2014-2015-1工程监理教案（初期）

广西理工职业技术学院教案

授课时数 课题名称 绪论与课程介绍 1.了解什么是建设工程监理 4 教 学 目 标 知识目标 2.熟悉建设工程监理的工作内容 3.了解监理在建设工程中的地位 1.能认识什么是建设工程监理 能力目标 2.能说出建设工程监理的工作内容 3.能掌握监理在建设工程中的地位 本讲重点 本讲难点 教学方法 课型 教 具 建设工程监理在建设工程中的地位 建设工程监理在建设工程中的地位 讲授法、举例法 理论课 教材、多媒体 授 课 后 记 1

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讲授新知

1.1监理工程师

1.1.1监理工程师的执业特点

1.监理工程师，称为注册监理工程师，是指全国监理工程师执业资格统一考试合格，取得监理工程师资格证书，并按规定注册，取得注册监理工程师注册执业证书（包括执业印章），从事工程监理及相关业务活动的专业技术人员。 2.监理工程师与监理员的区别

从事建设工程监理工作，但尚未取得《监理工程师注册证书》的人员统称为监理员。在监理工作中，监理员与监理工程师的区别主要在于监理工程师具有相应岗位责任的签字权，而监理员没有相应岗位责任的签字权。 1.1.2监理工程师的素质

监理工程师应具备以下素质：

一、较高的专业学历和复合型的知识结构 二、丰富的工程建设实践经验 三、良好品德

四、健康的体魄和充沛的精力 1.1.3监理工程师的执业道德 1.职业道德 2.FIDIC道德准则

1.1.3监理工程师的法律地位、义务与责任 1.监理工程师的权力 2.监理工程师的义务 3.监理工程师的法律责任

违法行为、违约行为、安全生产责任

1.2监理工程师的执业资格考试、注册和继续教育

监理工程师：在工程建设监理工作岗位上，经过全国统一考试合格，经政府注册的工程建设监理人员。

1.2.1监理工程师的执业资格考试

1997年起，建设部、人事部在全国举行监理工程师执业资格考试。 1.考试报名条件

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凡中华人民共和国公民，具有工程技术或工程经济专业大专（含）以上学历，遵纪守法并符合以下条件之一者，均可报名参加监理工程师执业资格考试：

（1）具有按照国家有关规定评聘的工程技术或工程经济专业中级专业技术职务，并任职满三年。

（2）具有按照国家有关规定评聘的工程技术或工程经济专业高级专业技术职务。 2.考试科目

六本监理培训教材：建设工程监理概论、 建设工程合同管理、建设工程质量控制、 建设工程进度控制、建设工程投资控制、 工程建设信息管理

实行全国统一大纲、统一命题、统一组织，每年举行一次。 考试科目：《建设工程监理基本理论和相关法规》

《建设工程质量、投资、进度控制》 《建设工程监理案例分析》 《建设工程合同管理》 符合条件的人员可申请免试：

《建设工程合同管理》

《建设工程质量、投资、进度控制》 对从事工程建设监理工作并同时具备下列4项条件

（1） 1970年（含）以前工程技术或工程经济专业大专（含）以上毕业； （2） 具有按照国家有关规定评聘的工程技术或工程经济专业高级专业技术职务； （3） 从事工程设计或工程施工管理工作15年（含）以上； （4） 从事监理工作1年（含）以上。 3.考试管理

国家成立由建设行政主管部门、人事行政主管部门、计划行政主管部门和有关方面的专家组成的“全国监理工程师资格考试委员会”；

省、自治区、直辖市成立“地方监理工程师资格考试委员会”。

参加四个科目考试人员成绩有效期为2年，实行滚动管理办法。参加2个科目的人员需在一年内通过。 4.监理工程师注册

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三种注册形式：初始注册、延续注册、变更注册

初始注册：自资格证书签发之日起3年内提出申请。逾期未申请者，须符合继续教育的要求后方可申请初始注册。注册证书和执业印章有效期3年。

延续注册：注册监理工程师在有效期满需要继续执业的，应当在注册有效期满30日前，按照规定程序申请延期注册。延续注册有效期3年。

变更注册：在有效注册期内，注册监理工程师变更执业单位，应当与原聘用单位解除劳动关系，并按规定程序办理变更注册，变更注册后仍延续原注册有效期。监理工程师办理变更注册后，1年内不能再次办理变更注册。 5.监理工程师继续教育

注册监理工程师在每一注册有效期内应当达到国务院建设主管部门规定的继续教育要求，以及时更新理论知识，学习政策法规，不断提高执业能力和工作水平。 继续教育分为必修课和选修课，每一注册有效期（3年）内各为48学时

课堂小结

1．监理工程师的职业特点是什么？ 2．监理工程师考试科目

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授课时数 课题名称 教 学 目 标 监理工程师与工程监理企业 1. 了解项目监理机构的人员的配备的计算。 2. 熟悉项目监理机构各类人员的基本职责。 1. 掌握项目监理机构的人员的配备的计算。 2. 掌握项目监理机构各类人员的基本职责。 项目监理机构各类人员的基本职责 项目监理机构各类人员的基本职责 讲授法、举例法 理论课 教材、多媒体 4 知识目标 能力目标 本讲重点 本讲难点 教学方法 课型 教 具 授 课 后 记 5

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