中考语文课内文言文知识梳理与精练(5)

③皆朝于齐________________ ．④能谤讥于市朝________________ ．4．词类活用

（1）名词用作动词 朝服衣冠

服：原意为________________，在文中意思为_________________________。 （2）动词的使动用法 闻寡人之耳者

闻：原意为________________，在文中意思为______________________。 5．特殊句式

（1）判断句

城北徐公，齐国之美丽者也。

“者也”表判断语气。句意是：城北的徐公，是 齐国的美男子。 （2）省略句

旦日，客从外来，与坐谈。

此句应为“旦曰，客从外来，（邹忌）与（客）坐 谈”，省略主语“邹忌”、宾语“客”。句意是：第二 天，有客人来访，（邹忌）和（他）坐下交谈。

（3）倒装句 ①宾语前置句 忌不自信。

否定句中代词作宾语，宾语前置，翻译时应调整为“忌不信自”。句意是：邹忌不相信自己。

②状语后置句 此所谓战胜于朝廷。

“于”和后面的名词构成的介宾短语作状语，状语后置。句意是：这就是所谓在朝廷上战胜别国。 6．成语积累

门庭若市

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7．重要的作家作品和文学常识

本文选白《战国策·齐策》。《战国策》是一部战国时代的国别体史书。由刘向编订，分为十二国 共三十三篇，分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、 韩、燕、宋、卫、中山十二策。此书记事上起周贞定 王十六年（前453），下迄秦二世元年（前209），载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史史实，着重记录了谋臣的策略和言论。 8．文章中心概括

本文记述邹忌，从与徐公比美悟出治国之道，进而讽劝齐王纳谏，使齐国政治修明、国势强盛的故事，说明统治者要广开言路，听取不同意见，而一个人之所以能听取不同意见，关键在于有自知之明的道理。 9．写作特色

（1）刻画人物形象具体生动。文章中没有复杂的故事情节，没有尖锐的矛盾冲突，但邹忌的善于思考、娴于辞令、有才有谋的形象却能给读者留下深刻的印象。首先，刻画人物具体形象。写邹忌，先是“朝服衣冠，窥镜”，然后是问妻、问妾、问客；见到徐公，先是“孰视之，自以为不如”，再是“窥镜而自视，又弗如远甚”，最后是“暮寝而思之”；人物的动作心理，无不刻画人微。其次，文章将正面描写和侧面描写相结合来表现人物形象。第一、二段，在妻、妾、客的赞美中，邹忌没有陶醉于溢美之词，而是亲自与徐公相比，清醒地认识到自己不如徐公美。并思考其中的道理，将其和治国之道相比，以小比大，以家比国，在朝廷上用生动形象、贴切自然的语言，向齐王进谏。这是对邹忌的正面描写。第三、四段，通过写齐王纳谏和齐国在政治上取得的威望，对邹忌的形象进行了侧面描写。

（2）设喻说法。这篇文章在写作上采用设喻说理的方法。从全文看，第一部分的叙事是第二部分设喻说理的前提，第二部分是设喻说理本身，第三部分则是第二部分的必然发展和结果。三部分之间联系紧密，结构严谨。此外，邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事设喻，由己及君，以小见大，由家事到国事，道理由浅入深，具有极强的说服力。

考点精炼

检测一（09山西）阅读下面文言文，回答1～4题。

邹忌讽齐王纳谏

邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：?我孰与城北徐公关??其妻曰：?君美甚，徐公何能及君也??城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：

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?吾孰与徐公关??妾曰：?徐公何能及君也??旦El，客从外来，与坐谈，问之客曰：?吾与徐公孰美??客曰：?徐公不若君之美也。?明曰徐公来，孰视之．自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之．曰：‘‘吾妻之关我者，私我也；妾之美我者，畏我也：客之关我者，欲有求于我也。?

于是入朝见威王，曰：?臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。?

王曰：?善。?乃下令：?群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。?令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而问进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

1．解释下面句中加点词的意思。

（1）邹忌修八尺有余 修： ．（2）孰视之 孰： ．

（3）宫妇左右莫不私王 私： ．（4）时时而间进 间： ．2．用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）邹忌讽齐王纳谏。

___________________________________________________________________________ （2）我孰与城北徐公美?

___________________________________________________________________________ 3．本文用“___________”一词既描写了进谏人多的场面，又说明齐国确实有许多积弊。 4．邹忌是怎样启发诱导齐威王纳谏的?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

检测二(09扬州）阅读下面两段文言文，完成1～4题。

【甲】（邹忌）于是入朝见威王，曰：?臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以关于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之

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臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。?王曰：?善。?乃下令：?群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。?令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（《战国策〃齐策》）

【乙】燕昭王卑身厚币①以招贤者，往见郭隗先生……昭王曰：?寡人将谁朝②??郭隗先生曰：?臣闻古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人③言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金?’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣。不期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事④，况贤于隗者乎??于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅⑤自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。

(《战国策〃燕策》)

注释：①厚币：拿着丰厚的钱财。②谁朝：拜见谁(宾语前臵)。③涓人：宫中洒扫的人。④见事：被侍奉，被重视，受重用。⑤乐毅和后面的邹衍、居辛分别是魏、齐、赵三地的名士。

1．解释下列加点词的意思。

(1)王之蔽甚矣 蔽： ．

(2)群臣吏民能面刺寡人之过者 刺： ．(3)买其首五百金，反以报君 反： ．(4)不期年，千里之马至者三 期年： ．．

2．下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是( )

A．古之君人有以千金求千里马者 有好事者船载以入 B．涓人言于君日 余将告于莅事者 C．买其首五百金，反以报君 其真无马邪 D．隗且见事

北山愚公者，年且九十

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3．用现代汉语翻译上文中画线的句子。

(1)此所谓战胜于朝廷。

___________________________________________________________________________ (2)昭王为隗筑宫而师之。

___________________________________________________________________________ 4．甲文告诉我们：国君广开言路，才能兴利除弊，使国家强盛起来；乙文告诉我们：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第6篇 出师表 知己知彼

命题角度预测:课内阅读，或与类似的课外篇目进行对比阅读

知识梳理

1．通假字

(1)必得裨补阙漏

_____通_____，意思为__________________。 (2)是以先帝简拔以遗陛下

_____通_____，意思为_____________________。 (3)尔来二十有一年矣

_____通_____，意思为_____________________。 2．古今异义

(1)先帝不以臣卑鄙 ．．

古义：______________________今义：______________________ (2)由是感激 ．．

古义：______________________今义：______________________ (3)未尝不叹息痛恨于桓、灵也 ．．

古义：_____________________今义：______________________ (4)诚宜开张圣听 ．．

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