第四章创造性行为的培养与开发(4)

工作效率和创造性的发挥影响极大。同质结构是指群体成员的构成上，在年龄结构、能力结构、知识结构、专业结构、气质结构、性格结构等方面都比较接近或基本接近。管理心理学的研究表明，在完成单一型的任务时，同质结构的群体工作效果较好。例如，工厂的生产班组，学校的学科教研室等，由同质结构的成员构成较为适宜。效率高而创造性少，异质结构效率高、创造性成果也多。 5、要有良好的信息沟通：

良好的信息沟通是各类组织和各类人员发挥创造性十分重要的条件。

6、要有相对分权和弹性的组织结构

弹性的组织结构也就是说组织结构的框架并不是固定不变的,而是随客观环境的改变而有所改变的。创造性的活动如果是在固定不变的刚性结构中,往往就会受到限制,如果是在组织结构中比较灵活的新产品试制车间就允许各种创新活动的尝试,有利于发展新产品,研制新成果。 （四）社会环境

任何创造性行为的产生均需要有安定

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的社会环境，因为只有安定的社会环境才能使人们产生创造的心理安全感、情绪的安定、注意力集中。

1） 能允许人们自由选择工作单位和工作职业，也就是说允许人才自由流动。

2） 全社会应该有百花齐放，百家争鸣的学术民主空气。

3） 实行财政扶持政策，各级财政部门要加大对创新活动的投入力度。

4） 完善科技人员管理制度，鼓励转化创新成果。

?5） 正确评价创新成果和进行奖励。 6） 加强对知识产权的管理和保护。 如何加强对知识产权的管理与保护？

??1） 对于政府财政资金支持的创新项目，需充分运用知识产权信息资源，选准高起点，避免低水平重复研究；对于取得创新成果，要重视运用知识产权制度保护其合法权益，对于知识产权的职务发明人，设计人，作者及主要实施者，要给予其实际贡献相应的报酬和股权收益。

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??2） 要大力加强知识产权法律宣传和人才培训工作，指导企业，科研机构和高等学校建立和完善知识产权管理制度。 ??3） 要进一步提高全社会知识产权保护意识和法制观念，加大知识产权保护和执法力度，坚决查处和制裁各种侵权行为，及时有效地处理知识产权侵权和纠纷案件。(2010.11.28ZB)

练习题

一.名词解释

1.创造性行为是指人这个主题综合各方面的信息后形成一定目标和控制或调节客体过程产生出前所未有的并具有社会价值的新成果的一种行为。（78页）

2.组织管理型创造性行为是扩散思维与关联性思维的产物。要在组织管理方面产生创造性行为,就要把组织中的人,财,物和信息进行重新排列组合,又要在不断地扩大市场和服务对象上下功夫,开辟新市场,建立新体制,提出新战略,运用新方法。（80页）

3.群体结构指的是群体成员的组成成分,

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从不同角度上加以划分,如年龄结构,知识结构,能力结构,专业结构,性格结构等,群体结构是否合理,人员搭配是否得当,对群体的工作效率和创造性的发挥影响极大。（89页）

4.弹性的组织结构也就是说组织结构的框架并不是固定不变的,而是随客观环境的改变而有所改变的。创造性的活动如果是在固定不变的刚性结构中,往往就会受到限制,如果是在组织结构中比较灵活的新产品试制车间就允许各种创新活动的尝试,有利于发展新产品,研制新成果。

二.选择题

1.作为扩散性思维与关联性思维的产物是创造性行为的组织管理型.

2.科学发现型的创造性行为,在发展过程中,智力结构中认知因素起更重要的作用.

3.形象的创造与技术的发明和科学发现相比较,主要是依靠形象思维.

4.一个民族进步的灵魂,国家兴旺发达的不竭动力是创造性行为.

5.独立性与创造性的关系是正相关. 6.创造性行为的起点是发现问题.

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7.在家庭人际关系中,对创造力影响最大的是夫妻关系.

8.在从事创造性活动时,群体成员的结构应该是异质结构.

9.艺术塑造型的创造性行为可以分成:形象的创造与情感的创造.

10.组织管理型的创造性行为包括:开辟新市场,建立新体制,提出新战略,运用新方法.

三.简答题

1.简述创造性行为的特点?

答:(1)首创性(不是重复).;(2)有用性;(3)适应性 (4)主动性.

2.创造性行为的类型有哪些?

答:创造性行为的类型有:技术发明型的创造性行为;科学发现型创造性行为;艺术塑造型创造性行为;组织管理性的创造性行为.

3.创造性行为人员是如何进行主观特征的自我培养?

纵观国内外有创造性行为的人,他们成功的经验就是注意培养,使自己具有一系列善于创造的主观特征.

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