苏教版五年级语文下册《 8.海伦(3)

第二课时

课题 9、二泉映月 课时 2 授课时间 1、朗读和背诵课文的训练，感受民间艺人阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的教学 目标 艰辛历程，学习他敢同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。 2、有感情地朗读课文，体会《二泉映月》的琴声变化和所表达的丰富内涵。 重点: 朗读和背诵课文的训练，感受民间艺人阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛历程，学习他敢同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。 重点 难点 难点：有感情地朗读课文，体会《二泉映月》的琴声变化和所表达的丰富内涵。 1、挂图、小黑板、投影 片。 9、二泉映月 2、配乐歌曲《二泉映月》。 中秋夜 师傅 饱经风霜 板3、配乐朗诵带。 阿炳 听不懂 书4、搜集有关阿炳的资料。 又是中秋夜 阿炳 再次听泉 设 ↓ 自读课文，了解课文大计 感悟坎坷、曲折 意，能自学文中的生字 ↓ 词，解决浅显的问题。 流泻琴声 教师活动内容、方式 一、检查复习。 1、听写词语。 2、读第一段，这段主要讲什么？ 二、学习第二段。 1、读第二段，思考：这一年的中秋节，发生了什么事？ 他们的生活经历 2、 论：师傅在倾听什么？小阿炳听到了吗？为什么他没听到？什么是“饱经风霜”？ 3、 你对有什么感受？能用你的朗读表现出来吗？ 学生活动内容、方式 一、检查复习。 1、听写。 2、概括段意。 二、学习第二段。 1、读二段，思考。 2、小组讨论交流。 3、代表汇报。 4、 各自练读。 5、 指名读，评议。 6、 齐读。 7、 概括段意。 备注 教具 学具 预习 要求 4、 这段讲了什么？ 三、学习第三段。 1、指名读，思考：十年过去了，发生了什么样的变化？ 2、你认为阿炳是个什么样的人？ 3、能读出你的感受来吗？ 4、中秋夜，阿炳再次来到二泉，这次他从泉水中听到了什么？ 5、 为什么以前没有听到呢？ 四、学习第四段。 1、轻声自读第四段，勾画出对《二泉映月》旋律的描写。 2、播放《二泉映月》，看文体会。 3、你体会到了什么？ 4、有感情朗读。 5、最后一自然段告诉我们什么？什么是“享有盛 三、学习第三段。 1、读第三段，思考讨论。 2、交流汇报。 3、练读本段，指名读，评议。 4、齐读。 5、“深沉的叹息，伤心的哭泣，愤怒的倾诉，倔强的呐喊” 6、 谈体会。 7、 有感情朗读。 四、学习第四段。 1、自读，勾画 2、汇报，读句子。 3、听曲，体会。 4、谈体会。 5、朗读。 6、理解词语，体会本段。 8、 齐读本段。 誉”？《二泉映月》为什么会享有盛誉？ 6、 读本段。 7、 有感情朗读全文。 五、作业设计 1、朗读课文，背诵四、五自然段。 2、听写。 激愤 哭泣 坎坷 享有盛誉 富饶 无锡 经历 恩重如山 3、组词。 锡（ ） 葱（ ） 厉（ ） 赐（ ） 忽（ ） 历（ ） 跌（ ） 饶（ ） 强qiáng（ ） 摔（ ） 晓（ ） qiǎng（ ） 解释。 倾听、饱经风霜、泯灭、萦绕、倔强、升腾跌宕、势不可挡、享有盛誉 写一段话，描绘月夜的优美景色。下面的词语可供选用。 月光似水 静影沉壁 赏月 月光照水 水波映月 照耀 教 后 记 五、作业设计

第三课时

课题 教学 目标 重点 难点 教具 学具 预习 要求 9、二泉映月 课时 3 授课时间 1、 指导背诵第4、5自然段，体会琴声的丰富内涵。 2、认真观察月夜景色，写一段话描绘月夜的美好景象。 重点: 指导背诵第4、5自然段，体会琴声的丰富内涵。 难点：认真观察月夜景色，写一段话描绘月夜的美好景象。 磁带或其他《二泉映板月》乐曲。 书 1、 试背课文4、5自然段。 设2、认真观察月夜景色。 计 教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 一、复习导入 1、默读。 2、 指读课文。 二、指导背诵第4、5自然段 1、交流讨论顺序。 2、自由背。 3、 配乐背诵。 三、小练笔 1、交流观察月夜景色所备注 一、复习导入 1、 默读。 2、 指读课文。 二、指导背诵第4、5自然段 1、 月光似水的中秋之夜，阿炳又一次坐在美丽的二泉边，倾听着泉声，不由心潮起伏，他用琴声倾吐了满腔情怀。读4、5两自然段就让我们仿佛身临其境，感受到了阿炳的内心世界，让我们把它背下来。 2、 指导背诵第4自然段。 （1）理清顺序：环境描写→人物内心活动描写。 想起了??想起了??听到了?? （2） 按顺序练背。 （3） 指名背，齐背。 3、 指导背诵第5自然段。 （1） 理清顺序：阿炳演奏的动作表现→琴声变化→想象内涵。 （2） 引背，自由背。 （3） 指名，齐背。 4、 配乐背诵第4、5自然段。 5、 总结：课文生动记叙了盲人阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的过程，表现了他热爱生活，热爱音乐，追求美好理想，敢于同命运作斗争的精神。 三、小练笔 1、交流观察月夜景色所得。 2、练习说话，可用上以下词语。 月光似水 静影沉璧 赏月 月光照水 水波映月 照耀 3、 交流，评议。 4、 把这段话写下来。 四、总结 得。 2、练习说话，可用上以下词语。 3、交流，评议。 4、把这段话写下来。 教 后 记

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