哲学基础知识教案(5)

六、本节结构：有事例导入和三个大问题组成 （一）矛盾是事物发展的动力 （二）具体问题具体分析

（三）坚持两点论和重点论的统一 七、课时安排3课时 八、教学过程：

提问上节课所讲内容：1、什么是质变、量变、二者的关系怎样？ 2、质量互变原理的实践意义是什么？ 导入新课：

我们在语文课中学过《韩非子》中一篇寓言《自相矛盾》其中讲的是什么意思呢？ 请一位同学讲这一寓言 这里讲的是逻辑矛盾，不是辩证法讲的讲的矛盾，什么是辩证法讲的矛盾呢 一、矛盾是事物发展的动力（板书） 讲了三个问题：

1、茅盾就是对立统一

2、矛盾的统一性和斗争性相结合推动事物发展 3、事物发展的内因和外因

（一）矛盾就是对立统一（板书） 1、矛盾的含义（板书）

我们就从矛盾说起，矛盾代表了进攻武器，盾代表了防守武器，它们之间有什么关系呢？

首先矛和盾放在那里没有相互作用、相互制约、相互影响不构成矛盾关系，只是两个毫不相干的事物。但是当人们以矛刺盾，两者就产生了联系，有了关系矛盾就产生了，而且无需刺中，从举矛预刺盾开始，就有了矛盾，只有在“动”中矛盾双方才有联系，才产生矛盾。 现在我们分析矛盾双方的关系

第一、矛盾进攻武器。盾是防御武器，矛越锐利越好，盾越坚固越好。矛和盾的这一关系。我们用哲学语言概括叫做“矛盾双方是对立的”。 （1）对立的含义是指矛盾双方互相排斥、互相斗争

需要注意的是，这里的斗争是指矛盾双方的互相反对、互相否定、互相限制、互相排斥。

第二、矛和盾作为矛盾双方不仅是对立的，它们之间还有另外一种关系，用哲学语言表述即矛盾双方由是统一的。 （2）统一的含义（统一和同一是一个意思） ①矛盾双方在一定条件下相互依存 ②矛盾双方在一定条件下相互转化

2、矛盾的两种基本属性的含义表现即辩证关系（板书） （1）矛盾的同一性：是指矛度双方相互联结的性质，包含两方面的含义： ①矛盾双方相互依存，就是矛盾双方互为存在的前提，双方共处于一个统一体中。相互依存是指矛盾双方不可分割，互为存在的条件，离开一方，另一方也不能存在。例如矛和盾，有进攻武器，就有防守武器，他

们和在一起构成了一个事物——战斗武器。而且盾越坚固，矛也就与锐利，从古代的矛和盾，到后来的火枪和碉堡，到现在的飞机、导弹和雷达反导弹系统，都说明了这一点。矛盾双方相互依存构成了一个统一体，双方共出于这个统一体中。

注意：矛盾双方想依存是在一定条件下，这个条件首先是双方要有联系构成一个统一体，其次双方是矛盾对立的双方是互相排斥、互相斗争的双方。如矛和盾的依存就在于他们是古代兵器时代的攻防武器是相互对立的两种武器。

②矛盾双方相互渗透、并在一定条件下相互转化 （同学议论、提问学生问答）

（2）矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的性质

他是一个具有广泛含义的哲学范畴，具有无限多样的表现形式，既包括矛盾双方的激烈冲突也包括矛盾双方的区别和差异，不能把矛盾的斗争性只理解为激烈的冲突和对抗。

（3）矛盾同一性和斗争性的辩证关系（板书）

①同一性和斗争形式事物矛盾双方的两个相反的基本属性 ②它们又是相互联系、不可分割的任何事物矛盾的双方都即具有同一性，又具有斗争性。

3、正确理解矛盾的含义，把辩证矛盾与逻辑矛盾严格区分开来（板书） （1）逻辑矛盾：是指思维中前后不一致、自相冲突。

（2）辩证矛盾：是指事物的对立统一关系，它是客观的、普遍的，是不能否认和排除的。

也就是说注意：辩证法讲的矛盾与逻辑矛盾，生活用语中讲的矛盾不是一会事。

（二）矛盾的同一性和斗争性相结合推动事物的发展（板书） 1、矛盾的同一性在事物发展中有重要作用（板书） （1）矛盾同一性是事物存在和发展的前提

（2）矛盾双方互相从对方吸取有利自身的因素而得到发展

（3）矛盾同一性规定了事物向自己对立面相互专户俄的基本趋势 2、矛盾的斗争性在事物发展中有重要的作用。（板书）

（1）矛盾的斗争性引起矛盾双方力量对比的变化推动事物的量变。 （2）矛盾的斗争性冲破事物存在的界限，促使旧事物矛盾统一体的破裂核心的矛盾统一体的产生，造成事物的质变。

矛盾同一性和斗争性在事物发展中都有重要作用，但都不能孤立地起作用，二者结合起来才能推动事物发展。 （三）事物发展的内因和外因（板书） 举例：鸡蛋孵小鸡

鸡生蛋——蛋孵鸡——鸡又生蛋------针对这一例子同学们想几个问题 ①鸡蛋变成小鸡的过程是不是发展？（是）

②要实现这个发展过程必须具备那些条件？（种蛋和适宜的温度） ③这些条件在孵小鸡的过程中是什么关系？（缺一不可）

通过讨论大家可以得出一个没有争议的结论 1、内因和外因的含义、地位和作用（板书） （1）什么是内因？（板书）是事物内部矛盾 （2）什么是外因？（板书）是事物外部矛度

（3）内因和外因在事物发展中的地位、作用不同（板书） ①内因是事物发展变化的根据是第一位的原因

②外因是事物存在和发展的必要条件是发展不可缺少的因素 ③外因通过内因引起作用

（4）坚持内外因结合的观点（板书） ①要十分重视内因的作用 ②也不能忽视外因的作用

③对内外因要辩证地分析、正确对待

2、内因和外因辩证关系的原理，对我国坚持自力更生和对外开放方针的重要理论根据（板书） 二、具体问题具体分析

1、矛盾普遍存在又各有特点

矛盾是普遍存在的是说矛盾具有普遍性，那么，应如何理解矛盾的普遍性呢？这就需要了解，什么是矛盾的普遍性，为什么说矛盾具有普遍性又各有特点。

（1）矛盾普遍性的含义（板书）

①矛盾存在于一切事物的发展过程中（讲事事有矛盾） ②矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终（时时有矛盾）（看教材怎么论证） （2）矛盾的普遍性是将所有事物都有矛盾、矛盾的特殊性事讲不同事物，不同矛盾具有各自的特点是讲事物之间矛盾之间的差异、不同点。 ①矛盾特殊性的含义：是指具体事物的矛盾及其每一个方面各有其特点 ②表现三个方面：

a、不同事物的矛盾又不同特点，即事物不同矛盾不同。 b、同一事物的矛盾在其发展的不同阶段各有特点。 c、事物矛盾的双方也各有特点。

2、具体问题具体分析是马克思主义的灵魂（板书） 讲量体裁衣故事（学生讲）

这位讲人不仅是“量体裁衣”简直是“因人裁衣”用哲学语言来说，就是对具体问题具体分析。

（1）具体问题具体分析的含义

是在矛盾普遍性原理指导下，具体分析矛盾的特殊性。 （2）为什么要具体问题具体分析？

①具体问题具体份理论依据矛盾的特殊性

我们承认矛盾的特殊性，在想问题办事情是就必须具体问题具体分析。 ②具体问题具体分析的重要性 a、它是科学地认识事物的基础。

举例：我们熟悉的人可以通过说话，脚步判断出他是谁，刑侦机关可以

通过指纹、笔记判断出年龄、教育程度、性别等个人特征。总之，把握了事物的特殊性，才能正确认识事物，具体问题具体分析之所以重要也在于此。

b、它是正确解决矛盾的关键。

（学生举例：归纳总结）为什么它是正确解决矛盾的关键呢？因为不同质的矛盾要用不同的方法才能解决。量体裁衣、因材施教、因地制宜“一把钥匙开一把锁”

（3）坚持对具体问题进行具体分析，反对“一刀切”

如果不作具体问题具体分析，生搬硬套、千篇一律、不能正确认识事物，更不能很好地解决矛盾，甚至产生严重的后果。

举例：学生学习，就会死记硬背，概念不清找不到解答问题的正确方法。 3、矛盾问题的精髓（重点、难点）（板书）

在明确了普遍性和特殊性的概念之后，我们来讨论它们之间的关系。 （1）二者是什么关系 先看一个具体事例：

例：马与白马、黑马、黄马------

提问：他们各自有什么性质和特点（它们的个性、特殊性）？

不同的鬃毛，马的特点（外形上看，耳朵小、面长、四肢强健每肢各有一蹄、食草------）

它们又具有什么共同的性质和特点（共性、普遍性）？ 大家看马、外形、它们都有马的特点。

大家看白马、黑马、黄马、马的共性和它们的个性，特殊性是什么关系呢？（同学们讨论发言后总结）

可以看出，马的共性和普遍性，是从白马、黑马、黄马------各自具有的个性、特殊性中抽出的共同性质，共同具有的特点，由此可见，共性、普遍性是存在与个性、特殊性之中的，特殊性包含着普遍性，共性、普遍性通过特殊性、个性表现出来。

综上所述，我们可以看出，矛盾的普遍性和特殊性不仅是相区别的，而且是相互连接的我们称之为辩证统一的关系。 ①矛盾的普遍性和特殊性是相互区别的。

矛盾的普遍性是同类事物中共同的本质的东西，并不包括特殊事情的全部内容。二者不能互相联结的。

②矛盾的普遍性和特殊性是相互连接的。

普遍性存在于特殊之中，并同过特殊性表现出来，没有特殊就没有普遍。 举例：马的共性、普遍性是以各种马的特殊性中抽出的共同点，水果，也是如此。

特殊性中包含着普遍性，特殊性于普遍性相联系而存在。

马是各种马的总称，离开白马、黑马、等各种马，就没有马，所以说不能说白马、黑马存在马之中，而是马桶托白马、黑马表现出来，是马存在于白马、黑马之中。

③矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。

例如：白马，在马当中是特殊的，可是在白马群众都成为普遍性了，马的共性在家畜驴、骡、牛------变成特殊性。

再如：同化与异化矛盾，对于生物界来说是矛盾的普遍性，但对整个自然界来说则是矛盾的特殊性。

（2）矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理的方法论意义

这一内容较为简单，树立作建设中国特色社会主义道路的信心。 三、坚持两点论和重点论的统一（板书）

在前面第二个问题我们学习了矛盾普遍性、特殊性及二者的关系，在这一问题离我们来研究矛盾特殊性重的两种情形，一是同一事物矛盾在不同发展阶段的特殊性，事物之所以呈现出阶段性，是因为矛盾发展不平衡性，在多个矛盾中有一个主要的矛盾，主要矛盾的变化发展是事物发展呈现出阶段性的重要原因。二是矛盾双方的特点。矛盾双方在事物发展中的地位和作用也是不一样的，这就是研究的问题。 1、办事情要善于抓住重点（板书）

关于主要矛盾，大家并不陌生，我们在书中将发展事物讲过奴隶社会，封建社会、资本主义社会的主要矛盾都是什么，也讲了我国现阶段的主要矛盾。可是也讲了主要矛盾是什么，没讲什么是主要矛盾。究竟什么是主要矛盾呢？

（1）主要矛盾和次要矛盾的含义（清同学阅读教材）

①主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。

②次要矛盾：是指在事物发展过程中处于从属地位对事物发展不起决定作用的矛盾。

举例：教材p87页 社会主义初级阶段的主要矛盾 （2）矛盾和次要矛盾的关系

主要矛盾和次要矛盾相互影响相互作用相互转化

a、主要矛盾规定和影响这次要矛盾解决的好、次要矛盾就比较顺利地得到解决。次要矛盾又影响主要矛盾的解决。 举例：社会主义初级阶段矛盾。

b、主要矛盾和次要矛盾在一定条件下相互转化

在社会主义初级阶段，如果发生大规模的外敌入侵，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾虽然还没有解决也可能将为此要矛盾，是中日民族矛盾和国内阶级矛盾之间主次地位的转化，也属于这一种。

（3）主要矛盾和次要矛盾关系原理的方法和意义 学生联系实际讲后总结

2、看问题要分清主流和支流（重点）（板书）

在实际生活中，我们也常常碰到这样的事：一件事，有利有弊，我们做还是不做呢？是否建三峡工程，经过半个世纪的争论，才由七界人大五次会议拍板决定，但不赞成兴建三峡工程的意见还不时听到一个人长处也有短处，又有点也有缺点，做好事业作过坏事，该如何评价呢？显然，

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库哲学基础知识教案(5)在线全文阅读。