二下品德教学计划及进度 - 图文(7)

教学内容 1 我长大了 目标要求 1.感受生活的丰富多彩，拥有自己喜爱的闲暇生活。 2.知道心中的愿望，体会快乐的心情。 3.能掌握一定的生活自理能力及关心、体贴家人的方法。 4.学习制订支配20元钱的方案，知道要合理花钱。 教学重点 小结自己长大过程中在自立、自理方面的进步，学会用自己的方式关心别人， 学会有爱心的生活，教育学生合理用钱，勤俭节约，树立正确的消费观、金钱观。 教学难点 制定20元钱的支配方案，按急需的顺序排列，并要控制好总的费用，帮助孩 子树立正确的金钱观。 课时安排 2课时 教一、学习导入 学过程 1师：新的学期又开学了，小朋友都又长大了一岁，长大的感觉怎么样呢？ 2师：这节课让我们一起来回顾一下我们长大过程的精彩片断吧。 二、活动体悟 （一）我有我的生活 1.师： 我们的生活多姿多彩 ，请大家选择自己生活中最喜爱的、最精彩的内容在小组里交流。 2．学生四人小组内交流： （1） 我有我的小伙伴：放学了，你都和哪些人玩？玩什么呢？ （2） 我有我的小天地：课余时你们都做了些什么？学了些什么？爱看什么书？ （3） 我有我的课余生活：向同学们展示反映自己课余生活的图片、照片等； 3．全班交流（师适时引导） 4．师：小朋友们，刚才看了那么多，听了这么多，你觉得你们的课余生活是怎样的呢？（指名回答） 5．表扬拥有自己业余爱好的学生。 （二）放飞心中的愿望 1．（播放图片“放飞心中的愿望”）看图，朗读小诗《我有一个小秘密》 2．我们一起来听听这些小朋友都有怎样的心愿呢？（播放录像《我的愿望》） 2．师：你长大了，你希望自己能做什么呢？和同桌说说你的愿望。 （指名交流） 3．将你的愿望写下来 （写在书 P 69）（点击播放“我的愿望”）（播放背景音乐） 4．师：将你的愿望和自己的好朋友去交流。（播放背景音乐） 5．师小结：我们的生活丰富多彩，心中有愿望也很快乐，每个小朋友都应该拥有自己快乐的童年。

三、课后延伸 1．将自己的愿望和爸爸妈妈交流。 2．请家长帮助或监督完成自己的愿望，写下评价。 教一、学习导入 学过程 1．师：老师先请大家看一段录像，录像中的小朋友，也是二年级的小学生，我们一起来看看，他们在干什么？（指名说） 2．你也和他们一样，长大了，你会做哪些事了？（学生汇报。） 二、活动体悟 （一）我会做的事 1．（点击播放视频“我会做的事”），说说这些小朋友都能做些什么事？ （先同桌互说，再全班交流） 2．我们也来学着他们的样子，演一演吧。 3．学生以四人小组为单位，参照书上的插图，自编自演几个短剧。 4．学生评判哪一出短剧最能表现关心家人的心意。 5．师：我们班也有这样能干的小朋友，他们有的生活自理能力很强，有的很会关爱自己的家人，也有的很会帮助别人，下面请他们上前为我们展示他们拿手的事。 6．你能和同学交流一下你最拿手的五件事吗？ 7．表扬班中各方面的小能人，并给予荣誉称号。 （二）假如我有20元 1．师：老师知道我们班不少同学每个月都有自己的零花钱，你能说说自己是怎样安排这些零花钱的吗？ 2．（点击播放视频“我会合理安排零花钱”）看图中的这些小朋友，他们是怎样支配自己的零花钱的。（指名交流） 3．你还有其他比较合理的安排零花钱的方法吗？ 4．师：小朋友，老师现在要考考你们真的长大了没有，假如你手中有20元钱，你将怎样支配？（点击播放图片“假如我有20元”） 5．学生完成《我的支配方案》 6．交流方案，评议交流，这样的设计是否合理。 7．小结，在制定支配方案时，要注意些什么？ 8（点击播放图片“制定支配方案的方法”）请学生读一读。 （1）把想买的物品列出来； （2）按急需的程度排列顺序； （3）买最需要的东西； （4）控制好总的费用 9．根据方法，检查修改自己的支配方案。 10．和同学交流自己的支配方案。 11．（点击播放图片“合理花钱，节约用钱”）小结：表扬合理花钱，节约用钱的孩子。 第五单元：长大真好

教学内容 2 成长档案年 目标要求 1.知道成长过程中有许多值得纪念的事情和物品，了解制作成长档案的意义。 2.初步知道制作成长档案的方法，能仿照去制作并能感受到其中的快乐和欣喜。 3.能感受自己的成长和变化，并为此高兴。 教学重点 知道成长过程中有许多值得纪念的事情和物品，了解制作成长档案的意义。初步知道制作成案的方法，能仿照去制作并能感受到其中的快乐和欣喜。 教学难点 知道成长过程中有许多值得纪念的事情和物品，了解制作成长档案的意义。能感受自己的成变化，并为此高兴。 2课时 一、学习导入 1、师：今天老师带来了一个《成长快乐》的百宝袋，你们想看吗？里面装着什么，猜一猜。（flash展示一本孩子的成长相册，从以下不同年龄阶段的照片来展现：出生时、会讲话时、会走路时、三岁时、上幼儿园时、过生日时、上小学时） 2、师提问：从相册中你知道了什么？生交流后师小结：成长是一件快乐的事情， 这百宝袋里装的第一份宝贝就是这些珍贵的照片，它记录了我们从出生到现在的成长历程，我们变样了，我们在爸爸妈妈爱的怀抱里成长。除了照片，还有什么宝贝呢？ 二、活动体悟 1、 活动一：“成长物品大盘点” （1）师点击FLASH演示袋：出示第二样宝贝——奶嘴（图片）。请学生把自己小时候用过的衣服、鞋子、帽子、玩具等放在桌子上，向同桌介绍并试一试。 学生相互展示后教师选学生中有代表性的物品全班展示，并指名说说感受，体会成长的乐趣。 （2）师点击FLASH演示袋：出示第三样宝贝（一张纸），生猜——奖状或作品。你有这样的宝贝吗？ 四人小组分享作品或学到的本领，获得的奖状等。指名谈谈这两年来获得的成绩与进步。 （3）小结：在一天一天的成长中，大家都长高了，学会了许多本领，养成了许多好习惯，这一笔笔财富我们应该把它珍藏。（师边说边将有代表性的物品装入自己准备好的档案袋中） （4）成长是快乐的，一路上留下了我们的一阵阵欢声笑语,留下了一串串歪歪斜斜的脚印，下面用一首儿歌来把自己成长的喜悦告诉大家吧！ 师播放FIASH《脚印》，第一遍学生欣赏，第二遍跟读。 2、活动二：“穿越时空大回放” （1）师点击FLASH演示袋：听爸爸妈妈回放那段难忘的瞬间。 播放一位家长讲述孩子成长中难忘的故事。 听完故事后交流感受，体会父母的爱与养育的艰辛。 课时安排 教学过程

（2）师：谢谢爸爸妈妈们，其实他们的爱，孩子们已经读懂了。在我们的成长日记中，很多的同学在家里也懂得关心照顾自己的爸爸妈妈，的确长大了！请一位代表读读日记。 （3）选择本班学生1-2个典型的事例补充。 （4）师小结：成长道路上，是爸爸妈妈一直关心我们，帮助我们，见证我们成长。当他们夸你变得懂事的那一刻，你真的长大了。这些令人感动的故事在这9年的成长中数也数不清，说也说不完。 3、活动三：“快乐成长档案袋” （1）师：让我们也来为自己设计一本自己的“快乐成长百宝袋”，把每个阶段值得纪念的物品收藏起来，记录下你生活中每一个令人难忘的经历，这是一份多么珍贵的礼物啊！ （2）出示“加油站”的提示内容，认真看书中的提示，指名说说在制作档案袋的过程中有什么要提醒大家的。教师随机指导。 * 师生交流放入档案袋的内容，并评价哪些物品具有代表性，挑选1-2件纪念品。 * 取出老师发的档案袋，自己分类整理好物品，填写档案袋的清单。 （3）机动：用自己喜爱的方式装饰自己的档案袋的封面。 三、课后延伸 师：我们的成长百宝袋还没有完成，回家请继续完成，还可以请爸爸妈妈帮助! 下节课全班举行“成长快乐”参观会。 教学过程 一、学习导入 “成长快乐”参观会 1、回顾成长历程，欣赏《在爱里成长》。（播放FLASH ） 2、展示个人成长档案。 （1）四人小组交流并评价，每组推荐一名同学的档案在全班展示。 （2）播放音乐《请让我慢慢长大》，小组成员布置展示台，自由参观各小组的档案袋并留下意见。 （3）指名发表参观感言。 二、活动体悟： 1、“时光倒流”故事会 （1）同学们，我们从出生到现在在我们身上，发生过许多令人难忘的值得纪念的故事，你想听一听吗？下面就请沈云扬妈妈来讲一讲发生在他身上的故事。 听故事。 （2）是呀！从出生到现在，我们身上发生过许许多多的故事，请大家打开书本，看p74页，这是我们的成长过程，谁来说一说？学生说。 （3）你能把发生在你身上的值得回忆的故事讲给大家听吗？ 学生讲故事。

2、揭题 那一个个令人难忘的故事，就像那闪闪发光的珍珠，今天我们就要把它们收藏起来，来制作 出示课题 成长档案 3、“我能留住什么”大讨论 （1）请大家看p75页思考：在当案中可收藏些什么最能代表成长的足迹。 （2）讨论：不同年龄阶段 出生时 会讲话时 会走路时 三岁时 上幼儿园时 大班时 上小学时 （学生还可以根据情况自己划分阶段） （3）学生自己划分阶段 1、 每个阶段代表的物品1——2件。 2、 学生分类整理，自己列出清单 3、 请2——3位小朋友说说自己的清单。 4、制作档案袋 请大家拿出档案袋，按自己喜欢的方式装饰档案袋。（放音乐） 5、“成长回放”参观记 请同学老师来参观档案袋，并请留下意见。 三、课后延伸： 岁月的流逝，但带不走珍贵的记忆。让我们都能成 为生活中的有心人，善于发现，善于积累，让自己成长得更快！老师还有一点小小的建议，记得定期将自己的成长足迹放入成长袋，让你的百宝袋有更多宝贝！ 作业设计

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