流心得。改进中职传统课堂教育教学方式，将企业真实项目与企业文化引入课堂教学，在提高学生实践动手能力的同时，培养学生团队协作、诚实守信、爱岗敬业的职业素质能力。以职业能力为核心，以资格证书为纽带，促进中等和高等职业教育人才培养质量评价标准和评价主体的有效衔接。推进“双证书”制度，探索中职与高职技能水平评价的互通互认，在教育教学过程中体现职业资格标准的要求，使学生掌握职业资格标准所要求的内容和知识。

4. 实现管理和制度的有效衔接

此外，改革招生制度，继续扩大对口生源规模，拓宽中职毕业生到我专业学习的渠道，同时探索自主招生途径；协助石家庄市教育局成立“中、高职职教联盟”，发挥我院计算机网络技术专业的龙头作用，带动石家庄地区中、高职同类院校的专业发展，实现资源共享和优势互补，形成教学链、产业链、利益链的融合体，积极发挥职业教育集团的平台作用，建立校企合作双赢机制，以合作办学促发展，以合作育人促就业，实现不同区域、不同层次职业教育协调发展；专业教师到中职院校进行有关课程设置、课程建设、课程改革的专题讲座，提高中职教师的专业技术水平。选派有经验的专业教师到中职院校参与

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设计或指导学生技能大赛，提高学生的实践技能水平。鼓励专业教师与中职院校教师联合开展企业技术应用、新产品开发等服务活动。参照行业主管部门与行业组织对中职人才培养情况的分析，指导高职专业建设及人才培养。

四、建设资金预算

计算机网络技术专业在两年的建设期内投入430万元进行相关建设。

按资金来源：（1）中央财政投入210万元；（2）地方财政投入100万元；（3）学院自筹80万元；（4）争取行业/企业资助40万元。

按建设阶段：（1）2011年10月-2012年9月投入226.5万元；（2）2012年10月-2013年9月投入203.5万元。

按项目分类：（1）实训实习硬件建设投入220万元；（2）师资队伍与服务能力建设投入75万元；（3）课程与教学资源建设投入95万元；（4）校企合作机制建设、实训实习耗材补贴、实训基地文化建设、实习意外伤害保险等建设投入40万元；

资金预算表见表4-1所示。

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